幼兒園秋季的保教工作小結(jié)范文

　　時間飛逝，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期的工作任務(wù)中，我園以《3——6歲兒童發(fā)展學(xué)習(xí)與指南》為教育基礎(chǔ)，抓好保教質(zhì)量。保教工作是幼兒園的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。所以，這一學(xué)期在園務(wù)行政成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、主要工作與成績

　　（一）重視保育工作者保育能力，保證全園保育員育兒水平的質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)保育員學(xué)習(xí)各種理論知識，提高保育人員保教能力。如：每月組織保育員學(xué)習(xí)“保育員職業(yè)道德修養(yǎng)”、“保育員工作一日常規(guī)”、“手足口病的相關(guān)知識”、“如何做好助教工作”等等，保育員通過業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)提高育兒的能力，并能在教師集中教育教學(xué)中做好助教老師的工作任務(wù)。

　　2、定時開展各類安全宣傳教育活動，提高保教人員安全工作意識。如：每月根據(jù)節(jié)日安排、近期安全工作，開展“安全月、安全周”宣傳教育、演練活動。通過安全教育活動，幼兒學(xué)會防火、地震、交通燈安全自救方法；組織現(xiàn)場演練活動，讓幼兒實地的感受安全事故發(fā)生時，應(yīng)做到不慌、不亂，及時逃離危險的能力。

　　3、關(guān)注保育員技能培訓(xùn)及比賽活動，多方位訓(xùn)練提高保育員專業(yè)技能。結(jié)合安海鎮(zhèn)教委辦 “保育員知識技能比賽”活動方案，保健醫(yī)生狠抓保育員的理論知識和技能操作訓(xùn)練，在11月底舉行了保育員知識技能競賽，提高了保育員的理論知識和規(guī)范了操作技能。吳麗儀保育員獲得安海鎮(zhèn)保育員知識技能比賽二等獎的佳績。

　　（二）科學(xué)組織各項教育工作，提高保教工作的教育水平。

　　1、重視環(huán)境育人的教育效果，鼓勵教師做好各種環(huán)境布置。

　　學(xué)期初組織全園教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)討論活動，要求各段段長與教師討論制定1-3個主題內(nèi)容，各班圍繞主題活動，布置各個板塊環(huán)境創(chuàng)設(shè)。小段老師幼兒年齡小喜歡實物的多，所以制作時材料、圖案，布置環(huán)境力求可愛、溫馨。還有在布置主題的過程中教師們結(jié)合季節(jié)和節(jié)日布置環(huán)境。如：在布置主題中班“蔬菜一族”根據(jù)幼兒的生活常見蔬菜，請家長幼兒參與布置環(huán)境活動中。大班“我是中國人”則鼓勵幼兒在家收集各種民間玩具、藝術(shù)品，讓孩子帶來幼兒園一起參加布置活動的樂趣。小班“秋天到”從家里幼兒帶來各種常見水果，擺放在自然角豐富孩子的知識水平。還有創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動，讓幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我完善的活動場所，這里有相對寬松的活動環(huán)境，靈活多樣玩具與活動形式，滿足幼兒發(fā)展的不同需要。

　　2、定時組織幼兒進(jìn)行技能比賽，全方面發(fā)展幼兒各項能力水平。

　　期初，根據(jù)學(xué)園園務(wù)月份工作安排，段長每月初制定本月幼兒月份比賽方案，各班教師根據(jù)活動方案的要求訓(xùn)練幼兒的各種技能。如：小段月份比賽內(nèi)容有“穿珠子”“爬爬樂”“雙腳并攏向前跳”“捏橡皮泥”；中段“折褲子”“講故事”“走平衡木”；大班“搖呼啦圈”“跳繩”“講故事”“匍匐前進(jìn)”等等，各段教師通過組織幼兒技能訓(xùn)練、技能比賽，提高幼兒各種能力水平的提高。

