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一景一物總關情中考滿分作文（精選10篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一景一物總關情中考滿分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一景一物總關情中考滿分作文 1
又下雪了。
今年雪比以往來的早了一些，也許是那些雪花精靈按不住冬天的喜悅，情不自禁地來到人間，頓時把人間裝扮成銀色的童話世界。
漫步走在雪中，腳下覺得軟綿綿的，并發出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂的笑聲，這時它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來到人間，對任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，舍不得落下來，可一旦發現好地方，就會迫不及待地飛過去，去那里游戲、歌唱。
雪是一位魔法師，她將她那美麗紗衣向上一拋，頓時一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬于孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會有孩子們快樂的笑聲。他們和雪花精靈一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉著手，圍著剛剛堆好的.雪人，唱呀，跳呀，那天真無邪的笑聲一直回蕩在天空中久久不停息。
雪是一位勇士。她指揮著眾多的雪花精靈，去田地里戰斗，去消滅那些毀壞農田的害蟲。這些壞家伙們哪里抵得過英勇的雪花大軍呢，個個都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰士那會放得過它們，乘勝追擊，把這些“害群之馬”統統消滅掉了。“嘿，哈哈。”雪精靈們又打了一個大勝仗，情不自禁地歡呼起來。“呼——呼——”風婆婆來了，雪花們又跟著風婆婆去另一個地方戰斗去了。
雪的美，不僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的內涵。雪是冬天的使者，也是孩子們快樂的源泉。只要有雪精靈的地方，就會充滿豐收的希望。
一景一物總關情中考滿分作文 2
這是夏季的轉折時期。一年中的這個時節里，汗水已撒盡于黃土母親，收成也已估摸一個大概了，自己的付出終將會有相應的回報。心急的人甚至開始操心收割的事，真是可愛得讓自然都不得不奉獻自己的一切了呢。
這時節，一垛一垛的稻草堆成小丘，散亂在各處，成了貓曬太陽的`好地方；這時節，肆意蔓延的菜花侵蝕了路的間隙，高高低低地揚起驕傲的頭，像孩子一樣開心地搖擺；這時節，空蕩蕩的瓜地里只有幾個角落散步著密密匝匝的根，葉子與莖蓋住了一具具夏蟲的殘軀；這時節，濕軟得像饅頭一樣的地里從深處飄來一陣喧喧淋淋，風像是被蒸過一樣，柔柔的，欣慰的笑著。空氣中蜜樣的氣味發酵著，我深深地大口地貪婪地呼吸著，感到我是如此熱愛這片充滿著勞動人民心血的黑土地！
這讓人心醉的地方。在霞光中沐浴的這一切，清新，愉快而健壯。閃閃發光的屋頂﹑屋角、屋門和蹲在屋門前的大黃狗，一動不動的梧桐樹灑下沉灰的影，小巧的煙囪幾度讓歸雪的兒童加快步伐，鍍金的河水流淌著溫暖的歌謠，而村口背著農具的身影堅定溫情，匆匆的腳步與太陽西下的步伐呼應。他心中想著些什么，是妻子在廚房中那粘滿汗水的盤發，還是孩子們瑯瑯的童音？我在橋頭，望著在土地上抒寫情感的詩人們一個個推開小木門，我幾乎也以一個詩人那樣強烈而浩蕩甚至近乎夸張的感情敘說，這洪流要爆發了，是——多么美麗而樸實的世界！
