初三班主任的期中小結(jié)
作為初三的班主任，開(kāi)學(xué)后主要在兩方面開(kāi)展教育工作。一、樹(shù)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)；二、加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。為此，我進(jìn)行了一系列工作。
一、提出初三班級(jí)奮進(jìn)標(biāo)語(yǔ)——“有目標(biāo)、有思想、有行動(dòng)，一切皆有可能”。有目標(biāo)就是每人應(yīng)確定明確的中考目標(biāo)及階段目標(biāo)，而且目標(biāo)一旦確定，應(yīng)不折不饒地克服苦難做目標(biāo)的踐行者。有思想就是希望學(xué)生不要在繁忙的初三學(xué)習(xí)中失去了自我，不要一味地埋頭學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)思考，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，知道自己學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和不足，并能思考如何提優(yōu)和補(bǔ)差。再宏偉的目標(biāo)，再善思的頭腦，最終得落實(shí)到日常的行動(dòng)。做行動(dòng)者而非空想家。讓學(xué)生與家長(zhǎng)商議填寫(xiě)了一份“圓我中考?jí)簟眴?wèn)卷調(diào)查。
圓我中考?jí)?/p>
姓名
我的理想高中
我所具備的沖刺
理想高中的條件
要沖刺理想高中，
我還需努力的方面
我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科
我的薄弱學(xué)科
我需要課任老師給以怎樣的幫助（不超過(guò)3門(mén)學(xué)科）
我需要班主任怎樣的幫助
家長(zhǎng)的期待與寄語(yǔ)
二、班級(jí)環(huán)境布置：開(kāi)辟兩塊主題墻角，一塊取名為“心愿樹(shù)”，學(xué)生可以將在初三一年里大小的心愿張貼在“心愿樹(shù)”上，強(qiáng)化學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)。一塊取名為“心靈雞湯”，在緊張的初三一年的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)不時(shí)給學(xué)生喝一碗精神的.雞湯是很必要的。
三、課間做好見(jiàn)縫插針的疏導(dǎo)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，如進(jìn)班聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)聽(tīng)課效率不高，我會(huì)在當(dāng)堂課后和其簡(jiǎn)短交流幾句，讓其意識(shí)到提高課堂聽(tīng)課效率的重要性。針對(duì)不同的學(xué)生，開(kāi)展不一樣的思想疏導(dǎo)。面對(duì)期中，給上進(jìn)，認(rèn)真的同學(xué)減壓，打氣，樹(shù)立信心；而給調(diào)皮，目標(biāo)不夠明確的學(xué)生，提出期待，共同擬定挑戰(zhàn)目標(biāo)，激發(fā)他們挑戰(zhàn)自我的斗志。開(kāi)學(xué)至今，基本做到和全班同學(xué)開(kāi)展過(guò)1——2次交談。
四、定期更換“心靈雞湯”內(nèi)容。到目前為止已經(jīng)更換了三期：第一期是“初三，我來(lái)了”學(xué)生的習(xí)作。第二期是“成功的潛質(zhì)”；第三期是“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享”。
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