　　3、加強(qiáng)節(jié)日和禮儀教育活動，鼓勵幼兒發(fā)揚傳統(tǒng)美德文明。

　　本學(xué)期，我們開展了“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”“重陽節(jié)—我和爺爺奶奶同樂”、“元旦節(jié)”各種宣傳教育活動。各班教師根據(jù)節(jié)日活動，有目的地創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、主題墻、區(qū)域等，讓幼兒感受節(jié)日里的氣氛。還有各班段將開展有關(guān)節(jié)日來源教育、習(xí)俗等等，讓幼兒了解節(jié)日，喜愛節(jié)日，發(fā)揚節(jié)日里的傳統(tǒng)。幼兒道德、禮儀教育，能讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民。各班級重視開展“日行一善”、“禮儀小天使”“小孝星”活動，通過這些活動幼兒學(xué)會自己的事情自己做，他人的事情幫著做的行為，尊老愛幼的文明禮儀活動。如：大班《我是大班小朋友》，教師利用教育活動，教幼兒學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)好哥哥、姐姐活動，培養(yǎng)幼兒服務(wù)他人的能力。還有中班的幼兒學(xué)會幫助弱小的弟弟妹妹，喂他們吃飯，幫他們穿衣。鼓勵全園班級幼兒到幼兒園大門做禮儀小天，讓孩子學(xué)會用禮貌用語向家長、同伴、教師，幼兒學(xué)會以理待人。

　　4、加強(qiáng)幼兒體育技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

　　本學(xué)期，我園舉行“第二屆親子趣味運動會”。活動中各段、班負(fù)責(zé)人根據(jù)活動安排、要求組織各種活動。鍛煉幼兒身體機(jī)能，學(xué)會發(fā)展自己、鍛煉自己、肯定自己。家長比賽，讓家長知道團(tuán)結(jié)、合作的力量，從自身為孩子樹立榜樣。

　　（三）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，全面提高教師專業(yè)知識技能。

　　1、及時開展各種理論學(xué)習(xí)，逐步提高教師理論知識。

　　本學(xué)期，我園將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等教育教學(xué)的書籍。通過學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》——音樂領(lǐng)域解讀理論知識，教師知道幼兒發(fā)展特點，學(xué)會科學(xué)活動組織方法等等。還有《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)》、《教師要學(xué)陶行知》、《做教師真難，真好》書本閱讀學(xué)習(xí)，讓教師學(xué)習(xí)結(jié)合自己的教學(xué)實踐工作改變不利于教育幼兒的做法，還有從書中學(xué)會用愛去關(guān)心、愛護(hù)孩子。

　　2、積極組織教師觀摩活動，有效提高教育教學(xué)組織能力。

　　期初，工作會議進(jìn)行摸底，掌握全園教師教育弱點，本學(xué)期以實際情況制定并開展“每月公開課”觀摩活動，從實際解決老師教學(xué)的不足。如：根據(jù)教師情況發(fā)現(xiàn)教師不會組織區(qū)域活動，分別在10月、11月組織教師開展“區(qū)域活動” “音樂領(lǐng)域——打擊樂活動”觀摩研討活動，讓老師通過觀摩、討論、分析等活動，掌握了區(qū)域活動、打擊樂活動組織方法和教學(xué)模式。通過講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助教師了解本領(lǐng)域的各年齡段的教育目標(biāo)，活動設(shè)計、活動組織基本流程，為教師的教育教學(xué)提供了一個提高的平臺

　　3、繼續(xù)深入研究園本課題活動，提高全園幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力。

　　我園繼續(xù)深入開展《嘗試運用多種材料進(jìn)行美術(shù)活動的.實踐研究》，以教研組長為中心，組織教師重點探索“教”與“學(xué)”教學(xué)途徑。課題組成員利用每兩周教研學(xué)習(xí)了解美術(shù)活動的目標(biāo)“感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造”，通過每次觀摩前的活動設(shè)計，教育內(nèi)容和教學(xué)方法的研究，構(gòu)建具有本園特色的園本課程，促進(jìn)了教師選擇教材、設(shè)計方案和指導(dǎo)教學(xué)的能力，提高了教師專業(yè)化成長。

