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幼兒園優美環境設計方案

時間:2022-12-02 04:02:45 幼兒園大全 我要投稿
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幼兒園優美環境設計方案

  一、 設計意圖

幼兒園優美環境設計方案

  如何讓幼兒真正成為環境的主人?我們三位老師結合本班的特色——常規·禮儀教育,創設適合本班幼兒的優美環境。在創設過程我們緊緊圍繞“序、美、趣、意”這四個字來進行班級的整體布局和環境創設工作。

  序:是指環境的布置和材料的設放要整齊、有序。

  美:是指環境布置要溫馨、美觀、和諧。

  趣:是指環境和材料充滿童趣,能夠激發幼兒的興趣,吸引幼兒主動去感受、探究。

  意:是指環境和材料應具有一定的教育意義,能使幼兒在感知和動手操作等活動中受到正面的影響,促其身心健康發展。

  在這樣的環境下,材料更加便于幼兒操作,容易形成良好有序、取拿材料的習慣。這是我們三位教師為孩子們努力創造的一個溫馨、和諧、快樂的家!

  二、環境的創設

  (一)人文環境

  1.教師與教師之間:三位教師言行得體,舉止禮貌規范。班級物品擺放整齊、有序,拿取物品及時歸還原處,讓孩子從老師身上到潛移默化的深刻影響。

  2.教師與家長之間:開放、民主、平等的合作伙伴。

  3.教師與幼兒之間:建立和諧、平等的師生關系,用尊重、鼓勵、欣賞、信任的態度對待孩子。

  (二) 主題墻的設置

  我們根據大班幼兒年齡特點設計了主題墻《小工具來幫忙》,隨著幼兒的年齡特點,幼兒對這些工具有著很濃厚的興趣,特別是男孩子,他們說我爸爸也有一個大大的工具箱呢,這說明我們孩子對工具有一定的了解,而大班的幼兒,隨著自主意識加強、動手能力的發展,所以我們讓幼兒用牙刷這個小工具來制作工具娃娃,家長也用牙刷、吸管等物品來制作工具布絨來裝飾我們主題墻。我們用了吸管、毛根、彩色筆、繩子等物品來裝飾我們主題墻的邊框。

  (三) 區角的設置

  根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發。本著合理布局溫馨、美觀、整潔便于活動的原則,為孩子創設了以下活動區域:

  動手動腦:——省社銀行

  目標:

  1.喜歡在省社銀行里模仿成人的角色玩游戲。

  2.認識錢幣,知道如何辦理業務。

  3.不損壞省社銀行內的用品。

  材料:

  1.兩臺自助取款機

  2.銀行服務窗口

  創意小屋——小小建筑師

  目標:

  1.喜歡探索不同的玩法及搭建、拼插的方法。

  2.學習與同伴分享玩具材料,感受與同伴一起游戲的快樂。

  3.學會將玩具材料分類擺放。

  材料投放:

  大小雪花片、小型木頭積木、兩孔膠粒等

  閱讀小屋——童心世界

  目標:

  1.喜歡在圖書區看書,知道書的封面,封底,會從頭開始看。

  2.能夠自己閱讀圖書,邊觀察圖書內容,了解故事情節和圖畫內容的聯系。

  3.能夠與其他幼兒分享故事。

  4.知道按序號將圖書還原的指定位置。

  材料投放:各種圖書

  購物達人——中百超市

  目標:

  1.學習付賬的時候排隊。

  2.收營員能夠準確的找錢

  3.通過找錢培養幼兒的生活自理能力

  材料:

  1.各種商品的盒子

  規則:

  1.每個人都有自己的身份證,每位小朋友憑身份證進活動區。

  2.每個區活動規則都有規定的人數,按規則里的人數玩區角,超過人數就去其他區玩。

  小小畫家——神奇畫筆

  目標:

  1.發揮自己的想象力畫畫

  2.能夠用不同的材料輔助作畫

  3.感受創意畫畫的快樂

  材料:

  畫紙、蠟筆等材料

  規則:

  3.每個人都有自己的身份證,每位小朋友憑身份證進活動區。

  4.每個區活動規則都有規定的人數,按規則里的人數玩區角,超過人數就去其他區玩。

  四)家園聯系的創設

  1.“爸爸媽媽看過來”家園共育的窗口。

  2.家長委員的推薦與宣傳。

  3.班級博客、QQ群。

  我們堅持每月、每周更新家園聯系欄信息,讓家長及時了解班級活動的活動內容和要求,根據季節、年齡特點有針對性的進行相關知識的宣傳。

  三、外墻

  1、我們外墻的主題名字叫作分類的工具,外墻的大框架是一輛卡車,他是交通工具當中的一種,而且幼兒很喜歡車子,也很吸引幼兒的注意力。工具的種類有很多,我選擇了幾個比較常見的工具種類,分為家具、交通工具、手工具、家電用器、讓幼兒把這些工具畫下來,粘貼在外墻。另外一面墻我們只是做了一個邊框,我們想結合下一個主題恐龍家族放一些幼兒的作品,讓我們的環境加入更多幼兒的作品。

  2、因為我們的主題是關于工具的,所以我們用繩子、夾子等物品在窗臺拉了一條線,把這個主題的觀察記錄表掛在繩子上面。體現我們的環境與主題的結合。

  四、創新

  1.銀行是我們大班新開設的區角,這一次我融入一些新的業務,讓幼兒學習投資,買股票等。豐富幼兒的生活經驗,讓他們從小形成投資的概念,長大后才能更好的管理自己的財務。

  2.主題墻外框用的是很多不同的小工具來裝飾,這樣結合了我們的主題墻,環境緊扣主題。

  3、我們這一次用了很多平時做環境用的不多的東西,因為主題是工具,所以這一次我們用了很多小工具來布置環境。

  我們根據幼兒的教育原則,在創設環境時努力為幼兒提供家的溫馨,一個可供幼兒自由選擇的、富有童趣的“家”。讓幼兒在溫馨、安全、自由的環境中游戲更容易激發幼兒探索的欲望,有利于幼兒在與環境互動中生成新活動,產生新課題。

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