老師我拿什么獻給你小學(xué)三年級作文

　　9月10日，教師節(jié)要到了，我心里咯噔了一下，老師，我拿什么獻給你作文。

　　今天，是星期五。早晨，我興高采烈地背起書包向?qū)W校走去。一路上，我邊走邊哼著小曲，很快到校門口了，突然，有陣陣嘈雜聲傳來，只見眼前人頭攢動，比平時熱鬧多了，學(xué)校大門的兩旁擺滿了鮮花，紅的、紫的煞是好看，一個個小販在忙碌地吆喝著。驀然我才想起后天是教師節(jié)。

　　我特別欽佩現(xiàn)在的商人，任何商機他們都會把握，你看他們個個滿臉笑容，滔滔不絕地與顧客討價還價，一片忙碌情形，而我們的家長也不示弱，車子還沒停穩(wěn)，孩子還坐在車后座上，他們已經(jīng)爭先恐后擁向花攤前，孩子們看著大人們買來的一束束、一朵朵鮮花，聽著父母嘮叨著“這束送誰，那束送誰”的吩咐，只是懵懂地點著頭，小學(xué)三年級作文《老師，我拿什么獻給你作文》。

　　今天的學(xué)校成了花的海洋；每一個教室都成了花的海洋；每一個辦公室都成了花的'海洋。

　　每一年的教師節(jié)都是這樣，學(xué)生忙碌著送花，老師忙碌著收花，這已成了一年一度一道“亮麗”的風(fēng)景線！

　　上課了，老師面對講臺上堆滿的鮮花，無奈地、小心翼翼地（弄壞了又怕傷了學(xué)生的自尊心）放到墻角一邊，而下面的學(xué)生有的還得意洋洋地在關(guān)注著自己的那束鮮花，是否會被壓壞……下課時老師又會輕輕地把鮮花捧回辦公室，而辦公室已是花山花海。

　　很遺憾，今年我又沒有什么東東送給老師，抬頭見老師走來，我偷瞥了一下，“老師，節(jié)日快樂！”一聲真誠的祝福，以表我的一片心意。雖然年年這樣，卻也揮之不去我心中的陰影——總是兩手空空，一句口頭祝福，夠嗎？過后，我也常自問，但，沒有答案。

　　教師節(jié)，我到底該拿什么來獻給你——親愛的老師。

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