節(jié)儉的演講稿

　　節(jié)約是對家庭幸福的盤算，也是一份社會義務(wù)的擔當；節(jié)約是一種遠見，是一種智慧，是對自己和子孫負責的身體力行。

　　然而，在我們的學習生活當中，與節(jié)約相違背的現(xiàn)象——浪費，卻是隨處可見，例如：

　　有的中學學生每學期用的圓珠筆竟達40多支之多，大部分的筆芯只用了三分之一就扔了，目的是為了外觀新潮。

　　有的中學食堂一個月的'一次性飯盒竟達一千個左右，吃剩的饅頭、米飯到處皆是。

　　有的教室白天陽光充足卻照開燈，學生外出時，電風扇照轉(zhuǎn)，遍地紙張，有些同學桌上還有紙飛機。

　　還有的學生一個月的零花錢就一千多元，大多用在聚會、請客等豪華消費，僅有10%左右用于學習文具或參考書。

　　更常見的是，用完水不關(guān)水龍頭的現(xiàn)象，公共衛(wèi)生間更是如此。

　　這樣的例子在我們的生活中比比皆是……可是，當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到自己的父母也許正在為一家人的一餐飯而辛苦奔波？當教室和宿舍的電腦、風扇或者電燈在“孤獨”工作的時候，我們是否想到西部山區(qū)有很多的孩子仍然在點著蠟燭的教室自習？當我們奢侈到用大量的自來水換取一點涼爽的時候，我們是否意識到我們在浪費水資源的同時，其實也是在毀滅一種希望，一種讓藍天、碧水、綠地永存的希望？

　　聚沙成塔，集腋成裘，每個人在不經(jīng)意間浪費點資源似乎沒什么，但13億人浪費的資源將對我國的資源環(huán)境構(gòu)成巨大威脅。在我們隨意浪費的同時，有多少人可以看到現(xiàn)在資源的匱乏與枯竭，未來發(fā)展的需求與壓力？

　　近年來，隨著人口的驟增和經(jīng)濟的快速發(fā)展，資源緊缺的矛盾已經(jīng)日益突顯，尤其是水、電、煤、石油等非可再生性資源的告急，不僅影響了經(jīng)濟的發(fā)展，更威脅人類的生存，我國的資源供應(yīng)情況愈加不容樂觀。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國人均占有耕地 僅為1.2畝，僅占世界平均水平的1／3；人均淡水資源只有世界人均水平的1／4；人均礦產(chǎn)資源僅為世界人均水平的1／2，在探明的45種主要礦產(chǎn)中，到2020年可以滿足需求的僅為6種。資源是一個世界性的問題，面對當前嚴峻的資源形勢，世界各國家為了走上可持續(xù)發(fā)展的道路，都在提倡節(jié)約的行為。而對于中國來說,這一點顯得更為重要和緊迫。

　　前不久，國家發(fā)改委、中央文明辦、中央電視臺便共同發(fā)布了《公民節(jié)約行為準則》，號召全民節(jié)約，以達到創(chuàng)建節(jié)約型社會的目的。建設(shè)節(jié)約型社會的核心就是節(jié)約資源。資源節(jié)約型社會是指在生產(chǎn)，流通，消費等領(lǐng)域通過采取法律，經(jīng)濟和行政等綜合性措施，提高資源利用率，以最少的資源消耗獲得最大的經(jīng)濟和社會收益，保障經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

　　“泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深。”節(jié)約盡管貢獻的是點點滴滴，但事實證明，長期堅持，持之以恒，就能創(chuàng)造出大效益，節(jié)約是與我們每個公民息息相關(guān)的。例如我們節(jié)約用紙，并將廢紙回收，1噸便能產(chǎn)生產(chǎn)出0.8噸好紙，并少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上造紙資源，減少35%的水污染；我們節(jié)約用電，電力負荷就能夠降下來，發(fā)電廠就可以少燒煤，同時也減少了空氣污染……

　　因此，我們中學生作為公民，就要在日常的生活中用實際行動為建設(shè)節(jié)約型社會做出點滴貢獻。

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