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表揚老師作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的表揚老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

表揚老師作文

表揚老師作文1

　　早上，我問豆：“豆，你表揚體育老師了嗎？”豆回答到：“我表揚他了！”哈哈，前幾天豆回來要我給他買根跳繩，豆說體育課上老師要求跳繩還要記數的，豆不會跳非常著急。我也著急沒教豆跳過繩，小家伙要強著呢，肯定不愿自己落后。繩子買回來了，豆就很努力地跳，可是，沒有掌握要領怎么也跳不好，只能跳一個兩個，跳上三個已經非常了不得了。我也著急陪豆跳，告訴豆怎么跳才好，可是，好象媽媽并不稱職教了沒效果，最要命的是我們還因為技術問題生氣了，哈哈！

　　第二天，放學回家豆就拿出繩子跳，哇塞！那小身板一上一下，小腿一伸一彎，“噔噔噔”地跳了十幾下，隨后居然跳了三十幾下，還表演了單腿跳。我當時都傻住了：“媽呀！太神了！”我跟豆說：“豆你們體育老師真了不起，明天你要去表揚他哦！”我開始反思，我太著急，心態不好，耐心不好，以后要改正要學會等待孩子成長。時刻銘記在心！

表揚老師作文2

　　鬧鐘已敲響了十二下，但我仍然在桌子旁寫作業，今天的作業怎么還這么多呀，我們才剛上四年級就要天天寫這么多八開大白紙，哪受得了啊，我寫完作業后已經十二點一刻了，又困又累，我真希望給教語文的班主任老師留一張一開大白紙寫寫。

　　第二天一來到學校同學們就紛紛“訴起苦”來。“我昨天寫到一點半，還沒怎么睡覺天就亮了。”“哇，我昨天十一點還沒寫完，早上五點又接著寫了。”“班主任怎么回事，連續幾天留這么多作業！”“別說了，一會兒讓老師聽到可不好。”

　　“鈴……”，第一節課是班主任的語文課，同學們個個無精打采，有的竟打起了瞌睡。老師自知同學們都沒有精神，課上不好了，就拿出一張卷子讓我們做。

　　下課后，班主任老師把我和幾個班委叫到了辦公室，一邊判作業，一邊問道：“你們的作業這幾天字寫得亂七八糟，上課還有同學打盹，這是怎么回事？”大家你看看我，我看看你，都低頭不語。

　　“你們昨天的作業寫到幾點？”

　　啊！這正問中了，我剛剛想說的就是作業留的太多了呀！這時我旁邊的一位女同學開口了：“我……我寫到九點。”

　　九點鐘，誰信呢？這位剛剛還在說老師是魔鬼的同學居然九點就寫完了作業，我正想著，旁邊的同學已經都說完了，他們寫的最慢的也不過十一點鐘。這時，老師把她那半信半疑的目光轉向了我，我的心怦怦地跳個不停，我也想編一個時間告訴老師，但我又想，做人最重要的就是要誠實，敢于說真話，不能這樣虛偽，因為怕得罪老師而說假話，如果這樣，世上不就都是假、惡、丑，沒有真、善、美了嗎？于是我鼓足勇氣，說：“老師，我的作業寫到十二點多，同學們大概都寫到這個時間，您這幾天的作業確實多了點。”當我說完這句話時，我的.心才輕松了許多，但仍低下了頭，不敢看大家的眼睛。但沒想到老師的臉上突然轉陰為晴，停下手中判著的題，高興地說：“你們大家中只有她敢說真話啊，班里有這樣誠實的學生，我真是太高興了。”我驚異地望著老師，高興地差點跳起來，從那以后，我們的作業八點以前就能夠寫完了。

　　那天，我躺在床上想，我班的同學們怎么都不敢講真話呢？是因為我們自己生來就會撒謊嗎？現在的大人們客套話一個比一個說得婉轉，誰還有時間教育自己的孩子對人以誠想相見呢？老師的那句含有深意的表揚令我至今難忘。

表揚老師作文3

　　丁零零、丁零零、上課了，張老師進來了，同學們都很害怕，因為老師說今天的作文，不滿五顆星的都不許作下來。

　　同學們的臉，變的面土如色，我變的如坐針氈，一直緊盯著本子，老師念完了所有星，我心想我的本子怎么沒有，哦，現在老師說：“現在念5顆星的”，我的心里的一塊大石頭才放了下來，老師念LORRY5顆星，我滿足得就像一個從地獄里升上天堂的人，下課后，我的心情舒暢，就像喝了一罐子又甜又美的蜂蜜，說不出的心里有多甜。

　　看到自己滿意的作文，我的臉上露出無限的喜悅，下次我一定要寫的更好！

表揚老師作文4

　　當你受到老師表揚的時候，你一定很開心；當你受到老師表揚時，一定會感到很自豪；當你受到老師表揚的表揚時，同學們一定會向你投來羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。

