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做校園小主人國旗下講話稿（通用10篇）
在現在的社會生活中，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。還是對講話稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的做校園小主人國旗下講話稿，希望對大家有所幫助。
做校園小主人國旗下講話稿 1
尊敬的評委、老師、同學們：
大家好！
二月，伴著送暖的春風，迎著初升的太陽，我們的.新學期又開始了。
我今天國旗下講話的題目是《做校園小主人，行動起來》。你們愛我們的學校嗎?愛和我們朝夕相處的老師和同學嗎?是的，我們愛美麗的校園，這里是我們吸取知識的海洋，這里是我們成長的搖籃。每當聽到同學們朗朗的讀書聲，看到同學們歡快的笑臉，我的心里總有股說不出的幸福感。美麗的校園要由我們大家來創造。同學們，讓我們從一點一滴的小事做起，保護、建設我們的校園。同學們，快快行動起來，讓我們彎彎腰、伸伸手，撿起身邊的垃圾，把它們送進垃圾箱。同學們，讓我們把“請，謝謝，對不起”等禮貌用語常掛口上，讓我們在上下樓梯時輕一點兒，再輕一點。
同學們，讓我們行動起來，自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，把我們的校園建設得更加美好!讓我們放聲大喊：“做校園小主人，我能行!”
做校園小主人國旗下講話稿 2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
在這樣一個金秋時節的美好日子里，我參加了這樣的一次演講比賽，我覺得我十分的幸運，首先謝謝大家可以來聽我演講。
今天，我演講的題目是：我是校園小主人。
當每天我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣。或許，大家會感到在學校這個大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂。
是的，校園就是我們的家，我們在這里學習、生活、成長。我們每個人都是這個校園里的一名小主人，都有維護校園的義務和責任。
作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，軍事家說：環境是制勝的法寶，教育家說：環境是塑造人的搖籃，學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。大家都知道環境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的.環境中呢？我
們愛我們的校園，這里是我們吸取知識的海洋，這里是我們成長的搖籃。和諧的校園要由我們大家來創造，所以我們要遵守校紀校規，不遲到、不早退；尊敬師長，團結同學；上下樓梯，人人靠右，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮紙屑；愛護公物，不在上面亂寫亂畫；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食；愛護校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。
有一首歌這樣唱著“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”我們的校園，不就是一個狹小的世界嗎？來自不同地方的同學，一樣有情，有愛。
校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個角落，有我們成長的足跡。
我們不僅要愛護校園，也要好好學習，天天向上，用優異的學習成績來報答老師們的辛勤勞動；我們要養成良好的學習習慣，上課時認真聽講，積極發言，做完作業認真檢查；還要積極參加學校組織的各種活動和比賽，無論輸贏都很光榮，因為我們積極參與了，努力了。
