《美國最優秀教師的自白》讀后感2300字

　　利用假期細細讀了《美國最優秀教師的自白》，很喜歡這本書的風格。書中的11位教師，憑借突出的技能和專業知識，獲得無數教育大獎，是當前美國教育界的卓越典范。他們用自己的筆和思想為所有教師提供了實用的經驗、指導和靈感。他們用四十年的成功和收獲告訴我們，教師可以改變全世界。此書為所有教師提供了實用的合理化建議，用以彌補大學學術理論研究和當今多樣化的課堂教學實際之間存在的缺口。本書以其厚重的教育思想和豐富的教學資源成為美國教師成長必讀書。作者菲利普·比格勒，1998年，在美國總統克林頓主持的玫瑰園典禮上獲得了"全國年度教師"榮譽。比格勒在華盛頓特區擔任歷史和人文學科的教學23年，因新穎的教學方法受到廣泛贊譽。他獲得多項榮譽，包括"密爾肯全美教育獎"、"迪斯尼美國教師獎"。他撰寫了五本著作，其中包括《紀念光榮：阿林頓國家公墓》、《最后的海報》、《爐外之火：記上尉莎倫·萊恩的生與死》等。目前，比格勒擔任詹姆士·麥迪遜大學詹姆士·麥迪遜中心主任，同時繼續擔任歷吏和美國研究的教學工作。全書透射著一位身在教育第一線的教育工作者的智慧和幽默。

　　書中有很多獨到的見解和教育理念。教師這個職業需要我們和不同的人打交道，這些人的背景和受教育情況各不相同。因此，一定要懂得如何同各類人交往，培養交往需要的技能。教師需要和身邊的每一個人建立聯系，無論是學生的監護人、食堂的員工、小車司機、其他教師，還是家長。和周圍的人保持良好的關系是順利開展教學工作的關鍵。因此，書中提出給教師的10條建議。

　　1.友好待人，了解身邊的每個人。一定要讓和你交往的人知道，你真心地想要了解他們，欣賞他們的工作，也愿意盡最大努力幫助他們。停下來笑一笑，問聲早上好，或者問問他們是否一切都好。如果有人向你訴說，要認真傾聽。日后參加某個項目或在同一個委員會工作時，平時建立的聯系將會幫上大忙。如果周圍的人感覺你平易近人、性格開朗、樂于助人，他們也會有相同的表現。

　　2.選擇職業發展課程。只要有機會就要選擇職業發展課程，因為這門課程有助于你成為一名更出色的教師。學習過后，在課堂上實踐學習到的新策略。然后和同事、同年級的教師甚至所有的教師分享實踐的結果。和校長談一談你的實踐過程以及你打算如何同其他老師一起分享實踐成果。

　　3.閱讀專業材料，掌握最新的優秀教學方法。有很多專業雜志和教學出版物可供閱讀，學校的圖書管理員也可以幫助你尋找一些期刊。很多商店和目錄也提供有關最新教學實踐的豐富材料。學校系統的`課程專家也會為你推薦一些書籍、課程、研討會或期刊。

　　4.利用網站。互聯網也是尋找優秀教學策略的絕佳途徑。

　　5.敞開教室的大門。有時，其他教師希望向你學習教學方法，想去你的課堂聽課。選擇一個雙方都方便的時間安排聽課，他們可能會提出改進教學方法的好建議。其他教師應用你的教學方法時，你也可以去聽課，以便提出自己的看法。也應該邀請家長走進課堂，但事先一定要作好準備。

　　6.愿意同他人分享。發現了有效的教學方法，一定要和感興趣的教師一起分享，你的熱情會感染周圍的人。當其他教師發現了這種教學方法的優點，也會付諸實踐。不要忘記和校區課程部的教師一起分享你的方法。邀請教學專家來聽課，或者在課堂上實踐專家推薦的優秀教學方法。認真聽取建設性的批評意見，對前來聽課的教師和專家表示感謝。

　　7.申請教授職業發展課程。教授職業發展課程也是同其他教師分享優秀教學實踐的好方法，因此，有機會一定要申請。通常，和校區課程部取得聯系有助于你教授這門課程。你教授的課程可能是上級安排好了的，也可能需要你根據自己的專業知識和教學方法來講授一節課。

　　8.尋求資金幫助。申請資金資助學校項目，或許能使學生的學習變得更有趣、更有意義。有很多組織為學校項目提供資金支持。你所在的學校體系也一定有一位了解資金信息和申請辦法的聯絡員，他可以幫助你填寫申請。

　　9.利用志愿者。完成學校的某個教學項目時，你需要別人的幫助。當地社區可以幫助你尋找志愿者，學校或許已經聯系到一些愿意幫助的當地企業。讓志愿者知道你需要什么樣的幫助，何時需要，幾天后再次同他們取得聯系。通常，退休員工中心和老年公寓也有聯絡人員負責安排志愿者。此外，不要忘了請求家長志愿者和你所在學校的員工幫忙。

　　10.為了成為一名教育學家，你需要充分利用校區、當地研究機構和州教育部提供的一切機會。只有這樣，你才能提高自己的專業知識，同時為別人提供學習機會。最終，你的學生也會從中受益，因為他們擁有一位稱職、敬業的老師。

　　每個教育工作者都應該把促進學生學習作為教學的動力。這就意味著教師需要和學生建立良好的關系。學生需要值得信任、值得尊敬、能帶給他們安全干的老師。建立良好的師生關系，同時又不跨越師生界限的策略有很多：每次上課前都站在門口歡迎、問候學生；每節課讓所有的學生發言；每周至少就學生的表現做出一次針對每個人的具體反饋；為學生付出更多努力…看起來似乎很簡單，但事實上每一項都做起來很難。

　　教育要有"隨風潛入夜"的潤物無聲，在潛移默化中陶冶孩子的情操，培養孩子優秀的品質。這可以與考試成績統一起來，并不矛盾。我們教給孩子的，不是試卷上冰冷的數字，而是活生生的生活。對，孩子要長大，就像天空會下雨，雨后會出現晴空一樣。教育是什么?我想，教育就是教給孩子學會幸福地生活：當雨滴落下時，懂得給自己撐起一把傘；當晴空萬里時，能夠用欣賞的目光贊嘆世界的神奇。和諧是美麗的，作為教育工作者，我們要學會在能力和成績之間找到一個平衡點。因為我們知道，考試是孩子不得不經歷的成長洗禮，但孩子還有更重要的事，那就是生活。這是教育的核心。孩子有沒有能力接受人生的挑戰，孩子有沒有意愿造福他所生活的世界，這些都取決于他今天所接受的教育。

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