陽光總在風雨后五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的陽光總在風雨后五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光總在風雨后五年級作文1
“虹, 日中雨影也。”夏天的暴風雨之后，天空中的陽光是燦爛， 彩虹是那么絢麗，如一首美妙的樂曲， 流淌出動人的旋律。
我喜歡動人的旋律，所以興沖沖地報名參加黑管班。剛吹時， 老師夸我嘴型好，還說我手指靈巧。一首樂曲， 沒練多久， 就把它練成了。為此， 我經常摸著黑管， 得意洋洋。
練了一年多， 我自以為駕輕就熟，決定考個三級，挑戰自我。
可當我練到《主題與變奏》的時候， 我有點力不從心。無論怎么努力，都得不到老師的肯定。一星期， 二星期， 練得手指上起泡， 練得嘴巴都酸了， 可奔放出的旋律， 好象少了潤滑油的破車，“吱吱嘎嘎”雜音不斷。
一個星期， 又一個星期， 我都在練同一首樂曲， 都快放棄了。我咬著黑管的笛頭，真想把它咬個稀巴爛；我看著樂譜上的音符，像一個個搗蛋鬼，跳來跳去，把我弄得出離憤怒。
老師和顏悅色地摸著我的頭， 說，“黑管不是一天能練成的，只有經歷風雨的磨難，才能享受勝利的陽光。”
老師輕輕地為我吹起這首曲子，那天籟般的旋律，猶如夏日原野上那一片夕陽，那一道彩虹。
頓時， 我恍然大悟。
我靜下心不折不撓地練習著， 一天， 又一天。。。。。。
當我再一次吹《主題與變奏》時， 時而慷慨激昂， 時而委婉深沉。
陽光總在風雨后，請相信有彩虹。
陽光總在風雨后五年級作文2
那天，我如愿以償的有了一雙溜冰鞋，可我是個大笨蛋，不會玩，我下定決心要學會溜冰。
晚上，我好似變了一個人，吃飯的速度飛快。就把爸爸拉著去了廣場。爸爸耐心的教我，應該怎樣穿，試了三次，我才學會了穿溜冰鞋。接下來，爸爸扶著我滑了一會兒，我感覺自己會滑了，便叫爸爸放手，可是沒到一分鐘，我就摔了個狗啃泥，四腳朝天，我哇哇大哭，爸爸好像沒聽見，我只好發出九牛二虎之力站了起來。
我走向爸爸，問：“你為什么不理我？”“我想讓你自己爬起來。”爸爸說“陽光總在風雨后，不經過風雨，你能看見到彩虹嗎？”
此后，爸爸的話我一直記在心里。
幾天之后，我終于學會了溜冰。看著那些沒有溜冰鞋的小朋友們，我自豪極了。
我終于明白了：陽光總在風雨后，不經過風雨，我們不可能看得見，彩虹的真正含意了。
陽光總在風雨后五年級作文3
“老師們，同學們，紅領巾廣播又和大家見面了……”聽到這稚嫩的童音，我便想起了我的投稿經歷。
我是一個熱愛寫作的男孩，學校的廣播室每周要求我們投稿，我總在繁忙的學習中抽出時間投稿。
第一次投稿，我足足寫了二篇文章，滿懷希望的把這些珍貴的稿件交給廣播室，一天、兩天、三天……時間漸漸逝去，可我的稿件總如石沉大海。幾周過去了，我仍堅持投稿，上作文課時，老師總是表揚我經常去投稿，而有的同學卻小聲說：“就是一篇也沒投中”。那時的我羞得滿面通紅，恨不得找條地縫兒鉆下。
回到家，淚水奪眶而出。望著自己寫的那些文稿，仿佛看到自己身上的累累傷痕，經受了失敗的洗禮，我必須再次振作起來，我總是默默地鼓勵自己：哭不是解決問題的辦法，只有去努力拼搏，成功才會向你招手！一次又一次地寫，一次又一次地投，當然還有一次又一次地失敗。但失敗把從前那個幼稚無知的小男孩變成了現在這個堅強執著的我。
終于，我的執著感動了編輯老師，上周四，我的一篇《陽光總在風雨后》在學校廣播室播出了。聽到廣播我幾乎不敢相信，好似置身于夢境一般，一種喜悅、激動在心中油然而生，我的眼淚再次流了出來，但這次與上次不同，經過了風風雨雨，這次的淚水飽含著酸甜苦辣，是成功的淚花，是喜悅的淚花。
是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹！經歷了這一次的風吹雨打，讓我更加堅信——陽光總在風雨后！
