馬尾辮背后的故事優(yōu)秀作文

　　“文文靜靜的她，連走路的時(shí)間也不肯放過(guò)，總愛(ài)背些東西，看上去像個(gè)書(shū)呆子，可后面一條馬尾辮又給她增添了活力，馬尾辮背后的故事作文。”初二時(shí)同學(xué)們總是這樣評(píng)價(jià)我的形象。

　　“她白白胖胖的的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。而頭上兩邊的小辮子似乎是伴奏的，隨著她跳躍的步伐前后舞動(dòng)。”四年級(jí)時(shí)同學(xué)們又是這樣描述我。

　　可誰(shuí)又能想到，一直以辮子裝飾的'我，十歲時(shí)還是一個(gè)男孩兒頭呢！我的辮子背后可有一段故事。

　　那是十歲生日前幾天，媽媽帶我上街買(mǎi)新衣服。我看中了一件帶花邊的嫩綠色上衣。“那是小女孩穿的，男孩子當(dāng)然穿黑色的好看！”售貨員說(shuō)著還真拿了一件黑色的！當(dāng)時(shí)我雖然不知道尷尬，但小小的自尊心一定受到了打擊。畢竟我吃了十年的飯，人們竟連男女都分不出。

　　回到家，便嚷嚷著要扎辮子。由于頭發(fā)不長(zhǎng)，而媽媽又受不了我的“歌聲”，無(wú)奈之下，媽媽給我揪了兩個(gè)羊角辮。我的心里樂(lè)開(kāi)了花“人家一定把我當(dāng)男孩子吧！瞧，我有辮子！”

　　辮子一天天長(zhǎng)大了，快上初中時(shí)，我面臨了一個(gè)選擇：要么把頭發(fā)剪掉，要么自己扎辮子。面對(duì)留了兩三年的頭發(fā)，我真舍不得一剪刀了斷了它們，恢復(fù)到以前那個(gè)“小男孩兒”，高中生優(yōu)秀作文《馬尾辮背后的故事作文》。于是，我下定決心，在成為一名中學(xué)生前，自己會(huì)扎辮子。

　　一開(kāi)始，我學(xué)扎兩個(gè)辮子，可中間那條線我總分不好，不是這邊多，就是那邊少，要么就扎得一邊高低。“這樣太幼稚了！”我為自己找了個(gè)借口，便又開(kāi)始學(xué)扎馬尾辮。

　　“先要會(huì)梳頭發(fā)。”媽媽左手把頭發(fā)抓住，右手拿梳子，先從前到后，左手一張，配合得可默契了。一眨眼工夫，頭發(fā)就像被教育過(guò)了一樣，隊(duì)伍排列得整整齊齊。后來(lái)，媽媽又教我扎頭繩。她左手抓住梳好的頭發(fā)，小姆指勾著頭繩，留了一小段，右手由松到緊，一圈圈地將頭發(fā)繞起來(lái)，幾圈后，媽媽左手便不再抓頭發(fā)，用那一小段與頭繩的末端扎了個(gè)蝴蝶結(jié)，真漂亮！

　　我一次一次地練著，最后胳膊都抬不動(dòng)了，終于扎出了今天這充滿活力的馬尾辮。

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