訂正錯別字四年級作文

　　一上課，老師就讓我們說說對錯別字的看法。

　　我說，在生活中，我會寫許許多多的錯別字。訂正錯別字，對我十分重要。因為錯別字是我寫的，應該由我訂正；經過自己的修改，以后就不會犯同樣的錯誤；成績就會受到影響。再說錯別字扣分，十分可惜。

　　說到這里，我就有一種強烈的愿望，希望今天上課的內容是訂正錯別字。

　　果然如我所愿，老師給我們每人發了一篇同學寫的作文，讓我們尋找作文中的錯別字。我拿到的是肖佳璐同學的作文，她寫的字有些丑，歪歪扭扭的，像一只只螞蟻在爬，又好像一個殘疾人在做體操。我快速地瀏覽了一遍作文，判斷里面有5-10個錯別字。

　　老師讓我們用3分鐘的時間來查找錯別字，我的眼睛頓時像B超的探頭，又像觀察一個攝像頭，還像醫療用的X光機，更像齊天大圣的火眼金睛。不一會兒，我就查抄了4個錯別字：她把“高低不一”寫成“高低不依”，把“應該”寫成“因該”，把“咳嗽”寫成“咳懶”，最好笑的是把“陳燦穎”的名字寫成“陳爛穎”。我把“陳爛穎”的錯別字給陳燦穎看了看，陳燦穎狠狠地瞪了肖佳璐一眼，說：“你為啥把我的名字寫錯啊？”肖佳璐無話可說。

　　3分鐘很快就過去了，同學們擁到講臺前，搶過粉筆在黑板上“展示”他人的錯別字。一瞬間，黑板前人頭攢動水泄不通。沒過2分鐘，我定睛一看，黑板上已經密密麻麻地布滿了“錯別字”。再一看，哈哈！這些錯別字可真是五花八門層出不窮。有的把“漂亮”寫成“飄亮”，好像長得好看的人會“飄”一樣；有的把“塑料袋”寫成了“塑料帶、塑料戴”，好像塑料袋變成了一條長長的“帶子”，變成了可以“戴”在胸前的什么東西；更有人把“痛苦”寫成“通苦”，這是什么意思呢，有點不明白。

　　最最迷糊的'是有人把“檢查”寫成“撿插”，我想這個同學也真是的，“撿插”是“撿起來，插下去”？我想了半天也不明白。

　　展示完了錯別字，老師讓我們來想想怎樣避免錯別字？同學們都發表了自己的觀點，有的說：“要加強基礎知識訓練，把字寫好�！庇械恼f：“寫字的時候，要細心，不要粗心大意�！庇械恼f：“一邊訂正錯別字，一邊要好好記憶，不然下次還要出錯�！边�有的說：“不會寫的字要查字典或者注拼音，不能亂寫�！�

　　最后，老師作總結：“大家說得有道理，希望以后寫作文盡量避免錯別字�！�

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