　　4、定時開展教師技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們制定培訓(xùn)計劃：《區(qū)域環(huán)境布置和材料制作》、新教師《各類文字資料書寫》、《區(qū)域活動組織與指導(dǎo)》、《音樂領(lǐng)域——打擊樂組織與指導(dǎo)》、《教師說課知識技巧》等等講座。通過講座培訓(xùn)學(xué)習(xí)解決了老師在教學(xué)活動中的盲點，大幅度提高了教師對各領(lǐng)域的領(lǐng)悟，從而為教育教學(xué)做好鋪墊。根據(jù)安海鎮(zhèn)教委辦工作任務(wù)安排每學(xué)期都會組織老師外出參加知識講座培訓(xùn)活動。本學(xué)期，我園教師參加了“區(qū)域活動組織與實施”、“農(nóng)村民辦教師教育教學(xué)培訓(xùn)”、“教師專業(yè)成長”等等講座。通過一次次的外出培訓(xùn)，讓我園教師對照自我教學(xué)工作，改變不適合幼兒教育教學(xué)方法。如參加“農(nóng)村民辦教師教育教學(xué)培訓(xùn)”的教師，學(xué)會了在組織各項活動中應(yīng)該遵照《3——6歲兒童發(fā)展學(xué)習(xí)與指南》知識要點，重點給孩子自由學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　（四）關(guān)注家園聯(lián)系工作，提高家長水平。

　　1、鼓勵教師做好家園活動，達(dá)到家園共進(jìn)教育目標(biāo)。

　　期初各班教師積極準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿，并及時召開家長會讓家長了解幼兒園保教工作安排，家長能從本次家長會中關(guān)注幼兒園、了解幼兒園、參與幼兒園的活動。開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園半日活動，做到了讓家長放心，孩子開心的效果。還有發(fā)放幼兒快樂周末，讓家長時時了解幼兒園最新教育動向，促進(jìn)家園共育形成教育合力作用。

　　2、要求各班段教師做好訪問記錄，及時掌握幼兒在家的情況。做到充分了解孩子，讓家長感受教師對孩子的關(guān)愛和責(zé)任心，家長也從這一份份關(guān)心中，理解和信任我們的老師，家園間建立起一份信任的橋梁。

　　二、存在的問題及下學(xué)期工作思路：

　　（一）存在的問題

　　1、個別班級的一日常規(guī)有的較亂，出現(xiàn)較多問題的午睡情況、幼兒坐姿、戶外活動組織。

　　2、新教師書寫教案停留在抄寫階段，知識經(jīng)驗少，設(shè)計活動能力差。老教師設(shè)計活動方法比較單一，目標(biāo)、教學(xué)過程與新教師差不多。

　　3、個別教師對待公開觀摩活動以應(yīng)付式準(zhǔn)備，不能積極的完成自我展示優(yōu)秀的教學(xué)技能。

　　4、保育員健康安全知識薄弱，對于一些安全事故應(yīng)急處理需要加強(qiáng)。

　　5、幼兒手工活動較弱，大多幼兒不能掌握手工技能進(jìn)行制作活動。

　　（二）下學(xué)期工作思路

　　1、深入班級中以隨班或跟班，監(jiān)督教師訓(xùn)練好幼兒的常規(guī)活動。

　　2、利用每月“教學(xué)之星”作為輻射作用，鼓勵教師做好教學(xué)準(zhǔn)備。

　　3、抓好幼兒健康活動的鍛煉，重點保證幼兒戶外2小時活動，教師利用戶外活動、體育活動、早操活動，切實提高幼兒身體素質(zhì)。