第一幼兒園下學期團支部工作總結范文

　　我園團組織工作在幼兒園黨支部的直接領導下，不斷深入開展且不斷創新完善。本學期，團支部的一切活動緊跟幼兒園園務工作、教科研工作來開展。在抓思想，抓學風，促學習的同時，團支部進行素質拓展活動，豐富團員青年的生活，體現團員教師的真我風采。青年團員教師在開拓進取中快速成熟，各方面的素質顯著提高，先鋒作用明顯。現將具體工作總結為如下“四個一”：

　　一、樹一顆向黨紅心

　　共青團是一個培養青年的教育性組織，因此，加強對團員青年的思想政治工作，是團支部的首要任務。我園團支部從團員、青年的思想實際出發，經常對團員青年進行一些黨的基本路線和方針政策教育，革命理想教育。并結合十六大以集體學習、定時收看電視節目、閱讀指定報刊、作筆錄談體會等形式認真學習十六大文件，同時要求團員青年自學“三個代表”重要思想學習綱要，學習其中的思想精髓，使團員青年把握好人生的大方向，遠離時弊及不良思潮侵蝕，做真人，做正人。

　　二、塑一種閃亮師德

　　童心就像一面鏡子，教師的一言一行一舉一動無不在孩子身上投射出清晰的回應。基于3-6歲兒童好奇心強、愛模仿的心理特點，我園團支部狠抓年輕教師師德建設，要求團員青年從精神風貌、道德修養、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應起到為人師表的作用。以陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言為師德信條，簽訂師德責任書，并通過各種載體開展師德大討論大練兵活動。

　　在平時的教學工作中，要求教師對幼兒有愛心、細護理，對家長有耐心，勤交流，對同事有熱心，誠相幫，同時形成廉潔自律的人格信條，提升個人品德修養。

　　在各種師德教育的滲透下，我園年輕教師們不位敬業愛崗、而且業務精良。在縣內同行中擁有優良聲譽，在家長調查中有良好反饋，青年團員教師在各方面成為孩子學習與模仿的典范，以良好的師德風范帶動孩子、影響孩子。

　　三、煉一身過硬技能

　　我園提供各類平臺以促進青年教師自身素質及技能的提高，如每周一次的業務學習、各教研組定時開展的教研觀摩活動、由園教科室牽頭的園級課題實施及地、市級實施課題申報活動、各類崗位練兵業務評比工作、及幼兒園規定的骨干教師帶新教師的業務代代傳活動等。另外還鼓勵青年教師積極參加地市級各級各類課堂比武，撰寫論文參加各教育線的比賽，以錘煉出青年教師的一身過硬的業務技能。本年度中，我園共有2位青年教師的課題獲市級立項，十幾位教師的論文在市內獲獎。

　　同時鼓勵年輕教師們以自修、函授等形式進行學歷進修及藝術技能學習。我園全部團員教師已獲得大專學歷或正在進修大專學歷，相當一部分團員正在進修本科學歷，許多年輕教師還利用休息時間自學古箏、鋼琴、葫蘆絲等樂器，或在業余時間里進行文藝寫作、書畫練習，以提高自身素質。

　　四、建一園積極風尚

　　不少人認為，女教師多的'單位人際關系比較難相處，但在我園并非如此。我園年輕教職工之間養成了尊重園領導，服從指揮的良好風尚，有意見當面善意提出，不背后議論，不有意為難，以自己的優秀工作績效支持幼兒園的工作。年輕女孩子之間平時和睦共處，真誠相待，大家努力建立一種和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。在建立良好的人際關系的基礎上，團支部從教師年輕自身成就動機需要，通過教師合理化建議制度、職稱評定、中層干部考核評定制度、優秀團員評選制度、入黨積極分子推薦制度及其他各類評優工作，在團員教師間形成愛園敬業、勤奮求知的良好職業道德與價值取向，樹立起為人師表、教書育人、治學嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的教風，從而促使一種和諧、向上的良好園風的形成。

　　回顧本學期的團組織工作，我們深切地感到青年教師的成長進步離不開園領導的關心，更離不開廣大青年教師共同努力。我們清楚地看到了社會發展對青年工作的標準提出了更高的要求，我們的工作還存在著與新形勢不相適應的地方，工作手段還需強化。我們必須正視問題，在今后的工作中努力加以解決。

　　過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們南昌縣第二幼兒園推向更高的層次，更高的起點。

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