同學們，讓我們一起手牽著手，一起為了我們的校園而奉獻自己的一份力量，讓我們做校園的小主人。
今天我的演講到此結束，謝謝大家！
做校園小主人國旗下講話稿 3
尊敬的評委、老師、同學們：
大家好！
我是七中隊的李曉雨。我今天演講的題目是“我是學校的小主人”。
藍天像白云的心，希望白鴿能自由飛翔。
老師和家長一樣，希望我們健康成長。
花開的那天，我們走進亞東二小學快樂的地方，在平安的校園里快樂地歌唱；
花開的日子，我們在亞東二小學的知識海洋里旅行，和老師一起編織夢想；
在花開的日子里，我們愿意用心情的.音符譜寫和諧校園的歡樂樂章。
各位老師，傳道授業對我們來說是我們文化知識的啟蒙，讓我們從無知走向知識，從幼稚走向成熟。老師給我們知識的雨露，我們需要的是全心全意的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生相互尊重，相互愛護，從而營造和諧的學習氛圍。
要構建和諧校園，就要與學生建立和諧的關系。關心和幫助有困難的學生，用一顆真誠的心換來另一顆。我們應該提倡充滿活力的團隊精神，腳踏實地的學習精神，以“團結、勇敢、誠實、活潑”為目標。團結進取的班風和勤奮的學風可以促進我們每個學生在良好的環境中成長。一種良好的學校精神，就像春風一樣，悄悄地吸引著每一個學生奮進，為自己的理想而努力。校風積極，營造優美的教育氛圍。
同學們，在浩瀚的學習海洋中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共同走向未來。童年的腳步如流水，童年的歲月需要知識的滋養。讓我們把握住生活的每一天，向著和諧校園的彼岸前進。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中快樂學習；
在花開的日子里，讓我們在一個和諧的情趣天堂里陶冶情操；
花開花落，讓我們在和諧的人際關系中健康成長。
未來不是夢。今天就交給我們校園主了。
做校園小主人國旗下講話稿 4
親愛的老師同學們：
大家早上好！今天國旗下演講的題目是《我們是學校的小主人》。我們在學校生活、學習、成長。學校是我們的第二家庭，我們是學校的小主人。作為學校的小主人，我們應該盡小主人的職責。
學校環境的清潔需要我們的共同努力。這不僅是給自己提供一個良好的學習環境，也是我們作為小主人的義務。當你試圖把你的垃圾扔在干凈的地上時，請收回你的手，找到它們正確的目的地；當垃圾出現在你眼前時，請彎腰撿起；綠葉在風中搖曳，也許你忍不住想摘幾片，請放棄這個念頭，學校需要這種美；當你即將摧毀我們美麗的校園時，請記住，保持校園整潔需要我們的意識。
學校的行為準則需要我們一起遵守。上課期間，不要追逐打鬧，不要大聲喧嘩，以尊重老師為前提，不說話，不做小動作；在食堂就餐時，要安靜有序，聽從食堂值班師生的指示。
老師教的東西需要我們努力學習，努力探索，努力實踐。首先要明確一點，學習是為了我們的未來，不是為了老師。在成為學習大師的'前提下，請放下玩和玩，堅持按時完成作業。上課請認真聽講，積極舉手。課后，不懂及時提問，作業錯誤及時改正。我相信只要你努力，加上方法，上一段樓梯就能讓你的學習。
在這段時間里，我們也看到了一些校園里的不文明現象：有的同學不走水泥路，放學就去學校，穿過小花園的草坪；一些學生在校園的墻上亂涂亂畫；一些學生在教學樓下扔垃圾；有的同學把食品包裝袋等垃圾扔在地上；有些學生為了自己方便，為了少走幾步，把垃圾倒在垃圾桶外。同學們，我們都是校園的小主人。既然我們是校園的小主人，就應該肩負起責任。希望同學們能為維護集體榮譽做出貢獻，改正過去的不足，從每一件小事做起，維護建設我們的校園，讓我們的學校變得更好！請記住，我們是學校的小主人！
做校園小主人國旗下講話稿 5
老師和學生：
大家早上好！這是蘇，大隊長。今天，站在這里，我感到非常榮幸和自豪，因為我是九亭二小學的學生，學校是我們的第二個家，我們每個人都是一個小主人。
回顧上學期，在我校師生的共同努力下，我校被評為“松江區行為準則示范學校”。作為九亭二小學的一員，學校以我為榮。在這樣一所校風好學風好的學校里學習生活，我們感到無比自豪。這學期要再接再厲，繼續規范自己的行為，文明禮貌的言行，養成良好的習慣，為學校爭光。
