臨近期末收集寫給學生的期末寄語分享教師評語
寫給任豪
任豪, 記得你推薦給我的歌嗎？青春的確是充滿各式各樣的夢和遺憾，請相信“我愿分享你所有的悲歡，從不愿意，從牽過你走的路上失散……”。教著你這樣的學生是幸福的，有許多美妙詩篇激揚文字你我悠然心會！這學期，懂事的你已開始為畢業(yè)沖刺儲備能量了，而且在文字功底、課外知識積累方面都大有嶄獲，真為你高興。繼續(xù)努力吧，愿來年成為你的豐收年！
寫給何岳妍
毫無疑問，你是我們這個班、我們這個年級最光華燦爛的一顆星星！老師為你，收獲過幾多驕傲，幾多自豪！“有故事的書要讀，沒有故事而確定有用的書也要讀”，你說得多好啊，在學習上，能有這樣理性的認識，老師相信，你一定會更出色！
寫給顧芷維
芷維好悟性！早在我們認識之初，老師就忍不住用冰雪聰明來形容你，真的，我竟能把自己讀著覺得有深度有內(nèi)涵的教師用書《小學語文閱讀引導》推薦給你讀，因為里面的大多篇目你都能懂！還有你那清新脫俗的文筆，那夜鶯百靈般的歌聲……真美啊，蘭心慧質(zhì)的女孩，造物的詩！
我們完全有理由相信，這樣優(yōu)秀的女孩是會口吐蓮花的，也一定能全面發(fā)展的，芷維，請在數(shù)學課加把勁，做真正的強者！
寫給唐愛東
一直覺得唐愛東屬于特別聰明的那類孩子，果然一努力就有十分不俗的表現(xiàn)。整個學期成績處在班級前列，更難得的是這種狀態(tài)保持得這樣穩(wěn)定。對一個聰明但有些貪玩的孩子來說，這需要付出多大的努力呀！現(xiàn)在我們要做的，就是再注重一下作業(yè)頁面的整潔，因為好作業(yè)不僅正確率高，更應該是書寫工整，格式規(guī)范，令人賞心悅目的！挑戰(zhàn)自己，我相信你能行！
寫給滕思羽
思羽, 感謝春光融化了冰雪，感謝蒼穹藏理想幻夢，感謝歲月安排我們有緣做師生，更感謝你——每個學期都能不斷帶給我驚喜！知否？整個學期，老師是多么高興地看著你成績一天天地提高。尤其是在有些學科的學習上，由不起眼的“菜青蟲”，羽化成引人注目的“美麗蝴蝶”！飛吧，可愛的小蝴蝶，飛向未來的城堡，打開夢想的天窗，讓那成長更快更美好！
寫給韓金峰
愛讀書的孩子，你在學習上的刻苦令全班同學和老師都敬佩不已。是啊，國不論中外，人無分男女，從古到今，書卷氣都是一種迷人的優(yōu)雅，時常捧書而坐，沉醉其間的你，一定會擁有這份人生的美麗！
寫給楊淵
“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”聰明能干的孩子楊淵，前面四點你都已做得非常好了。如果在“篤行之”這一點上下點功夫，踏實一點，把勤奮認真的態(tài)度從學期初一直保持到期末，相信你會有更突出的表現(xiàn)！
寫給羅夢
刻苦學習，追求上進的好孩子羅夢，升入六年級以來你更加努力了。每課作業(yè)都能完成得非常快，老師很欣賞你的這一大優(yōu)點！注意一下學習的方法，課堂上再專心一點，積極主動一點，關(guān)注老師的講解，傾聽同學的發(fā)言，讓自己的思維活躍地參與
寫給寇勇
寇勇，老師覺得你比呂蒙更了不起。相信嗎？因為呂蒙創(chuàng)造了“士別三日當刮目相看”的奇跡，從一個不愛讀書的武將，變得手不釋卷了。而你，卻把這種奇跡演繹得更加內(nèi)容豐富！因為你比呂蒙學的科目可多多啦！真的，看著你各個學科的進步，成績不斷上升，老師好高興！更妙的是這種進步竟然像帽子戲法一樣反復上演！不要停住你奔跑的腳步，繼續(xù)演下去，我期待著為你喝彩！
