最美的地方作文5篇
【篇一：最美的地方作文】
東洲小學(xué)是一個(gè)美麗的地方。三（7）班是我的心中最向往的家園。
動(dòng)物角里，可愛(ài)的小倉(cāng)鼠在滾筒里不停地跑著。漂亮的小白兔正津津有味地啃著它最愛(ài)的胡蘿卜。金色的小金魚(yú)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，悠閑地吐著泡泡。默默無(wú)聞的小烏龜可機(jī)靈了，一有動(dòng)靜，它就把身體縮進(jìn)了殼里。他們的到來(lái)給我們的生活增添了許多樂(lè)趣。
植物角里，各種花草展示著自己的生命活力。蟹爪蘭、文竹、寶石花……瞧！那郁郁蔥蔥的吊蘭四季常青。這些小綠葉一個(gè)個(gè)昂首挺胸，神氣活現(xiàn)地向上伸展著。渾身長(zhǎng)刺的仙人球，一年四季身穿墨綠的衣裳，猶如深色的翡翠令人沉醉。高大的蘆薈猶如一個(gè)綠色的精靈，讓我們的教室時(shí)刻煥發(fā)著綠色的生機(jī)。
我們的教室是個(gè)書(shū)香撲鼻的閱覽室，書(shū)架上擺著各式各樣的書(shū)籍：《上下五千年》、《草房子》、《想念梅姨》……我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游，享受讀書(shū)的快樂(lè)。這個(gè)學(xué)期，我們班還被評(píng)為“海門(mén)市書(shū)香班級(jí)”呢！
我們的教室是我們的作品展覽室，小報(bào)、書(shū)法，繪畫(huà)，習(xí)作，無(wú)不讓人嘖嘖稱贊。我們的教室是溫馨的家。后面墻上盛開(kāi)著一朵朵鮮花，一張張可愛(ài)的笑臉，把幸福寫(xiě)在了小臉上。為了讓39朵花兒美麗的綻放，我們的老師就像園丁一樣，她默默地耕耘辛勤地澆灌。
我真愛(ài)這個(gè)溫馨美麗的地方！
【篇二：最美的地方作文】
都說(shuō)桂林山水甲天下，洛陽(yáng)牡丹最迷人，而我卻覺(jué)得最美的地方是圖書(shū)館。
——題記
圖書(shū)館是我最喜愛(ài)的地方。走進(jìn)閱覽室，迎面而來(lái)的便是撲鼻的書(shū)香，接著便是一陣涼爽。
書(shū)架上的圖書(shū)擺放得整整齊齊，分為科普類、文學(xué)類、名著類與漫畫(huà)類。在這里讀書(shū)的孩子，臉上都掛著燦爛的笑容。連那些頑皮的小男孩，也專心致志地看著書(shū)上的圖畫(huà)。來(lái)到圖書(shū)館的人，都是專注的，因?yàn)樵谶@里，不需要花費(fèi)金錢(qián)，還能學(xué)到知識(shí)。這里有可以使人明理的《意林》，有可以使人聰慧的《三國(guó)演義》，有可以使人懂得科普知識(shí)的《小哥白尼》……我喜歡沉浸在這靜謐的環(huán)境里，感覺(jué)自己是在知識(shí)的海洋里遨游……
在這里，我們能感受到春天的生機(jī)，夏天的躁動(dòng)，秋天的喜悅與冬天的感懷。在這里，我們能感受到白天的歡樂(lè)與夜晚的深沉。我們?cè)跁?shū)海里遨游，在書(shū)香里漫步，在書(shū)的天堂中盡情享受！都說(shuō)讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。那我們能交到多少好朋友啊！
你可能會(huì)問(wèn)我，有書(shū)的地方就算美嗎？我的回答是肯定的，因?yàn)檫@里雖沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但可以感悟生命的力量；這里雖沒(méi)有清山綠水，卻可以挖掘到一座快樂(lè)的富礦；這里雖沒(méi)有怪石嶙峋，卻可以瀏覽無(wú)盡的風(fēng)景！
朋友，你現(xiàn)在是不是也覺(jué)得圖書(shū)館最美了呢？
【篇三：心中最美的地方作文】
東洲小學(xué)是一個(gè)美麗的地方。
我們的教室是動(dòng)物的世界。在動(dòng)物角，可愛(ài)的小倉(cāng)鼠在滾筒里不停地跑著，漂亮的小白兔正津津有味地啃著它最愛(ài)的胡蘿卜，金色的小金魚(yú)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，悠閑地吐著泡泡。默默無(wú)聞的小烏龜可機(jī)靈了，一有動(dòng)靜，它就把身體縮進(jìn)了殼里。
