班級法庭作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的班級法庭作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級法庭作文1
今天，我們昨晚廣播體操，回到教室上課的時(shí)候，林老師用很嚴(yán)厲的眼光看著張宇洋和李成鈺(我們班里本期的新同學(xué))：“你么兩個(gè)……起立”“為什么呢?”全班同學(xué)都在心里想。
這件事還得從昨天說起：昨天下午第二節(jié)課，廈門日報(bào)和廈門文明小博客的嘉賓來給我們上課。講的正精彩的時(shí)候，李成鈺不小心踢了一下趙雨桐，趙雨桐又以為是張宇洋，說張宇洋，張宇洋說是李成鈺，于是李成鈺就和張宇陽吵了起來，在講座上吵架，還吵的不亦樂乎。老師有點(diǎn)生氣，于是開了一個(gè)“班級法庭”評判一下對錯(cuò)!
大家知道了事情的原委，都議論紛紛。這時(shí)，站起來說：“大家都正在專心致志的上課，你們這樣在課堂上吵是非常不對的。”大家都表示贊同。
我覺得，大家都是好同學(xué)，有什么不開心的事，應(yīng)該找老師商量解決，或者大家自己互相讓一讓，不用太計(jì)較，繼續(xù)做個(gè)好同學(xué)，這樣多好呀!大家都團(tuán)結(jié)友善，不要生氣，有困難互相幫助，有人犯了個(gè)什么錯(cuò)誤，只要大家?guī)椭恼e(cuò)誤，那么大家在學(xué)校每天都是快樂的學(xué)習(xí)日，我心里再一次嘀咕著，這樣不挺好嗎?
快下課了，林老師對我們說：“同學(xué)們，請利用你們周六、末的時(shí)間寫一篇作文，主題是關(guān)于吵架……老師還沒說完，我們哈哈大笑了起來!……的調(diào)解!老師在我們的笑聲中布置完了作業(yè)”
班級法庭作文2
今天上午，做完早操準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，老師表揚(yáng)了我們做操很認(rèn)真。這時(shí)候，我的的心情就像坐上了飛天電梯，一下子升上了頂樓，能看見遠(yuǎn)處層層疊疊的小山和郁郁蔥蔥的林海，無比舒暢。回到教室，老師忽然一臉嚴(yán)肅，我的預(yù)感告訴我很快就會有不愉快的事情發(fā)生。果不其然，老師告訴我們：昨天成鈺同學(xué)哭了。突然間，我的心情電梯一下子從云端掉了下去，“哐當(dāng)”一聲落在了地下層，頓時(shí)猶如晴天霹靂。現(xiàn)在，我們開始了一番嚴(yán)肅的審判。
老師讓成鈺站起來，他遲疑了片刻才緩緩站了起來，他的嘴唇動(dòng)了幾下，好像想說點(diǎn)什么。接著，老師又讓兩個(gè)原告站起來，一個(gè)是江楓，一個(gè)是宇洋。他們向老師說明了那天下午的情況：成鈺去踢宇洋的椅背，宇洋轉(zhuǎn)過來說他，被老師發(fā)現(xiàn)了，就調(diào)到了江楓的后面，又踢江楓的椅背，江楓罵了他，成鈺就去打江楓。成鈺說：“那天下午，我并不是要打他，只是不小心拍到了他們的'頭而已。”一位同學(xué)幫忙說：“是這樣的。”老師又問：“有誰跟成鈺相處不好的?”大家開始議論紛紛，一個(gè)同學(xué)說：“是蔡琦。”蔡琦聽了說：“成鈺說我什么壞話都可以，只是聽一聽。有時(shí)我也會跟他打打鬧鬧。”老師語重心長地說：“你讓別人一步，別人也會讓你一步。”同學(xué)們聽得很認(rèn)真，老師還叫他們要說“對不起”。最后，老師讓成鈺給兩位同學(xué)道歉。
通過這次審判，我知道了同學(xué)之間要有友好相處，做錯(cuò)事要道歉。
班級法庭作文3
在現(xiàn)實(shí)生活中，禮讓是一種很值得學(xué)習(xí)的禮儀，有時(shí)候說聲對不起，就能化干戈為玉帛，事情就能和平順利地解決。
在星期五上午，天氣格外晴朗，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，幾朵白云在天空中悠閑地飄著。早操課后，大家都心情愉快地坐在教室里休息著。這時(shí)候，林老師像法官一樣滿臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來，大家看著林老師，都感到特別忐忑不安，好像有什么大事情要發(fā)生。
林老師在講臺上停頓了一會兒，說：“請李成鈺站起來。”大家都把目光投向了“被告”李成鈺，李成鈺見大家都在看著他，他猶豫了一會兒，才緩緩地站起來，用著疑惑的眼神看著林老師。
“李成鈺，你在小記者部培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，你跟張宇洋和李江楓鬧了矛盾，對嗎?”李成鈺聽了心里滿是委屈，心想：為什么不叫他們兩個(gè)而叫我?他們有錯(cuò)誤的地方呀!但他還是將事情原委告訴了林老師：“李江楓一直在動(dòng)來動(dòng)去，我提醒了他，他卻說我一堆臟話;張宇洋還故意說我，陳冠綸也是!”他邊說嘴唇微動(dòng)，又猛地眨了一下眼睛，試圖想把眼淚擠回去，接著他又望了望大家，希望大家能為他說句公道話。
“你還說!”趙雨桐反駁道，“你一直在后面不停地踢呀踢，我和王植涵都受不了!張宇洋說是你在動(dòng)，陳冠綸也這樣說。”“他還打了我一拳。”張宇洋補(bǔ)充道。“可是老師，我沒有打他們阿!”李成鈺不解地說道。
“老師我知道，這可能和那一件事有關(guān)。”彭郅軒搶到發(fā)言權(quán)說，“他們在體育課上一直有誤會，正等著李成鈺真誠地道歉，可他卻沒有表示，所以他倆就記仇。”“哦!”林老師恍然大悟，“我明白了，李成鈺有時(shí)候情緒失控，所以會打到張宇洋，會不小心碰到周圍的同學(xué)，對嗎?”她邊說邊看向李成鈺，李成鈺贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“而且李成鈺，因?yàn)槟氵�欠他們一句對不起，所以他們才會那么做，如果你當(dāng)初說了對不起，也不會發(fā)生這種事。”李成鈺聽了，滿臉羞愧，心想：看來我也有問題，我真的欠他們一句對不起。接著他連忙走到他們?nèi)媲埃狭藗�(gè)躬，真誠地說了句對不起，然后又回到自己的座位上了，于是，大家又言歸于好，喜笑顏開了。這件事終于和平解決了。
通過“班級法庭”這件事，讓我明白了：當(dāng)你和朋友發(fā)生矛盾的時(shí)候，只要懂得禮讓和說一聲對不起，事情很快就會輕松地解決。多一分禮讓，人間會更美好。
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