陽光總在風雨后五年級作文4
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”每當我唱起這支強而有
力的歌時，我就想到了一件令我難忘的事。
我還記得那天是星期二，霍老師教了我們《研究透鏡》這一課。教到了一半，霍老師說：“同學們，我們今天來利用剛學過的知識，來做個實驗，好不好？”“好——”我們異口同聲地回答道。霍老師笑了笑，彎下腰提起一個籃子，從里面拿出許多放大鏡，給每兩個同座位都發了一個放大鏡，讓兩個同座位合作。接著霍老師說：“做這個實驗一定要準備好一張白紙、一個放大鏡，要在陽光明媚的日子才能做成功。對了，最好在白紙上用鉛筆、記號筆、黑蠟筆涂上顏色，注意是一大塊地方哦！”然后霍老師還告訴我們要把太陽光透過放大鏡在紙上黑的地方聚成一個又小又亮的光斑，可以通過調節鏡片與紙的距離，使光斑最小、最亮。“丁零零”，下課了。我們等不及老師說下課，就爭先恐后地來到走廊、陽臺、大平臺等有陽光的地方，進行實驗。
我們選了一個陽光充足的地方，把紙平鋪在水泥地上。朱琳悅一手拿著放大鏡，一手按著紙。我這時扶著朱琳悅的手，幫助她調節鏡片與紙的距離，使光斑最小、最亮。我們把手停在半空中，因為這時的光斑最小、最亮。忽然，紙上冒了一縷灰煙。我見了，不禁興奮地向周圍的同學炫耀“哈，我們那里冒煙了，你……”我還沒說完，就聽朱琳悅喊道：“回來，根本沒燒通！只是冒了一點煙而已！”啊？我很尷尬，小聲嘀咕道：“怎么會呢？怎么會呢？”我回到我的地盤，從朱琳悅手里拿過放大鏡，對準紙上黑的地方，調節鏡片與紙的距離，讓光斑最小、最亮。二十秒、四十秒、一分鐘過去了，只見紙上又是一縷灰煙，我這回沒敢興奮，怕又是白歡喜一場。只得靜靜地等待，又過去了一分鐘，還是沒有動靜。我心灰意冷，有些想放棄。可都到了這一步，半途而廢多不好。我只好等下去。突然，“嘶”的一聲，只破了一個小小的窟窿。我和朱琳悅，異口同聲地歡呼起來：“成功了！我們成功了！”我倆兒又跳又叫的，高興極了。過后，我總是拿著那張紙向大家炫耀。那張紙至今還留在我家里哩！
想要做成功每一件事，都離不開耐心和鍥而不舍的意志，什么事情會難倒我們呢？“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”這句話真是一條通往成功的“成功之路”啊！
簡評：作者能緊扣"陽光"和"風雨"的緊密關系,通過展現生活中的實踐,深刻地揭示了堅韌不拔對于成功的決定意義.
陽光總在風雨后五年級作文5
“太棒了，今天我們要去錄音棚錄音了！”
“對呀！錄音棚一定很大，很好看！”
今天，南圖的工作人員為了總結匯報演出演員不忘臺詞，決定要帶我們去錄音棚錄音。
我，叢叢，陳子夜。一群人坐上了出租車，前往錄音棚，一路上，大家都在談論著錄音棚的樣子。
盼星星，盼月亮，總算盼到了著激動的時刻，大家迫不及待地問麗麗姐姐錄音棚在哪里？是什么樣子？可她就是不回答我們。
來到一幢居民樓下，麗麗姐姐說錄音棚就在里面，啊？在里面，大家納悶錄音棚怎么會是居民樓呢？走下樓梯，來到地下室，這也就是那令人向往的錄音棚。
走進去，我發現，錄音棚的.休息區很大，但燈光很暗，中間的小桌子很破舊，沒有空調，只有一個大的電風扇在轉動。
來到廣播室，兩位叔叔給我們每人到了一杯白開水。啊，白開水，我還以為是果汁呢！叔叔用電腦幫我們找好童謠的背景音樂，便讓我們去錄音。
錄音室里很熱，一進去，大家的汗都往下流。開始錄音了，我們就按照平時的訓練方法去讀，誰知，那兩位叔叔都說不合格，說我們讀的太快，，讓我們一首一首的讀。不會吧！一首一首地讀，那要多長時間呀！＂我不活了＂聽到這句話，大家都紛紛抱怨，可是，又有什么辦法了呢？
一首接一首，一首接一首，第二遍錄完了，可叔叔們還說太快，讓我們再來一遍。
一遍、兩遍、三遍......
