用愛感化用心溝通演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo),評委老師們:
大家好!我來自青年民族小學(xué),我今天演講的題目是《用愛感化用心溝通》.
花開很美,等待花開更美.每當(dāng)我想起這句話時,心靈被深深地震撼了.長此以來,教師被人們尊稱為園丁.是的,教師再教育這塊沃土上辛勤耕耘著,精心地培育著每一朵花,并希望每一朵花都能盛開,然而我們靠什么才能讓每一朵花都開放呢唯有創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,只有通過師生之間坦誠相待,用心溝通,
才能消除彼此隔閡,促進相互的理解與信任!
古人說:”親其師,信其道.”和諧的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的,自從我登上教師崗位以來,我一直以愛為核心,滿腔熱情的關(guān)心,愛護,尊重每一個學(xué)生,用愛感化學(xué)生,用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈.我班有個叫劉華東的學(xué)生愛曠課遲到,雖然我對他煞費苦心教育他改正,但也無濟于事.一天,我在上學(xué)的路上碰到他正在按車鏈子,我停下用電動車鎖幫他安上了,我和他邊騎車邊關(guān)切地對他說:”華東,你知道為什么掉鏈子嗎““我騎的太快了!”“不全對,是你的鏈子需要上油了,車鏈子上了油才能氣得快!同樣,你的學(xué)習(xí)如果也加上油,你就能跑在別人的前面,你說對嗎““謝謝你老師,我明白了.”從此以后,劉華東不僅沒曠過課,上課也變的積極了,在”美文誦讀”“故事交流”“背誦比賽”等活動課上都有他的身影,小小的一次關(guān)愛,改變了一個學(xué)生的壞習(xí)慣.這件小事讓我再次領(lǐng)悟到:用愛感化,用心溝通,不僅可以點燃希望的'燈火,還可以構(gòu)建心靈的橋梁;用心溝通,不僅可以揮灑智慧的甘霖,還可以點化難言的心結(jié)!
和諧,是一個永恒的話題.和諧之聲悅耳動聽,和諧之畫賞心悅目,和諧可以凝聚人心,和諧可以團結(jié)力量.同樣師生關(guān)系貴在和諧,和諧之美在于寬容.寬容是人類情感的種子,擁有一顆寬容之心,可以澆熄怒火,化解仇恨.蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強烈.著名教育家陶行知先生的”四塊糖果”是很值得我們借鑒的,他巧妙的將批評隔入到表揚之中,使學(xué)生對自己的錯誤有了發(fā)自內(nèi)心的覺醒.人非圣賢,孰能無過對孩子來說更是如此,教師應(yīng)該以寬容的心態(tài)對待他們的錯誤,給他們機會,并幫助他們進步.
和諧之美在于友善.每天早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射到你的臉上,當(dāng)你走在校園里,學(xué)生大聲地喊你”老師好”的時候,你的嘴角是否會微微上揚,抱以學(xué)生一個善意的笑容一面鏡子,你對它笑,它也會對你笑;你對它生氣,它也會對你發(fā)怒.而學(xué)生,就是我們的鏡子.所以,請揚起你的笑臉,她能讓校園充滿陽光般的溫暖,雨露般的滋潤.
如果校園是一棵綠樹,那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;如果校園是一片蔚藍的天空,那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊的飛鳥;如果校園是一泓清泉,那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水.
因為有了和諧,我們在校園中得到的是絲絲春雨,縷縷陽光和陣陣微風(fēng);因為有了和諧,我們在老師和同學(xué)間得到的是鼓勵,贊賞和理解.
老師們!同學(xué)們!其實,在很多時候,我們一聲親切的問候,一句關(guān)切的話語,一次真誠的祝福,甚至一個甜蜜的微笑,有時也會給一個人的心靈帶來一股股催人奮進的暖流!因此,讓我們師生之間用心進行溝通吧!讓我們用真誠開啟心靈,用智慧孕育成長,用希望放飛理想,用和諧譜寫校園的美麗篇章!
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