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學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)
按照20xx級(jí)生物科學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，本專業(yè)20xx級(jí)68名學(xué)生,將于第七學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，其中參加學(xué)校、學(xué)院集中實(shí)習(xí)人數(shù)37人，分散實(shí)習(xí)31人。
20xx級(jí)的教育實(shí)習(xí)工作是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)院的認(rèn)真組織、精心安排、狠抓落實(shí)，在全院師生的共同努力，圓滿完成20xx級(jí)生物科學(xué)專業(yè)的教育實(shí)習(xí)任務(wù)，取得了良好效果。
20xx級(jí)生物科學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)工作在學(xué)院教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由王超英院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書(shū)記干正洋任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的具體工作，小組成員包括教學(xué)法教師1名，專業(yè)指導(dǎo)教師14名、輔導(dǎo)員1名。實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體職責(zé)是：制定《化生學(xué)院20xx級(jí)生物科學(xué)專業(yè)師范生教育實(shí)習(xí)前培訓(xùn)方案》、編制《貴州師范學(xué)院化生學(xué)院 20xx 級(jí)本科師范生試講安排表》、《化生學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練分組名單》、制定教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、安排指導(dǎo)老師、落實(shí)實(shí)習(xí)系列講座；深入各試講點(diǎn)聽(tīng)課、座談，了解試講情況，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)解決試講指導(dǎo)中存在問(wèn)題；落實(shí)實(shí)習(xí)單位、選派實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)，做好實(shí)習(xí)前思想動(dòng)員及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好實(shí)習(xí)巡視和指導(dǎo)工作，研究解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難；做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作，包括分散實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)匯報(bào)和學(xué)院層面上的實(shí)習(xí)交流，以及評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)；收集實(shí)習(xí)資料、反饋信息，改進(jìn)實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的實(shí)習(xí)材料歸檔。
根據(jù)學(xué)校的安排，教育實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段進(jìn)行：校內(nèi)崗前培訓(xùn)階段，在實(shí)習(xí)單位的教育實(shí)習(xí)階，實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)材料歸檔。
一、崗前培訓(xùn)階段
1．指導(dǎo)教師的安排及要求 安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富、有較強(qiáng)教學(xué)能力的教師作為學(xué)生試講指導(dǎo)教師，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)小于或等于10名學(xué)生，還特此安排教學(xué)法鄧可老師為指導(dǎo)教師做了一次如何指導(dǎo)學(xué)生講課的專題講座。試講指導(dǎo)內(nèi)容包括教案撰寫(xiě)、說(shuō)課、試講、評(píng)課四個(gè)方面。要求指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教案嚴(yán)格把關(guān)，并應(yīng)對(duì)教案中教學(xué)目的是否明確、重點(diǎn)是否突出、教學(xué)方法、步驟是否妥當(dāng)?shù)忍岢鼍唧w的批改意見(jiàn)，并要求學(xué)生按老師的批改意見(jiàn)寫(xiě)出第二稿教案，指導(dǎo)老師審查合格方可進(jìn)行試講。指導(dǎo)學(xué)生試講，認(rèn)真把好課前試講關(guān)，對(duì)試講不合格的實(shí)習(xí)學(xué)生要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們修改教案，改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。在試講過(guò)程中，要求指導(dǎo)教師貫穿中學(xué)新課程體系改革的理念和要求，并要求指導(dǎo)老師在指導(dǎo)試講過(guò)程中做好完整的記錄。在每次試講活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)教師按照學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。
2．試講內(nèi)容要求學(xué)生撰寫(xiě)教案，每生寫(xiě)2份教案，一份初中生物內(nèi)容，一份高中生物內(nèi)容，包含說(shuō)課；要求指導(dǎo)教師認(rèn)真修改學(xué)生教案，不合格者，按相關(guān)要求重寫(xiě)。說(shuō)課、試講、評(píng)課，每生正式講課為2 次，每次試講45分鐘。在教師的指導(dǎo)下，每位學(xué)生的試講及說(shuō)課總計(jì)不少于 2 學(xué)時(shí)。學(xué)生以小組練習(xí)說(shuō)課、講課和評(píng)課。學(xué)生在每次正式講課前，必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行說(shuō)課，每次試講后必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行互評(píng)、自評(píng)訓(xùn)練。
