鋼琴考級的第一學期個人專題小結

　　上海音樂學院新的鋼琴考級指導用書早已出來，對比往年不同的是曲子更注重演奏的技巧和感情的表達，針對本班級幾個考級學生的輔導，我將作如下總結：

　　一、如何對學生進行考前的輔導

　　我拿到考級譜子的時候已是11月底，離1月份的考級不到兩個月，對于從來沒輔導過考級學生的我，這無形地給我很大的壓力，如何對學生進行短時間的輔導？通過與考級學生家長的交流，學生家長表示讓學生先試試，無論考過與否，讓孩子去鍛煉下心理素質和感受這種氣氛對他們今后的發展都有很大的幫助。既然學生們有這個拼勁和決心，我頂著很大的壓力，先從音節、琶音、和弦三個基礎點去輔導，由于平時我把這三個基礎點融入到每節課的教學中，所以學生在這三個基礎點上學得得心應手，其次，我本著鎮定的態度，鼓勵學生不能過分地在乎結果，過程很重要，只要我們曾經努力過，我們收獲的會比結果更重要，學生顯得也很鎮定，他們認真地學習每一首曲子，認真地練習老師每節課教過的內容。我先是教第一個曲子《練習曲》，由于這個曲子中接觸到平時我們沒遇到過的節奏性，所以學生彈起來比較困難，后來我讓學生模仿我的彈法，把這個曲子中重點部分挑出來反復示范，學生反復模仿，就這樣一首曲子能夠模仿性地彈出來，后來我讓學生再學習第三首《在山上》，最后再學習第二首《小步舞曲》，每一首曲子我都會把重難點挑出來讓學生反復練習，直到他們把這三個曲子能大體地彈出來。

　　二、對考級的曲子進行音樂地講解

　　第二首《小步舞曲》是莫扎特的曲子，拿到這個曲子時，我先進行示奏，然后讓學生去體會其中的感覺，有的.學生說這個曲子像在跳舞，有的學生說這個曲子很好聽，等等。后來我邊彈邊講解《小步舞曲》的背景以及作曲者莫扎特的故事，學生聽得非常入勝，他們的聯想也非常豐富。學生在彈奏這首曲子時，應該看清楚曲子的節拍以及強弱規律，并且我把整個曲子分為三個部分，開頭的引子、中間的敘歌以及轉調直到最后回到原調，每個部分都很詳細地講解重難點，讓學生去感受，由于各個部分的表情和彈奏都不是一樣，這就給學生帶來很大的難度，后來我讓學生先部分練習，然后再合上，就這樣，學生按照我的方法不到一個星期整個曲子就能很流利并且能完整地彈奏。其余兩首曲子我也采用上述相似的方法，其效果也非常不錯。

　　三、對考級的學生進行模擬考級

　　我利用課余的時間把考級的幾個學生叫到琴房，對他們進行模擬考級，其主要培養他們的心理素質和良好的考前思想準備，各個學生都很重視，他們彼此之間互相學習互相競爭，他們把自己平時學到的本領一一地展示出來，雖然有的學生表現得不如平時，但是在此次模擬中，他們在別的小朋友身上學到了自己身上沒有的東西，有的小朋友節奏很穩，有的小朋友彈得很優美，有的小朋友在不同的曲子上占優勢，針對他們各自的表現，我作了相應的總結與分析，讓他們先了解各自的優點與缺點，然后鼓勵他們互相學習，這種方法起到了事半功倍的效果。

　　以上三種方法是我在這個學期中對考級的學生的輔導中得出的一點點總結，但是我覺得還有更多需要改進和向其他有經驗的教師學習的地方，我相信只有不斷地尋求適合學生發展的方法才能教出更優秀的學生，才能促使自己的教學水平和業務水平的提高，才能在教育這個講臺上更精彩！

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