到了第六編遍，大家已經口干舌燥，汗流浹背，都想去喝水。可叔叔們說：“再念一遍，才能休息”！唉，第七遍，大家已經沒有力氣，但為了演出能順利進行，都要忍者。好了，好了。快讀完了，可這時叢叢打了一個噴嚏，我們又以失敗告終。
走出錄音室，大家立馬跑到電風扇前狂吹一陣，又一口氣喝了好多杯水。我累壞了，坐在椅子上大口喘氣，可這時，我想到了明星，主持人都要錄音再上境，為了練好，他們在這么差的環境里堅持訓練，一遍又一遍，不容易呀！我們應該向他們學習，陽光畢竟總在風雨后。
又開始錄音了，我全身心投入進去，可是他人卻沒有盡力。這時，麗麗姐姐對我們說：“如果你們想早點休息，去吃肯德基的話，就給我認真的讀”！大家一聽肯德基三字，眼睛里似乎發出了光。終于，我們成功的錄好了音。
可是，我們在廣播室里聽了我們錄音之后，發現我們讀的并不好。叔叔們似乎看出了我們的心事，便對我們說：“有積極向上的精神是好的，但你們知道嗎？明星在舞臺上的風光，都是因為背后的刻苦訓練呀＂！
再回去的路上，我悄悄地對自己說：“記住，吃的苦中苦，方為人上人”！
陽光總在風雨后五年級作文6
昨天，體育老師“眉飛色舞”：“我講過多少次了？在做拉‘韌帶’的時候身體盡量往前伸，腿不能彎！可你們就是不用功！男生還嘻嘻哈哈的，你當這里是菜市場買菜，還是在開茶話會呢！哼！那這樣吧！明天！體育期末考試就考這個！”男生把嘴張成了一個O字形。“啊！”
一想起昨天老師的訓話，我就感到不寒而栗，現在當務之急是：即將到來的拉韌帶考試我該如何應付！哎呀，都怪我小時候舞蹈沒學好，在家里從來不練。昨天晚上“臨時抱佛腳”沒抱成，老媽下手太重，把我壓得……現在還有點余痛。但是手還是沒有夠到地。或許我注定這學期考核評價表的體育欄里有個“良”了。
“哈哈！他們男生肯定要完蛋，幸好我學了舞蹈，呵！不像某些人，骨頭比鐵還硬，只能是拖后腿的人！”坐在旁邊的張雅俊一邊說一邊輕蔑地看了我一眼。
“你說什么？”我正想“修理”她那“桀驁不馴”、“狗眼看人低”的德行。
“張文琪，到你了！怎么還不去？”班長催促我。我一下從憤怒中“蘇醒”過來。
“慢慢下哦！不要勉強，不要太急，也不要緊張。”體育老師叮囑。
來到操場上，我深吸一口氣，身體慢慢向前伸，手使勁往前夠，啊啊啊！好痛好痛！我咬牙忍著，在心里給自己打氣：再堅持一下就可以了，就要夠到了。這時，身體每個關節如同插入了一根針，刺痛無比，啊！還差一點，就一點了！到了！到了！啊啊啊！好痛啊！堅持了幾秒，我松開了酸痛的手，頓時，我如釋重負，整個身體無比輕松。
回到看臺邊，我看了一下老師給我的分數：啊！優！是優！我高興得一蹦三尺高，再看一眼旁邊的張雅俊，無法形容她那時尷尬的表情。哈哈！
原來，陽光總在風雨后。
陽光總在風雨后五年級作文7
“人生路上甜苦和喜憂，愿和你分擔所有。難免曾經跌倒和等候，要勇敢的抬頭。誰愿常躲在避風的港口，寧有波濤洶涌的自由。陽光總在風雨后，烏云上有晴空……”
每當哼起這首歌，無論面前的困難有多大，我一定會去挑戰它，也總會勝利，因為，陽光總在風雨后。
在班級里，我學習成績算是數一數二的，考試沒下過前三名。記得有一次數學考試，也不知道怎么回事，那天一點都不在狀態，也不知道怎么搞的計算題做得一塌糊涂，扣了很多分，考試成績成了長白山的瀑布——一落到底。考卷發下來時，我的眼淚有些不安分了。我躲到一個沒人的地方，任憑眼淚順流直下。我知道，考試成績對我來說是多么重要。媽媽最重視我的學習，她把我的成績當成自己生命的希望。我最怕媽媽傷心，因為傷心會傷身體。媽媽身體一直都是我擔心問題。我真后悔，如果我當時細心一點，再細心一點，我想那幾道題，不會錯的那么離譜。可是，既然錯了，那就是昨天，既不是今天，也不是明天，我最需要的是收拾心情，向明天出發。因為，陽光總在風雨后。我相信，只要我肯付出努力，克服馬虎的缺點，雨后陽光的一定會更耀眼。第二次考試時，我的手心在止不住的出汗，想：考試了，放松，把題讀清，要求讀準，這一關一定能過。成績下來了，一如所愿，計算題沒錯一個。我看到陽光了，也有著帶著希望的彩虹。