3．師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練以班為單位進(jìn)行。按照《貴州師范學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱（試行）》中的基本要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)成立師范生職業(yè)技能訓(xùn)練小組，對(duì)普通話沒(méi)過(guò)二級(jí)乙等的學(xué)生編制成6-7一個(gè)小組，請(qǐng)普通話過(guò)二級(jí)甲等級(jí)以上的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，鋼筆字、粉筆字請(qǐng)趙政老師做專題報(bào)告進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束后，學(xué)院安排統(tǒng)一考試或測(cè)試，要求每生各項(xiàng)技能都要過(guò)關(guān)。
4．試講成績(jī)的評(píng)定 試講指導(dǎo)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格按照《貴州師范學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱（試行）》中的基本要求和考核標(biāo)準(zhǔn)及《貴州師范學(xué)院師范生試講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中的項(xiàng)目對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。成績(jī)包括兩個(gè)部分：職業(yè)技能訓(xùn)練占40%，試講成績(jī)占60%，試講成績(jī)匯總于《 貴州師范學(xué)院 20xx級(jí)師范生試講成績(jī)匯總表》。
5．監(jiān)督檢查 在培訓(xùn)期間，抽查《指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》、《教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》中的試講記錄和師范生技能訓(xùn)練執(zhí)行情況，并在學(xué)生和指導(dǎo)教師中進(jìn)行走訪調(diào)查，了解培訓(xùn)情況及存在的問(wèn)題。
6．實(shí)習(xí)單位的落實(shí) 實(shí)習(xí)前，每個(gè)學(xué)生都落實(shí)了實(shí)習(xí)單位，分散實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)院嚴(yán)格審查、把關(guān)。
二、在實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)階段
1．實(shí)習(xí)前的動(dòng)員工作及安排 2016年3月14日召開(kāi)了學(xué)院實(shí)習(xí)動(dòng)員和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。根據(jù)教務(wù)處的安排，為更好地開(kāi)展2016年秋季教育實(shí)習(xí)工作，我院舉行了教育實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，院長(zhǎng)王超英在動(dòng)員大會(huì)上作了動(dòng)員報(bào)告，強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)是師范類畢業(yè)生走向工作崗位的必經(jīng)階段。在實(shí)習(xí)的每一階段要按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)，要求同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待此次教育實(shí)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、上課，注意師生雙重身份，作到胸有成竹，有的放矢，另外要特別注意安全。會(huì)上，副書(shū)記干正洋傳達(dá)了學(xué)校有關(guān)實(shí)習(xí)文件、規(guī)定。本次動(dòng)員大會(huì)還安排國(guó)培頂崗置換、教務(wù)處頂崗、學(xué)院集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)的代表各一人與20xx級(jí)師范專業(yè)學(xué)生交流，對(duì)參加教育實(shí)習(xí)的同學(xué)有積極的引導(dǎo)作用，也增強(qiáng)了同學(xué)們今后參加教學(xué)工作的信心。
2．實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求 教育實(shí)習(xí)包括教育實(shí)習(xí)、班主任工作兩大部份，每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生至少完成四堂課教案，組織一次班級(jí)活動(dòng)，撰寫(xiě)教育實(shí)習(xí)體會(huì)，并做好日常實(shí)習(xí)活動(dòng)的記錄，學(xué)院專門給每位實(shí)習(xí)生發(fā)了一個(gè)備課本和實(shí)習(xí)成長(zhǎng)記錄本。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出詳細(xì)教案。在上課前兩天，必須將教案送交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師審閱，教師簽字后方能試講，試講合格方可正式上課。講課要采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，要求用普通話，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，板書(shū)規(guī)范，語(yǔ)言清晰，教態(tài)自然。實(shí)習(xí)學(xué)生上課時(shí)，應(yīng)主動(dòng)要求指導(dǎo)教師聽(tīng)課，同組實(shí)習(xí)學(xué)生必須相互聽(tīng)課。講完課后要組織評(píng)議，聽(tīng)取指導(dǎo)教師及同學(xué)的意見(jiàn)，作好自我評(píng)價(jià)。除開(kāi)展班主任工作和各種形式的學(xué)校集體活動(dòng)外，還應(yīng)在中學(xué)原班主任指導(dǎo)下組織最少一次主題班會(huì)活動(dòng)。要求實(shí)習(xí)生深入班級(jí)，接觸學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，要完成一次家訪。在實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排下，完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。