　　就在星期五，黃老師要評講《期末沖刺》時，正好拿了我的去評講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰知黃老師開口就說：“你們看朱何瑩，做作業是多么認真呀！她自己寫的答案是正確的，而且還把老師的答案寫在旁的答案寫在旁邊。要是你們都像朱何瑩這么認真，那老師也不用那么辛苦了！”話音剛落，我的臉開始紅一陣白一陣的，有些不知所措，心里更是緊張、尷尬。此時此刻，全班同學都用羨慕的目光注視著我。我激動得滿臉通紅，拿著筆的手一直在顫抖著，心里暗想：老師啊，您最好不要在全班同學面前夸獎我，膽小的我沒有資格得到您的表揚。老師，您應該知道我的性格很內向的，一受到表揚，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表揚使我更加努力學習。您的表揚，讓我終生難忘。我會在您的表揚下勤奮學習、茁壯成長，不會辜負您對我的期望。

　　黃老師，雖然我愛受到表揚，但我怕我會驕傲；我怕同學的目光；我怕我沒有資格，我怕------但我會更加努力學習的。

表揚老師作文5

　　今天下午，老師表揚了我！又批評了個別同學。

　　為什么表揚了我呢？因為我上課的時候非常認真地聽講了，所以老師表揚了我！

　　為什么批評了個別同學呢？因為他們上課沒有認真聽講，所以批評了他們。

　　今天，老師表揚了我，我非常的高興，被批評的同學要加油哦！

表揚老師作文6

　　一天，教英語的顧老師告訴我們英語成績時，我大吃一驚，原來我考了全班第一名，是滿分，100分呀，我心里美滋滋的。顧老師在課堂上表揚我：“你們要想王雨葭學習，看題目仔細點。”同學們都說：“知道了！”而我卻在心里偷著樂，心想：回家后，爸爸媽媽表揚我的細心和認真，那該有多好啊！

　　回家后，爸爸媽媽果然表揚了我，我心里別提多高興了！

　　得到表揚后，我心想：考了一百分也不是那么容易的，全要我平時勤奮學習，才能取得成功。我覺得凡事都要靠自己的細心和認真才能把愿望實現，不能半途而廢，半途而廢就等于什么都沒干。以后我更要勤奮學習，讓快樂與成功同行！

　　小朋友，你們明白了這道理嗎？

表揚老師作文7

　　今天在課上被我們的班主任表揚了，我感到很開心，很高興。事情是這樣的：

　　今天下午第二節課是體育課，我們先在體育老師的帶領下做準備活動，然后進行30米的接力比賽，前面我們一直領先，但是就在最后一棒時，我們隊的同學—陳曉明在最后沖刺階段突然摔倒了，此時周圍的同學們一陣驚呼，于是作為隊長的我立刻沖上前去，發現他的手掌和膝蓋已經磨破了，便關心的問道："怎么樣，沒事吧，能堅持么?"小明隨后堅定的回答：“沒問題，不會放棄后面的比賽”。于是我攙扶小明一起沖過了最后的終點，雖然我們最終沒有得到第一名，但是我們心里還是感到很開心。

　　后來班主任得知后，在課上表揚我樂于助人，與同學共進退，我心里沒滋滋的，感到很高興。

表揚老師作文8

　　今天老師表揚我了。

　　你們想知道老師都表揚我什么了嗎？那就聽我講吧！

　　早上上數學課的時候，陳老師表揚我了幾次，因為我坐姿、站姿都非常好！

　　上語文課的時候，張老師也表揚我了幾次，因為我上課認真，是大家學習的好榜樣！

　　希望我自己以后能夠更加努力，得到老師更多地表揚！

表揚老師作文9

　　20xx年1月9日，星期五，天氣：晴

　　今天，我像往常一樣去學跳舞。

　　我們練好基本功，就開始跟老師學舞蹈。老師說：“跳這個舞一定要有力氣。”我把老師的話牢牢地記在了心里。

　　我們會跳了，讓老師檢查了一遍，我跳得最好，老師表揚我說：“夏青最聰明，記憶力最好。”于是，老師讓我站中間跳，我心里美滋滋的。

　　下課了，老師微笑著說：“正月十二日晚上，我們要到華都大酒店表演，請大家在家里好好練習。”說完，便把邀請涵發給我們。

　　我把老師表揚我的事告訴了爸爸，爸爸說：“那么厲害啊！”我甜甜地笑了。

表揚老師作文10

　　今天，我因為字寫得好而被老師表揚了。

　　當時，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫字可是我的弱項呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認認真真地寫了起來，寫著寫著我感到手非常酸痛，快寫不下去了，只好停下來讓手休息了一會兒，接著再寫，終于抄好了，我如釋重負深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表揚我說：“謝謝你把字寫好了，我看起來輕松多了。”

　　在教室里，許老師還當著全班同學的面表揚我：“今天我要表揚陳勁孚同學，他的字有進步了。”我聽了心里很不是滋味，又開心又難過，開心的是我終于寫好字了，難過的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學后，同學們都跟姥姥說：“陳勁孚今天被老師表揚了呢！”姥姥說“真的？”“真的”同學們異口同聲地說。姥姥聽了心里也非常高興。

　　原來，我的字可以寫好了的，我一定要再接再勵把字得更加端正，讓老師看得更清楚。