從兩周前開學開始，我們學校的大隊部每天都要檢查學生的衛生和行為規范。在檢查過程中，我們發現，學生進門時，可以穿著整齊，紅綠相間的圍巾和標志佩戴整齊，主動向老師和保安叔叔問好；晨練拉力賽期間，同學們也可以“快、靜、齊”；上課時，我們同學認真聽講，積極舉手發言；課間走廊里，可以看到朋友，可以和睦相處，可以玩文明游戲；中午就餐時，學生可以做到安靜有序文明就餐，很多班級學生還練習光盤動作；放學后，每節課都把教室打掃得干干凈凈，一塵不染，值日學生在離開教室前主動關好門、窗、燈和電腦設備。
但是，我們也發現校園里還是有一些不和諧的音符。比如下課后，有同學進入廁所后鎖上廁所門，然后從上面翻出來阻止其他同學進入。這種行為非常不安全，不文明；我們還看到有同學忘記帶水杯，想喝水的時候直接從飲水機出口喝口水，完全沒有把衛生安全當回事；在檢查過程中，勞動部的檢查人員還發現，有些學生下樓梯時沒有走樓梯，而是順著扶手滑了下去。放學后，有一些學生在學校門口翻過欄桿。請不要因為一時的快樂而忽視安全。摔倒了，會后悔；大隊成員在食堂吃飯的時候，發現偶爾有同學大聲喊叫，打菜，當然不文明；眼部運動和室內運動對我們的健康有益。然而，在做練習時，我們發現一些學生不僅做得不認真，而且影響了其他學生。同學們，作為一個小學生，作為學校的.主人，我們的一言一行不僅僅代表著自己，更代表著九亭二小學。如果我們不文明，不僅會影響個人形象，還會敗壞學校的名聲；如果我們總是到處談論文明和維護秩序，到處使用“請、你好、謝謝、對不起、再見”這樣的文明詞匯，永遠牢記安全、文明玩耍和文明用餐，那么我們校園的每一個部分都將充滿文明的氛圍。
讓我們攜起手來，肩并肩，從自己做起，從身邊的小事做起，努力做文明的主人，為校園增光添彩！
做校園小主人國旗下講話稿 6
尊敬的評委、老師、同學們：
大家好！
我是七小中隊的李曉雨同學，我今天演講的題目叫“我是學校的小主人”。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進亞東第二小學這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨游在亞東第二小學這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
親愛的老師們，為我們傳道授業解惑，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，逐漸從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“團結、勇敢、誠實、活潑”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使我們每個同學能在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造美好的教育氛圍。
同學們，茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。童年的腳步如行云流水，童年的`歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
未來不是夢，今天，將握在我們校園的小主人手中。
做校園小主人國旗下講話稿 7
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
金秋時節這么美好的一天，我參加了這樣的演講比賽，覺得很幸運。首先感謝各位前來聽我演講。
今天我演講的題目是：我是校園的主人。
當我們每天踏進校園大門和教室的時候，是不是覺得自己仿佛走進了另一個家？也許，大家在大學校會比在自己的小家里更親切、更快樂。
是的，校園是我們的家，是我們學習、生活和成長的地方。我們每個人都是這個校園里的小主人，我們都有維護校園的義務和責任。