當你處在風雨之中時，請不要茫然，也不要放棄，因為只要你在堅持一下，曙光會迎接你的。不要忘了，陽光總在風雨后，無論何時都要堅信，成功會是你的。
陽光總在風雨后五年級作文8
人的一生要遇到許多挫折和失敗，人生道路沒有一帆風順的。挫折就像大海巨浪，考驗著行駛的小船，唯有經得起挫折，乘風破浪，我們才能駕著小船駛向成功的彼岸！人生的三百六十五里路也不可能每天都是晴天，也會有烏云密布，甚至狂風暴雨，但只要我們能做一只海燕，樂觀的面對并努力拼搏，就一定能迎接到黎明的曙光！遇到挫折，我們應該堅信：陽光總在風雨后。
有許多名人曾經歷過失敗，但最終走向成功。法國作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實力取得一番成就，他一次次地往報社寄稿，卻都被報社退了回來，但他沒有因此而失望，仍繼續創作，經過不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。他面對挫折不氣餒，努力拼搏，最終創作出了人們青睞的作品，取得了成功。小仲馬的經歷告訴我們，陽光總在風雨后！
體育領域也有這樣的例子。著名的撐桿跳女王伊辛巴耶娃在賽場上的表現讓觀眾贊不絕口，她創下了撐桿跳世界紀錄，獲得了自己人生的輝煌，但有誰知道，她曾經面對體操賽場黯然神傷，由于身高的突增她不得不放棄她所摯愛的體操事業，但她沒有就此放棄，在新的領域上頑強拼搏，最終她成功了，如果她不相信陽光總在風雨后，那么她可能會由此放棄，那么她就不會摘得勝利的果實。
張海迪是中國著名女作家，她五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，但她沒有服從于命運的驅使，自學完成了小學、中學和大學的知識，并學習針灸，在當地行醫，并發表了《生命的追問》《輪椅上的夢》等勵志作品，她堅信陽光總在風雨后，登上了人生的頂峰。
巴西隊與德國隊的那場比賽結束后，巴西隊員沮喪地退場，許多觀眾流下了傷心的淚水，為自己國家的足球隊感到遺憾和惋惜，更有甚者竟跳樓自盡，他們就沒有正視挫折。如果隊員和巴西觀眾們能相信陽光總在風雨后，重新振作起來，那么我相信下屆世界杯他們一定會重捧冠軍獎杯！
學習和生活中我們難免跌倒，但我們要勇敢地抬頭，讓我們堅信陽光總在風雨后，向著勝利的彼岸邁進，贏得屬于自己的成功！
陽光總在風雨后五年級作文9
“當你覺得堅持不住的時候， 其實就是黎明的前夜。只要你堅持一下，再堅持一下，前面肯定是一道亮麗的彩虹。”孫雯這句話我一直不明白，直到有一天……..
我經常去練羽毛球，把它當成業余愛好。在練習過程中，我最害怕蛙跳和下叉。蛙跳時，雙手背后，深蹲往前跳。我每一次都不能堅持到最后，總是半途而廢。我總覺得我不行，不能堅持到最后。但當我讀到孫雯這句話時，雖然不懂，但還是決定試一試。“寧可當最后，也不半途而廢”。這是我給自已定下的守則。我每次都咬牙堅持到下課。
下叉時，因為我韌帶較緊，下叉時很痛，所以自已不敢下。老師陪我下叉。老師那有力的腿一蹬，我頓時感到一陣疼痛。不僅如此，老師還抓住我的手把我往前拉。我咬牙堅持，心里想：就10秒，很快就過去了。可老師偏偏使壞，數過8還數8，數過10還數10。但每次拉完后，我的韌帶的柔軟性也變好了許多。
這兩件事讓我明白：陽光總在風雨后！
陽光總在風雨后五年級作文10
記得曾看過一則報道，讓我深深感動。
一對雙胞胎姐妹，雙雙殘疾，終年只能在輪椅上度過。但兩姐妹對生活充滿無限的向往，她們勇敢地面對殘酷地現實，并努力克服它，于是她們選擇了寫作這條路。在激烈的文學競爭中，只有小學文化的姐妹倆，一次又一次失敗了。但是，她們沒有倒下，反而更加堅強了。她們拒絕了家庭的勸告和社會的捐助，從失敗中總結教訓，不斷地學習，充實自己的頭腦。終于，經過不懈的努力，她們出版了自己的第一本書，記錄了自己走過的歲月，面對挫折，也得到了社會的贊揚和認可，人們的崇敬。現在，她們正努力地向成功彼岸游去，相信姐妹倆一定會創造明天的輝煌。
