四年級下冊的頂崗實習工作總結

　　這一周都在為第一節匯報課做準備。我上的匯報課是四年級下冊第23課古詩詞。在這之前，我只聽過陳老師上初二的古詩，而對于小學的古詩詞課一無所知。許老師和吳老師都向我介紹用“五讀法”來上這節古詩課，即使如此，我仍然感到一種很大的壓力，尤其是在我備課過程中，我發覺，要向學生講授的內容很多，一節課的時間根本不夠，此外，我又對四年級的學生的古詩基礎不甚了解，這種種，讓我感到自己無法駕馭這節古詩匯報課。

　　一開始，我結合“五讀法”和自己的思路寫了一份教學設計，重在啟發學生通過讀古詩來感悟，從而表達自己的感想。吳老師看了我這份教學設計后，發現它的過渡語比較生硬，于是進行了修改。修改后的教學設計讓我大吃一驚，讓我深深地意識到原先自己的教學設計只是“帶”學生去讀古詩，學古詩，而不是“引”學生去讀古詩。所以，經過這次教學設計的修改，讓我對古詩詞的教學有了很大的認識。

　　周五的匯報課上得不甚理想。在古詩詞的教學上，我還有很多要學習的地方，在調控課堂方面，我也還要加把勁，特別是聲音，聲音太小是我的一大硬傷，雖然，這節匯報課上得不盡人意，但在這節課上，我發現自己沒有之前那么緊張了，這可能是最大的收獲了。我要繼續努力，以后要好好鉆研古詩教學，要讓自己的興趣發揮最大的作用。加油！

【四年級下冊的頂崗實習工作總結】相關文章：

實習頂崗實習工作總結12-07

頂崗實習工作總結07-21

頂崗實習工作總結07-23

(精選)頂崗實習工作總結07-11

頂崗實習工作總結09-30

頂崗實習工作總結【精選】08-02

頂崗實習工作總結03-30

頂崗實習工作總結[精]07-17

頂崗實習工作總結范文05-11

電工頂崗實習工作總結08-04