作家說環境是心靈的港灣，畫家說環境是靈感的源泉，軍事家說環境是取勝的法寶，教育家說環境是塑造人的搖籃，學生說環境是保證我們學習的必要條件。每個人都知道環境對我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境里？i
孩子們熱愛我們的校園，這是我們學習知識的海洋，這是我們成長的搖籃。和諧的校園應該是我們大家共同創造的，所以要遵守學校的規章制度，不能遲到早退；尊師重道，團結學生；上下樓梯，大家靠右，注意謙讓；注意衛生，不亂扔垃圾；愛護公物，不要亂涂亂畫；生活簡單，不比溫飽，不浪費糧食；愛護校園里的每一棵樹、每一塊磚、每一塊瓦、每一張桌子、每一把椅子。
有一首歌是這樣唱的：“只要每個人都付出一點愛，世界就會變得更美好。”我們的校園不就是一個小小的世界嗎？異地的同學，同樣深情，同樣有愛。
校園的每一邊都有我們傳播的笑聲；校園里的每一縷空氣都有我們和諧的'芬芳；校園里的每一棵草都是我們友誼的見證；校園的每個角落都有我們成長的足跡。
既要愛護校園，又要努力學習，天天向上，以優異的學習成績回報老師的辛勤勞動；要養成良好的學習習慣，上課認真聽講，積極發言，寫完作業后認真檢查；也要積極參加學校組織的各種活動和比賽。輸贏都是光榮的，因為我們積極參與，努力。
同學們，讓我們攜起手來，為我們的校園貢獻自己的力量。讓我們成為校園的小主人。
我今天的演講到此結束，謝謝！
做校園小主人國旗下講話稿 8
各位老師、同學們：
早上好！
今天我講話的題目是：愛護公物，我是校園小主人。
大家都知道，在學校里，課桌、門窗、電燈電扇、體育器材、花草樹木都是公共財物。這是公共財物，是我們老師、同學們上課工作和學習的物質保證，因此呀，我們全體師生都要愛護它，不能隨意破壞。
曾經有一篇文章，叫作《課桌椅的對話》，故事是這樣的：有一天，小朋友冬冬走進教室聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人在我身上亂涂亂畫，弄得我全身都很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊！現在全身傷痕累累！”椅子接著說：“是啊！我也是這樣，我的小主人整天搖呀搖呀，我的腿都要受不了了，看，我這一條腿都快斷了！”
同學們，聽完這個故事，你有什么感受呢？作為課桌椅的小主人，你有沒有做過像冬冬這樣的事情呢？林老師希望從今天起，我們每一個小朋友都可以做到愛護我們的桌椅朋友，不做冬冬那樣的'人。
其實呀，我們除了是課桌椅的小主人，我們更是整個校園的小主人。但是在平時，老師還發現這些不好的行為習慣：有些同學看到校園里的樹開花了結果了，會摘下花朵和果子，因此折斷了樹枝，破壞了校園景色；還有的同學會用力地關門或書包柜，不僅發出巨大的噪音，還砸壞了門和書包柜。這些行為都對公物造成了損壞，不管你是有意還是無意，希望你可以改正這些壞習慣。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，這樣的行為，破壞的是我們小學所有校園小主人的形象，貶低的也是你自己一個人的聲譽。
在此，林老師提出以下要求，希望同學們可以養成愛好公物的好習慣：
一、愛護校園里的一草一木，不采摘花果，不攀折樹枝；
二、不破壞門窗桌椅和書包柜，不在墻上亂涂亂畫；
三、在圖書館閱讀時，愛護書籍，做到輕拿輕放請翻頁。
四、不亂丟垃圾，看到地上有垃圾要彎腰撿起，丟到垃圾桶中去；
五、看到破壞公物的行為，要及時地告訴老師。
同學們，讓我們一起為了校園而奉獻自己的一份力量，珍惜、愛護學校的一點一滴，讓愛護公物成為我們小學每一個同學的習慣，讓我們每一個都成為一個合格的校園小主人。
今天我的國旗下講話到此結束，謝謝！
做校園小主人國旗下講話稿 9
親愛的老師和同學們：
早上好！
今天我演講的題目是：愛護公物，我是校園的主人。
眾所周知，在學校里，課桌、門窗、電燈和電扇、體育器材、花草樹木都是公共財產。這是公共財產，是我們師生上課工作學習的物質保障。因此，我們所有的老師和學生都應該愛護它，不要隨意破壞它。
