最新的讀書節(jié)講話稿

同志們：

　　今天我們在這里舉行校園讀書活動現(xiàn)場會，其目的非常明確，就是為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生讀書意識，掀起讀書熱潮，努力營造濃郁的文化氛圍，打造一個充滿書香和生機(jī)，具有強(qiáng)勁發(fā)展動力的高品位的校園。使教學(xué)質(zhì)量上臺階、創(chuàng)示范；使隊伍建設(shè)爭一流、出名師。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，就教育而言，讀書是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。朱永新教授的新教育思想把讀書放在了理想教育的重要位置，具有遠(yuǎn)見卓識。因此我們結(jié)合自身實際，提出進(jìn)行“營造書香校園，師生共同成長”的`讀書目標(biāo)。這不僅順應(yīng)了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的要求，順應(yīng)了新課改的要求；也是建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的必由之路；更是做“理想的教師”“理想的學(xué)生”的必然要求。就教師而言，直面新課程，其讀書情況首當(dāng)其沖受到了挑戰(zhàn)。因為，新課改決不僅僅是換一套教科書，而是一場教育觀念的更新和人才培養(yǎng)模式的改變；是一場涉及教育教學(xué)策略、學(xué)生學(xué)習(xí)方法以及評價體系的全方位的變革……

　　這必然要求教師認(rèn)真研讀課改論著，以全新的視角審視新課程、走進(jìn)新課程；要求教師通過讀書兼收博取，具備用多學(xué)科知識解決所任學(xué)科問題的能力；要求教師的讀書不僅是量的增加，還是質(zhì)的提高，更是有思想地站在一定的高度進(jìn)行知識更新，從而在課改中駕輕就熟，勝任新形勢下教書育人的重任。因此，教師讀書，責(zé)無旁貸。就學(xué)生而言，我國教育專家曾感慨：“在現(xiàn)行的教育體制下，恐怕很難培養(yǎng)出大師級的人才！在美國，不管是克林頓時代的“美國閱讀挑戰(zhàn)”運(yùn)動，還是現(xiàn)任總統(tǒng)布什的“閱讀優(yōu)先”方案，一致表明每位總統(tǒng)上任后，在論及教育問題時都大力提倡讀書……人們越來越清醒地認(rèn)識到，學(xué)問的大氣、深厚是需要以廣博的涉獵做基礎(chǔ)的。古今融會、中西貫通、文理交叉，才有可能孕育出巨匠、大師。

　　近年來，我國教育界苦覓高考制度改革的良策，當(dāng)是明智之舉。無數(shù)的事實證明，一個人在學(xué)生時代讀了哪些書注定要影響他的一生。其心靈空間和人文視野，價值取向和精神歸宿……都是以此為基點發(fā)展的。第十屆全國政協(xié)會議期間，朱永新教授《建議設(shè)立國家閱讀節(jié)》的提案，建議將9月25日這天定名為“全國閱讀節(jié)”，引起了與會代表的強(qiáng)烈反響，許多作家、學(xué)者都紛紛聯(lián)名附議。這無疑是高瞻遠(yuǎn)矚，意義深遠(yuǎn)的。

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