3．實(shí)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)管 學(xué)生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間，一方面指導(dǎo)教師通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等聯(lián)系形式，定期和不定期地檢查學(xué)生實(shí)習(xí)在崗情況和實(shí)習(xí)進(jìn)展，隨時(shí)掌握實(shí)習(xí)生的思想、生活、教學(xué)、工作情況；另一方面在教務(wù)處的安排下，化生學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)到實(shí)習(xí)管理點(diǎn)進(jìn)行巡視，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，重點(diǎn)了解學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，與校方溝通、及時(shí)解決問(wèn)題，對(duì)不良傾向必須及時(shí)批評(píng)、糾正，以便對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行有效管理。要求學(xué)生積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，服從實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排，高質(zhì)量、高規(guī)格地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，通過(guò)實(shí)習(xí)達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)才干的目的。對(duì)實(shí)習(xí)生班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，并檢查落實(shí)情況，教育并嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)學(xué)生模范遵守規(guī)章制度、遵守紀(jì)律和社會(huì)公德，使實(shí)習(xí)學(xué)生做到為人師表。并做好匯報(bào)和溝通工作，及時(shí)向?qū)嵙?xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)情況。分管教育實(shí)習(xí)的院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通，經(jīng)常抽查實(shí)習(xí)生以便了解實(shí)習(xí)情況和相關(guān)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)措施。
三、教育實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)材料歸檔
1．11級(jí)生物科學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)與評(píng)定，根據(jù)教務(wù)處的安排，學(xué)院專門制定了實(shí)習(xí)總結(jié)交流的方案，實(shí)習(xí)匯報(bào)交流安排在20xx年3月中旬前完成。以試講小組為單位，由指導(dǎo)教師組織本組實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)座談，要求分散實(shí)習(xí)學(xué)生不少于45分鐘的講課匯報(bào)，要求每生發(fā)言，重點(diǎn)談實(shí)習(xí)的內(nèi)容（如教學(xué)、班主任、教輔或其他工作）、實(shí)習(xí)時(shí)上課的情況和感受、實(shí)習(xí)的收獲、遇到的困難及解決問(wèn)題的辦法，典型事例與經(jīng)驗(yàn)介紹，存在的不足與今后的努力方向，對(duì)實(shí)習(xí)的建議等。還可就大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論，教師可作必要的引導(dǎo)，讓大家分享實(shí)習(xí)的快樂(lè)和成果。在交談中，指導(dǎo)教師還應(yīng)注意了解實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)中自己感到最需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最能鍛煉自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容和方式，對(duì)試講方式的感受和看法、意見(jiàn)和建議，分析影響實(shí)習(xí)質(zhì)量提高的主要因素等。指導(dǎo)教師要作好座談?dòng)涗�，并�?xiě)出簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)。
對(duì)因故不能參加小組評(píng)議的學(xué)生，要通過(guò)其他方式（如委托他人發(fā)言、書(shū)面發(fā)言、電話匯報(bào)等）參與總結(jié)活動(dòng)。
2、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方法：
�。�1）實(shí)習(xí)單位試教（教育實(shí)習(xí)）評(píng)分：權(quán)重0.35。查閱學(xué)生《實(shí)習(xí)手冊(cè)》末的鑒定表上的“實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見(jiàn)（教育實(shí)習(xí)）”欄的評(píng)分成績(jī)。
�。�2）實(shí)習(xí)單位試作（班主任工作）評(píng)分：權(quán)重0.25。查閱學(xué)生《實(shí)習(xí)手冊(cè)》末的鑒定表上的“實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見(jiàn)（班主任實(shí)習(xí)）”欄的評(píng)分成績(jī)。