我們的教室生機(jī)勃勃，它的.身體里長(zhǎng)著許多花草樹(shù)木。郁郁蔥蔥的吊蘭四季常青，瞧！這些小綠葉一個(gè)個(gè)昂首挺胸，神氣活現(xiàn)地向上伸展著。渾身長(zhǎng)刺的仙人球，一年四季身穿墨綠的衣裳，猶如深色的翡翠令人沉醉。高大的蘆薈猶如一個(gè)綠色的精靈，讓我們的教室時(shí)刻煥發(fā)著綠色的生機(jī)。
我們的教室是個(gè)書(shū)香撲鼻的閱覽室，書(shū)架上擺著各式各樣的書(shū)籍：《上下五千年》、《草房子》、《想念梅姨》……我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游，享受讀書(shū)的快樂(lè)。這個(gè)學(xué)期，我們班還被評(píng)為“海門(mén)市書(shū)香班級(jí)”呢！
我們的教室是溫馨的家。你看，后面墻上盛開(kāi)著一朵朵鮮花，花朵兒的中心露出了同學(xué)們那一張張可愛(ài)的笑臉，小臉上那燦爛的笑容令人回味。田老師就像我們的媽媽，為了讓39朵花兒美麗的綻放，澆灌著她辛勤的汗水。
聽(tīng)了我的介紹，你喜歡我們的教室嗎？
【篇四：最美的地方作文】
在任何人的心里，總會(huì)有一個(gè)自己向往的地方，最美的地方。
——題記
看過(guò)了高樓大廈，走邊路天涯海角，這些使很多人的目光都不想離開(kāi)這些美麗的地方。但是，這些高樓大廈并不能滿足我們的心。
那里，沒(méi)有繁華的都市，沒(méi)有寬闊的街道，沒(méi)有高樓大廈，但那里卻有著我的心。
白云點(diǎn)綴著藍(lán)天，小鳥(niǎo)在天上飛著，并用著優(yōu)美的歌喉，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。太陽(yáng)的光芒，穿過(guò)藍(lán)天白云，照到這土地上。安靜的午后，陣陣清風(fēng)吹拂著地上長(zhǎng)的蒲公英，風(fēng)兒帶著一把把白色的小傘飛走了。風(fēng)兒吹動(dòng)著柳枝，柳絮在空中飛舞著，陪著蒲公英飛向遠(yuǎn)方。
陽(yáng)光照著湖面，清風(fēng)吹著湖面。水波蕩漾，反射出微微的光。水底的水草讓水發(fā)出隱隱的綠色，并散發(fā)出些清香。
繞開(kāi)水湖，旁邊便是田野，小麥在風(fēng)中輕輕搖曳。清晨，高昂的歌聲在田野里和田野邊的小路上響起，一群人們拿著工具，正準(zhǔn)備下地干活。一顆顆汗珠在額上留下痕跡，目光里有著對(duì)豐收的期許。
田野周圍是一個(gè)個(gè)有磚和瓦堆起來(lái)的小房子。一個(gè)個(gè)小孩在院子里風(fēng)瘋跑、打鬧，臉上掛滿了天真的笑容，小聲傳遍了整個(gè)院子，他們歡快地玩著，是那么自由，快樂(lè)，天真。
漆黑的夜晚，道路漆黑一片，人們用燈籠代替路燈。有一種動(dòng)物，它們也在飛舞，為人們照亮一片光明的路。它們是螢火蟲(chóng)。
這里，不是世外桃源，不是風(fēng)景區(qū)，這里是我的家鄉(xiāng)。
【篇五：最美的地方作文】
法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”在我們周遭，每一寸土地上都蘊(yùn)含著美，土地上即使是一朵花、一株草，都值得細(xì)細(xì)去欣賞和發(fā)現(xiàn)。
看似靜謐的山林中，隱藏著數(shù)不清的生機(jī)。山林的幼苗，吸收陽(yáng)光和水，漸漸扎根，為了就是要成為一顆高大挺拔的樹(shù)；山林里的瀑布與潺潺細(xì)水，美妙的音樂(lè)就此開(kāi)始，芬多精的陪伴，猶如人間仙境一般，真是美不勝收難以用言語(yǔ)來(lái)形容；柔和的陽(yáng)光，使山林充滿了生機(jī)，樹(shù)梢上有著成群的鳥(niǎo)兒這樣”啾！啾啾！”的叫著，好像在歡迎我們似的，我真是太幸福了，才能住在山林里碰到許多意想不到的事！
不只是自然界，我們所創(chuàng)造的程序，更刻畫(huà)著古往今來(lái)，文化交流的美。美國(guó)的自由女神，向往自由和平的崇高理想；巴黎的艾菲爾鐵塔是世界著名建筑及重要地標(biāo)；埃及的金字塔，成為古埃及文明最有影響力和持久的象征之一，這些地方都是他們的文化之美。
在后院里，也能看見(jiàn)美麗，潔白的茉莉花，有著馥郁香氣，讓我沉浸在感官和心靈的幸福中。每一條道路，都是通往感動(dòng)的道路，每一件物品，都蘊(yùn)含著美，只要用心體會(huì)，美就在你我的身邊！
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