最美的笑五年級作文
菁菁校園，溫馨怡人，每天都演繹著一個個美麗動人的故事。在我的記憶里，這些故事中有一種笑很美很美，像清晨閃亮的露珠，輕輕打動人的心房。
一次語文課前，同學們都在自顧自地玩耍。這時，馬老師捧著一大撂堆得小山似的作業(yè)本走進教室。作業(yè)本在老師手上調(diào)皮地搖搖晃晃，似乎隨時準備來一個空中轉(zhuǎn)體跳躍。我們?nèi)匀怀两诳鞓返恼n間活動中：有的在玩“點三點”，有的在下棋，還有的聚在一起“神侃”。我抬頭看看周圍，繼續(xù)一頭鉆進那引人入勝的《紅豺》。
突然，“啪啦”“啪啦”幾聲，馬老師手上那疊作業(yè)本終于耐不住性子紛紛跳落到了地上。我們齊刷刷轉(zhuǎn)過頭去，愣愣地望向那邊。
“馬老師，我來幫你吧！”一個熟悉的聲音從我耳邊掠過。只見鄭伊健大步上前，俯身撿起那些掉落的作業(yè)本，緊緊地抱在懷里，似乎生怕它們再次“越獄”。他一直走到講臺前，才小心翼翼地放下。接著，他又回身接下馬老師手中剩余的作業(yè)本。再次輕輕地放上講臺。
“謝謝你！”馬老師微笑著拍拍鄭伊健的肩膀。他回頭看看我們，笑著搔搔后腦勺，靦腆地說了句“不用謝”，便急急跑回座位。
鄭伊健就是這樣一個既憨厚可愛又古道熱腸的同學。不管老師同學遇到了什么困難，他都竭盡所能去幫助他們。
記得有一次做數(shù)學練習，他的.同桌李裕情發(fā)現(xiàn)自己忘記帶尺子了，急得像熱鍋上的螞蟻。鄭伊健看出了她的心思，遞過自己唯一的一把尺子，輕聲說：“你先用吧，我可以先做別的題目。”
面對同學的真誠，李裕情無法拒絕。下課后，面對她的連聲感謝，鄭伊健還是報之以那可愛的憨笑。從那以后，李裕情再也沒有忘記過攜帶學習用品，因為她不想耽誤同桌的學習，她更希望在同桌需要時也能及時伸出自己的援助之手。
一年時光匆匆流走，花兒又悄悄地開放了，草兒又慢慢地成長了，燕子也如期從南方飛回來了，鄭伊健卻轉(zhuǎn)回老家去上學了。站在綠意蔥蘢的校園，沐浴著溫柔的暖陽，我仿佛又看見鄭伊健大踏步向我們走來，憨笑著，歡欣著……
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