回過頭來看看，殘疾人都如此堅強，何況我們這些身心沒有殘疾的人呢？一些人整日怨天尤人、好逸惡勞，把自己的失敗歸罪于命運的不公，而不愿在學習和工作中付諸于努力，這與殘疾的姐妹二人相比是多么的卑微啊！每一個生命，都是抱著希望來到世上，一只小雞，一棵小草，它們誰不是艱難地來到人間呢？所以，要把握這美好的生活，即使有再多的挫折，再多的困難，都要勇敢地面對，努力地去克服，以自己的辛勤勞動、努力拼搏換取自己美好的生活和做人的尊嚴。
的確，人生其實都可以是精彩的。當你感到痛苦絕望的時候，不要灰心，不妨嘗試著去換一個角度去思考，去看待，你會發現，原來生活沒有自己想象的這么糟糕，反而會發現，生活是多么美好，到處充滿著希望的陽光。閉上眼，深吸一口氣，對自己說，我一定可以！
同學們，請相信，我們都是可以的！殘疾姐妹生存的本身難道不是對我們健全人的一種鼓舞嗎？她們的成功難道不更是對我們的一種鞭策嗎？她讓我們知道，命運在向你關上一扇窗的同時，也會向你敞開另一扇窗。當你遇到困難或不幸，請用你的自尊與勤奮去叩響窗欞吧！
陽光總在風雨后，請相信，定會有彩虹呈現！
陽光總在風雨后五年級作文11
你嘗過失敗的滋味了嗎？
考試不及格，比賽得不到名次.........這都叫失敗，失敗的滋味想必大家都知道是苦澀無比的。
每個人的一生中，不可能永遠是一帆風順的，不可避免要遭受這樣或那樣的失敗，只不過有的人跟頭栽得多些，面對苦難能迎難而上；有些人栽得少些，面對失敗和困苦輕言放棄罷了。可以說：“人生是不斷地栽跟頭作斗爭而又不斷爬起來繼續前行的漫長過程。
失敗的下一站是“痛苦”，但卻不是終點站，而是岔道口，這岔道口分岔出兩條路：一條是心灰意冷，一蹶不振，通向徹底的失敗；另一條路是汲取教訓，迎難而上，披荊斬棘，通向成功。因此一個人遭遇失敗，并不意味著這是最終的結果，問題在于，站在“痛苦”這個岔道口你將何去何從.......
19世紀初，有一位英國將軍吃了敗仗，落荒而逃，躲在草堆里避風雨，內心可以說是痛苦而又沮喪至極，忽見墻角處有一只蜘蛛在風中拼盡全力結網，蛛絲一次又一次地被吹斷可蜘蛛卻毫不氣餒，終于憑著自己執著的毅力把網給結成了。從蜘蛛結網這件事中將軍領悟出了一個道理那就是凡事不要輕言放棄，于是將軍重振旗鼓，從失敗中汲取經驗教訓，再接再厲，后來終于在滑鐵盧戰役中打垮了自己從前的競爭對手—拿破侖，這位將軍就是后來赫赫有名的威靈頓，威靈頓將軍的故事告訴了我們一個道理那就是失敗并不可怕，痛苦也并不可憐，只有懦弱才是令人可悲而可嘆的。所以我們在失敗之余要勇于化痛苦為動力，只有這樣才能使自己的生活更加地精彩，找到通向成功的道路。
還記得20xx年的那場春晚嗎？一身金黃她和她的姐妹們用一支《千手觀音》博得觀眾的陣陣喝彩，人們為她的舞姿而傾倒。邰麗華一個聾啞人在無聲的世界里給有聲的世界里增添了無限光彩，上帝讓她在失聰的世界里遭遇挫折，讓她感受不到音樂的動感，讓她無法起舞。而她卻倔強的與命運抗衡，因為她遭遇挫折，因為她敢于面對挫折，所以在有聲的世界里才會看到如此讓人驚嘆的《千手觀音》亦因此讓人無法遺忘，她的人生因此而精彩。
“不經歷風雨，怎能見彩虹”？經歷了挫折的成長更有意義，挫折其實是一筆財富。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。成長的過程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長的足跡，只有經受了挫折，我們的雙腿才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實，因此人生因失敗而精彩。
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