寫給左江
小畫家左江是我們六（1）班的驕傲，那一幅幅美麗多彩的畫兒，向我們講述了一個又一個充滿童趣的動人故事。從你完成得那樣認真那樣精彩的周末作業(yè)，老師可以感覺到你在學習上付出的努力，懂事的孩子，你的勤奮會收獲最豐厚的回報！
寫給唐晨羲
你是一個乖巧聽話、很有禮貌的好孩子。身為學習委員的你為班集體做了許多工作，成功地當好了老師的好幫手。老師喜歡你，同學們信任你。盼望你能更加積極主動地工作，遇到事情多多思考，學著自己拿主意，讓老師和父母看到一個完全能夠“獨當一面”的你！
寫給鄧鋒
錯過日出，可以等待明天；錯過美景，可以故地重游；錯過流星雨，可以再次期待……然而，花有重開日，人無再少年！年少的美好時光，一旦錯過將永不再來，這是最應該珍惜的！在學習上要記得多思考，抓緊最后的一個學期，為自己的小學生涯留下更多精彩！
寫給李垠志
你是一個非常尊重老師，對同學友好、關(guān)心的好孩子。這學期里老師常常看到、感覺到你為了寫好字而做出的努力。“冰凍三尺，非一日之寒”，學習要靠積累和堅持，堅持堅持再堅持，你一定能取得更大的'進步！
寫給李鎧耀
你是一個有著聰明頭腦的孩子，在學習上有很大的潛力。老師喜歡你活潑好動，欣賞你敢作敢當，老師總是把特別的愛給特別的你！老師多么希望你能把聰明才智、靈巧心思多用到學習上，因為你完全有能力學得更好！
寫給都韻
風風火火，雷厲風行的小辣妹都韻，在學習上有令老師和全班同學一致折服的高效率和比較高的質(zhì)量！許多次作業(yè)，許多回任務(wù)，你總是第一個完成，而且又做得那么好，帶給大家許多驚喜。發(fā)揮你記憶好，速度快的優(yōu)勢，注意再細心踏實一些，老師期待你更精彩的表現(xiàn)！
新學期給每位同學寫下了激勵奮進、期待收獲的寄語，130余名學生費了好大盡，感覺還不錯，可此時看了樓主的字字句句，讓我汗顏。這哪是文字，這是一個個可愛的精靈，調(diào)度得當，沁入每一個學生的心田！太好了。永遠收藏！
寫給李倫康
你的每一次作業(yè)，總令老師心上忐忑！不知迎接我的會是驚喜還是無奈。聰明的你只要勤快，就能把作業(yè)做得又快又準，令老師欣喜不已；而你貪玩的心一來，作業(yè)又會落下老遠。聰明的孩子，可知你是老師心上最放不下的牽掛！六年小學，就看最后半年的沖刺了，新年一過，歲月的年輪又增加一圈。該懂事了，萬千期待，萬千祝福，你會讀懂嗎？
老師常常看著你默默寫作業(yè)的樣子，靜靜埋頭，時而奮筆疾書，時而冥思苦想。忍不住感嘆，寫作業(yè)時的你，可真是一個努力認真的好孩子！要是你在學習新課時也能那么專注，凝神傾聽，積極思考，主動發(fā)問，主動發(fā)言，你的成績一定不止現(xiàn)在這樣子！
蔡依琳以一首《看我七十二變》成為眾多FANS爭相追逐的當紅歌手。而你，也以你的變化萬端令老師的心情跟著忽晴忽雨。方正漂亮的字是你，隨手涂鴉的字也是你；閱讀競賽進入班級十強的是你，單元測試一落千丈的也是你；懂事體貼，常對老師問寒問暖的是你，時不時跟同學吵吵小架發(fā)發(fā)脾氣的還是你……你這個喜歡寫童話的孩子，性格也像童話一般令人捉摸不定，盼望你來期發(fā)揚優(yōu)點克服缺點，把小學畢業(yè)的各項成績、能力演繹成最美的童話！
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