有一篇文章叫《課桌椅的對話》，故事是這樣的：有一天，冬天和冬天，孩子們走進教室，聽到桌椅在說話。書桌上寫著：“我的小主人前幾天在我身上亂涂亂畫，弄得我全身臟兮兮的。昨天，他又用刀劃我。我真的受傷了！現在全身傷痕累累！”椅子接著說：“是的！我也是如此。小主人整天晃來晃去，我的腿都受不了了。看，我的腿都快斷了！”
同學們，聽完這個故事，你們有什么感受？作為桌椅的小主人，你做過類似冬天的事情嗎？林老師希望從今天開始，我們每個孩子都能照顧好我們的桌椅朋友，而不是像冬冬一樣的人。
其實我們不僅僅是桌椅的小主人，更是整個校園的小主人。但在平時，老師也會發現這些不良行為：有的學生看到校園里的樹開花結果，就會摘花摘果，從而折斷樹枝，破壞校園風光；其他同學會用力關門或書包，不僅會發出巨大的.響聲，還會把門和書包弄壞。這些行為對公共財產造成了損害，無論你是有意還是無意，我希望你能糾正這些不良習慣。
不要善良渺小，也不要邪惡渺小。如果我們為了快速勇敢而故意破壞公物，這樣的行為會破壞我們小學所有小主人的形象，降低自己的聲譽。
在此，林老師提出以下要求，希望同學們能養成熱愛公物的好習慣：
第一、愛護校園內的花草樹木，不摘花摘果，不爬枝；
第二、不毀壞門窗、桌椅、書包，不在墻上亂涂亂畫；
第三、在圖書館看書時，要愛護書籍，小心翻頁。
第四、不亂扔垃圾，看到地上有垃圾要彎腰撿起來扔進垃圾桶；
第五、看到破壞公物，要及時告訴老師。
同學們，讓我們把力量奉獻給校園，珍惜和關愛學校的每一點，讓愛護公物成為我們小學每一個學生的習慣，讓我們每一個人都成為一名合格的校園主人。
我今天國旗下的演講到此結束，謝謝！
做校園小主人國旗下講話稿 10
老師們，同學們：
大家早上好！我是大隊長蘇冰莉。今天我站在這里感到非常的榮幸和自豪，因為我是一名九亭二小的學生，學校就是我們的第二個家，在這個家里我們每一個人都是小主人。
回顧上學期，在我們全校師生的共同努力下，我校被評為“松江區行為規范示范校”。身為九亭二小的一員，校榮我榮，能在這樣一個擁有良好校風和學風的學校里學習和生活，我們感到無比的驕傲與自豪，本學期，我們應該再接再厲，繼續規范好自己的行為，做到言行舉止文明有禮，養成好習慣，為學校爭光添彩。
開學兩周以來，我校大隊部每天都對我校學生在校的衛生、行為規范等方面進行檢查，檢查中我們發現：進門時，同學們都能夠做到衣裝整潔，紅、綠領巾和標志佩戴整齊，主動向老師和保安叔叔問好；早操集會時，同學們也能做到“快、靜、齊”；課堂上，我們的同學認真聽講，積極舉手發言；課間的走廊上，我們能看到小伙伴們，和睦相處，文明游戲；午間用餐時，同學們都能做到安靜有序，文明用餐，很多班級的同學還踐行著光盤行動；放學后，每個班級把教室打掃得干干凈凈，一塵不染，值日生離開教室前都會主動關好門、窗、燈和電腦設備。
可是我們也發現，校園里還是有一些不和諧的音符，比如下課后，有些同學進入廁所間后把廁所門鎖上，然后從上面翻出來，不讓其他同學入內，這樣的行為很不安全而且很不文明；我們還看見有些同學由于忘記帶水杯，想喝水時就將嘴巴直接對著飲水機的出水口喝，完全不把衛生和安全當一回事；勞動部的.檢查員在檢查時還發現，個別同學在下樓梯時不走樓梯，而是滑扶手下來，放學后在校門口處還有個別翻欄桿的同學，請不要因為自己一時的開心而忽視安全，如果萬一摔傷了，那將會后悔莫及；大隊委員在食堂用餐時，發現偶爾會有個別同學大聲喧嘩，敲打碗筷的現象，這當然也是不文明的；眼保健操和室內操都是對我們身體有利的活動，可是在做操時，我們發現，有些同學非但自己不認真做，還會影響其他同學。同學們，作為一名小學生，作為學校的小主人，我們的一言一行不僅代表我們自己，也代表著九亭二小。如果我們不文明，不僅影響了我們個人的形象，也會給我們學校抹黑；如果我們時時處處講文明、守秩序，時時處處使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”這些文明用語，時時刻刻牢記安全，文明游戲，文明用餐，那么我們的校園每一處都會充滿著文明的氣息。
讓我們大家手拉手，肩并肩，從自己做起，從身邊小事做起，爭做文明小主人，為校園添光彩！
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