�。�3）指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)分：權(quán)重0.4，通過(guò)小組座談會(huì)上了解的實(shí)習(xí)情況，《實(shí)習(xí)手冊(cè)》資料的查閱、并對(duì)照《實(shí)習(xí)手冊(cè)》第2頁(yè)“成績(jī)考核要素、辦法及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)”的要求，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定。寫(xiě)出鑒定評(píng)語(yǔ)和成績(jī)分?jǐn)?shù)并填寫(xiě)在《實(shí)習(xí)手冊(cè)》末的鑒定表上的“校指導(dǎo)教師意見(jiàn)”欄中。
（4）成績(jī)最終評(píng)定：指導(dǎo)教師按以上評(píng)定成績(jī)3個(gè)項(xiàng)目的權(quán)重計(jì)算出實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)總分?jǐn)?shù)，并根據(jù)《實(shí)習(xí)手冊(cè)》第3頁(yè)的“記分原則”的要求評(píng)定等級(jí)，將該生成績(jī)總分和等級(jí)填寫(xiě)在《實(shí)習(xí)手冊(cè)》鑒定表 “院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)”欄中，注意分?jǐn)?shù)均采用等級(jí)制，手冊(cè)最后的實(shí)習(xí)鑒定表為一式二份。最后由院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組寫(xiě)評(píng)定意見(jiàn)、蓋章。指導(dǎo)教師還要總匯實(shí)習(xí)生的成績(jī)到《貴州師范學(xué)院化生學(xué)院11級(jí)師范生實(shí)習(xí)成績(jī)表》中，學(xué)院今年特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生成績(jī)的評(píng)定一定要有區(qū)分度，優(yōu)秀率小于(或等于)30%。
（5）指導(dǎo)教師要仔細(xì)檢查實(shí)習(xí)生《教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》的填寫(xiě)情況，找出手冊(cè)填寫(xiě)中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)和督促學(xué)生完善和補(bǔ)充手冊(cè)中相關(guān)資料欄目的填寫(xiě)，尤其是實(shí)習(xí)鑒定表中的“教育實(shí)習(xí)”或“班主任實(shí)習(xí)”欄中未按規(guī)定填寫(xiě)的，請(qǐng)指導(dǎo)教師完善。指導(dǎo)教師可將綜合試講成績(jī)及匯報(bào)情況，將學(xué)生成績(jī)填寫(xiě)在該生《實(shí)習(xí)手冊(cè)》末的鑒定表上的“校指導(dǎo)教師意見(jiàn)”欄中。
（6）實(shí)習(xí)資料的收集匯總：學(xué)院已按照教務(wù)處《關(guān)于做好2016-20xx年度實(shí)習(xí)工作總結(jié)及評(píng)優(yōu)工作的通知》要求，材料分提交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科材料和由學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)檔案袋兩類已做好存檔。
3、評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，以原試講小組為單位，每位指導(dǎo)老師推薦出一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生候選人，共計(jì)推選17人候選人，通過(guò)學(xué)院評(píng)議小組評(píng)議和和實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組查閱學(xué)生實(shí)習(xí)材料推選出4名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，優(yōu)秀指導(dǎo)老師評(píng)選根據(jù)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組查閱指導(dǎo)老師的《工作手冊(cè)》和工作記錄本，以及對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訪談而推選出，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)審查、統(tǒng)一報(bào)批學(xué)校。優(yōu)秀實(shí)習(xí)生是：謝xx、陳xx。優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是：文xx。并上報(bào)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生或指導(dǎo)教師的推薦材料。
四、工作亮點(diǎn)
1、學(xué)院利用實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)購(gòu)買了優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，如怎樣備好一節(jié)課，怎樣評(píng)價(jià)一節(jié)課，怎樣上好一節(jié)課，怎樣說(shuō)好一節(jié)課等，光盤借出率很高，學(xué)生充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻豐富第二課堂。
2、實(shí)習(xí)前系列講座 貴陽(yáng)一中周江惠老師為實(shí)習(xí)學(xué)生做了“普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及高中生物教學(xué)要求”講座；貴陽(yáng)市二十三中教師李曉琪老師、貴陽(yáng)市第七中學(xué)赫萍老師分別為實(shí)習(xí)學(xué)生做了“教學(xué)三課堂”專題講座。
五、存在的問(wèn)題
1、實(shí)習(xí)生存在的問(wèn)題 對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、教案設(shè)計(jì)、說(shuō)課設(shè)計(jì)、詳案撰寫(xiě)的內(nèi)涵理解不深,出現(xiàn)了有個(gè)別實(shí)習(xí)生聽(tīng)課時(shí)只當(dāng)聽(tīng)完了事。
2、指導(dǎo)教師存在問(wèn)題 生物系高學(xué)歷、年輕教師多，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足，個(gè)別指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生試講教案的修改不重視，對(duì)學(xué)生的說(shuō)課指導(dǎo)不到位。
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