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解決方法

孩子學習成績差的原因及解決方法

時間:2021-07-26 19:18:00 解決方法 我要投稿

孩子學習成績差的原因及解決方法

  孩子學習成績差的原因:

孩子學習成績差的原因及解決方法

  孩子成績差,家長很困惑,自己的孩子學習也很賣力氣,也不比人家孩子笨呀,咋就不如人家孩子成績高呢?著名教育專家鄒懷良教授說:很多學生感覺學習吃力,成績不理想,歸根結底就是學習方法出了問題。每門課的知識體系都是固定的,每道題都有標準的答案,得出這個標準答案無非就那些固定方法,條條大路通羅馬,用最簡單的方法得出正確的結果,這就是成功學習的最大訣竅。

  方法不對。平時還在只顧做題或者玩耍,不去思考題目的本真與根源,希望同學們要盡力思考,一題多解,注重變式訓練,強化計算能力,分析能力。

  興趣不濃。孩子們假期只顧著上網,很少讀書學習,沒有學習的興趣,只有玩耍的心態。培養學習興趣更重要。

  上課不聽。上課時間很短暫,只有45分鐘,老師們還要忙著紀律,耽誤部分時間,也犧牲了部分同學寶貴時間。提高課堂效率是提升學習成績的關鍵。

  鞏固不強。每天的新授課,需要注意聽講,課下,自己更要做練習,鞏固所學的新知,做到觸類旁通、學以致用。

  復習不抓重點。初中的每門課、每個知識點都總結歸納出典型題、易考題、難解題,并針對每種題型給出最簡單的破解方法,讓學生看題就能對號入座,自動套用解題模型,簡單幾步輕松算出正確答案。

  作業抄襲嚴重。平時的作業就是針對當天所講的知識點留的,學生應該自己獨立完成,可有的`學生自己不動腦筋,抄襲別人現成的答案,省時省力,時間長了,成績準下降。

  心理壓力太大。這來源與家長,很多家長把自己的強烈愿望加給孩子,自己沒有實現的理想,給孩子造成強大的心里壓力,盡管比以前更努力,但成績始終沒有突破,學習上越來越力不從心。

  老師分析不透徹。有的科目老師在講解分析時不透徹,導致孩子學習吃力,課下費了好多勁,也跟不上課程。

  心思轉移。進入青春期的孩子,他們往往控制不住自己,有的學生心思轉移到異性身上,在幻想虛空世界里成績下降。

  缺乏學習主動性。學生成績的高低,主要取決于孩子自主學習程度,只要喜歡自主學習,成績一定會高。

  老師的諷刺。老師的批評教育是孩子成長的潤滑劑。可是,如果老師批評不得法,冷嘲熱諷,會導致孩子們喪失學習的興趣和動力。需要老師們以善良來看待學生,找到他們的閃光點,鼓勵和表揚是學生前進的不竭動力。

  課下不討論。課余時間根本不愿談學習。其實,課后的時間,學生應該聚集在一起,多討論交流學習經驗,取長補短,相互學習,成績一定會提高的。

  孩子學習成績差的解決辦法:

  首先我們做父母的要以積極的態度來關心和關愛孩子,通過交流、談心等方式方法了解孩子“現在他什么課也聽不懂,也就不愿意上學了”的具體情況,然后給予相應的教育和指點。

  其次,你希望孩子怎樣,就說孩子已經怎樣了。希望孩子有什么樣的品質,就說孩子已經有了這樣品質。比如,希望孩子愛學習,就說孩子愛看書,愛問問題;希望孩子記憶力好,就說孩子看兩三遍就記住了等等。千萬別說孩子“沒有記心”“笨頭笨腦”“總愛撒謊”“老師不喜歡”等等。

  在學習上不要與其他的孩子去比較,而是要與他自己比較,有進步要及時給予表揚和肯定,這樣既可以幫孩子找回自信心,讓他自己感受到自己的成功,在成功中培養自信,在自信中達到更進一步的成功,又可以激發孩子的學習興趣,進一步體驗學習的樂趣,達到自覺自愿高效率學習的目的。

  我們知道,每一個人愛聽贊美。孩子是你的心頭肉、掌上珠,所以你要記住在日常生活中多表揚孩子。所以你要多發現孩子的特長、興趣以及其他表現良好的地方。要結合他現有的優點,鼓勵和督促孩子發揚優點彌補不足,建立起對文化課程學習的自信心,形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。所以要想達到目的就不要吝惜表揚,通過一段時間的培養,孩子就會形成一個好的學習習慣和積極的自我意象,那么孩子也就如我們所愿的優秀起來了。

  要幫助孩子進入學習狀態,比如,孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵;孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定(比如,努力程度、按時完成作業、寫作業又快又好等),鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學習方法,逐步找到適合自己、獨立的學習模式,最終達到良好的學習狀態。

  要及時正確而正面地對孩子進行評價,肯定其點滴的成功之處,讓孩子品嘗成功的喜悅,那么孩子學習的積極性以及學習的效率才會不斷得到提高。

  每天我們要抽出一定的時間與孩子心平氣和的交流和討論,同時也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂活動等,隨著我們與孩子接觸機會的增加,一方面我們與孩子的情感也會與日俱增,在幸福、愉悅和快樂的情緒體驗之中與孩子拉近距離,于無聲處使孩子得到教育和誘導;另一方面隨著我們與孩子距離的拉近和情感的增加,就能及時發現孩子的微小進步,鼓勵孩子的一點點成功,這樣就會讓孩子覺得你在期待他的成長,你在相信他的成功,那么他也就會像我們所期望的方向發展。

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