語文教研組第二學期的工作計劃范文
指導思想：
根據學校和教導處的工作計劃，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，增強教師實施新課程的能力和水平，深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結；積極推進課堂教學改革，優化課堂結構，切實提高課堂教學效益，全面提高學生的語文素養，進一步提高初中語文教學質量。
具體工作和要求：
一、加強理論學習，不斷提高教學素養。
1、各備課組要組織學習語文課程標準，更新理念，轉變教學思想，樹立正確的教學觀、質量觀，進一步領悟新課程改革的特點和培養目標，真正樹立大語文的觀念，真正確立以為了每一個孩子的發展為軸心。探討教材教法，學習“自主、合作、探究”為主題的課堂教學改革理論，提高課堂教學效率。每一位老師要清楚地認識到課改不是局部問題，也不是短期行為，而是全面推開、日益深入的一項工作。不管是實驗老師，還是非實驗老師，是畢業班老師，還是非畢業班老師，都要關心課改，參與課改，研究課改。不僅要看到語文學科在中考中的地位，還要看到語文素養在人的成長過程中的重要作用，要培養學生良好的學習習慣，改變學生的學習方式，使新課程的理念真正貫徹落實到平時的教學過程中去。
2、要從教師自身發展的角度出發，加強語文學科教學業務的學習，掌握現代化技術，用先進的教學手段武裝自己，在教學中發揮積極的作用。
3. 要深入學習一兩本學科教學方面的論著和一兩種教學雜志，廣泛了解各種新的教學思想和教學成果。
二、開展教研活動，狠抓師資培訓
1、組織學習課堂教學常規、基礎知識、課堂教學技能。把教師業務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務：上好一人一佳課，教研活動時教者要說課，評者要實事求是評課，肯定優點，指出不足。每個備課組每學期評比一份優秀教案；每人完成一篇專題小結或論文；加強骨干教師隊伍建設，充分發揮骨干教師的帶頭作用。開展優秀課堂教學觀摩課，供老師們學習、借鑒。
2、協調備課進度，加大課題研究。各語文教師要統一進度，要發揚團結協作精神，努力發揮年級組備課的力量，決不各自為政，切實搞好本學期的教學工作。繼續開展說課、聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發言，互相促進，共同提高。本學期結合課題舉行青年教師公開課，
3、組織期末評卷，加強教學管理。認真開展語文科各年級的評卷，最大限度地保證考試的效果。落實教學常規管理規定，不定期檢查教師的教學進度，定期督查教師的備課、聽課等情況。
三。認真抓好常規教學工作，高質量地完成教學任務。
1. 每周召開一次教研組工作例會，及時分析教學中出現的新問題，研究解決問題的新辦法，真正與時俱進地做好各項常規工作。
2. 開學初（第二周），召開語文組例會，分析上學期的調研考試成績位次，總結教訓，發揚成績，研討本學期工作計劃，探究本學期工作策略。
3. 認真作好準備迎接三月份的督導評估和上學期的視導回訪。
4. 初三年級按中考考綱和新課程理念的要求，上好組內的復習研究課。
5、配合教導處做好各個階段的教學常規檢查工作。
四。認真抓好畢業班工作，確保我校初中語文教學質量。
1. 積極參加市初三語文教研活動，及時了解中考動向，調整復習策略。
2. 研究中考考綱及歷屆中考試卷的走向，初三備課組加強研討，制訂好切實可行的復習計劃。
3. 精誠團結，分工合作，精選題目，做好復習題及練習題的編印工作。
4. 結合新課程教學的理念及中考的新動向，提高課堂復習效率。
5. 做好提優補差工作，全面提高畢業班語文成績。
五。抓好青藍工程，提高業務素質。
1. 教研組將組織全體青年教師開展有益的教學研究活動，互相聽課，相互交流評課，發動老教師指導、幫助青年教師備好課，上好課。
2. 青年教師要虛心向老教師學習，主動聽老教師的課，并做好聽課記錄，寫好聽課后的心得。
六。搞好各種語文活動，豐富語文學習的內容。
1. 各備課組組織發動學生搞好語文學科探究活動。
2. 各班應以班級為單位開展“故事演講比賽”。其中，初一年級以講“名人故事”為主要內容，初二年級以講“文學名著故事”為主要內容。
3.組織學生進行一次作文競賽。
4. 充分利用自習時間，根據學生需要，開展影視欣賞、攝影作品展示、課本劇表演、個人才藝展示等豐富多彩的活動，進一步豐富校本課程的內容本學期工作。
七。其他工作：
1. 發動學生向有關雜志踴躍投稿。
2. 完成學校和市教研室布置的其他工作任務。
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