那高貴的落日的光圈，瑰麗卻并不耀眼，它似乎竟有些自卑、擔憂。不過，這算什么！努力干，拼了命干，堅信土地會給熱愛它的人一個交待！
僅僅是因為那純潔、根本的熱愛啊！
一景一物總關情中考滿分作文 3
房間的角落，躺著一只布滿灰塵的紙鳶，拾起它，吹散灰塵，思緒卻不禁飄回過往。
那年暑假，回到老家的我，仿佛脫了韁野馬——玩瘋了，早上下河摸魚，正午逗雞抓青蛙，傍晚院子放風箏。
爺爺每天便站在院里，慈愛的望著我與伙伴玩瘋玩。傍晚，慈祥地望著我歸來的身影。
巧了，爺爺可是做風箏的一把好手，看著伙伴們手上。隨心所欲翻飛的風箏，我的心里充滿了羨慕。央求著爺爺給我做一風箏。爺爺卻擺擺手：“老了，不中用了，做的哪有外面的好？”我卻追求特立獨行——伙伴們買來的風箏，我偏偏又要純手工制作的。
爺爺拗不過我，連夜趕制一紙鳶。我自己仍清晰記得，爺爺交給我風箏時的神態。雙眼布滿血絲，卻充斥著欣喜慈愛。臉上皺紋交錯，卻仍咧出一個開心的笑容，雙手顫顫巍巍將風箏遞增給我。
夏日夜晚，蟬鳴隨著和風入耳。月亮微露臉，灑下一抹結月光。我剛拿到風箏，喜出望外，在院中放起風箏，紙鳶在夜空下只是一帆孤單而模糊的影子，但對我，他是整片星空。
正午，驕陽當空，迎著烈陽，不顧爺爺的.阻撓，我還是在院中撒潑的跑起來，一不留神跌了個狗啃泥——這下可嚇壞了爺爺，他漫著笨拙的步伐沖了過來，扶著我的頭，臉上滿是關切與心疼，將自己親手制作的紙鳶憤然丟掉——“什么玩意兒？傷我孫子，都不是好東西！”享受著爺爺的關切問候，我的心卻涌出一股暖流。
此后時間緊張，沒空再回老家，但那是被爺爺丟掉紙鳶，卻被我放在角落之中我永遠不會忘記這只紙鳶，它凝聚了爺爺對我們的關愛，寄托著我對爺爺的思念。
小小紙鳶，寄深厚感情。
一景一物總關情中考滿分作文 4
在我的心中，總有一種感情，它像茉莉般純潔無瑕，它像水仙般亭亭玉立，它像牡丹般富麗堂皇，它像玫瑰般熱情奔放這一種感情，是那樣美好，它總能讓我看見那一景一物。
我喜歡北京的長城。長城可真長啊！站在長城上，向遠處望去，那宛延的長城，一直扎入了白云里，望不到頭，看不到邊，宛如一條長長的玉帶，又像一條柔柔的絲綢，更像一條凜凜的飛龍，它承載著中華民族火熱的希望，它承載著中華民族騰飛的夢想。曾經有一位宇航員說過，坐在火箭里，在太空中遠望地球，最顯眼的，就是中華民族的萬里長城！一到節假日，長城上人山人海，全是游人，中國人、外國人數不勝數，大家都在欣賞中華民族這五千年的悠久歷史。
我喜歡桂林的山水。桂林的水真靜啊！靜得讓你感受不到它在流動。桂林的水真清啊！清得可以看見江底的沙石。桂林的水真綠啊！綠得好似無瑕的翡翠。桂林的水可真美！桂林的山可真奇！各種各樣，那些山有的像巨象，有的像駿馬，有的像駱駝。奇峰羅列，形態萬千；桂林的山可真秀！好似一個個綠色的屏障。桂林的山可真險！高峰矗立，稍不留神，就會摔下去。桂林的山水，可真是“甲”天下！
我喜歡中國軍人的英姿。你看，閱兵儀式上，他們走來了，步伐如此整齊，所有的左腳同時抬起，下一步，所有的右腳同時抬起，黑色的'皮鞋在陽光下熠熠生輝，那一排排整齊的腳背，多像一排排整齊的船漿啊！你看他們的軍服，陸軍的軍服是墨綠色的，這些軍人仿佛無邊的青松林，他們正健步走來。又來了一隊士兵，他們身穿一身迷彩服，遠望如同遼闊的草原。他們軍帽上，都有著鮮艷的國徽，那是每個士兵心中的一輪太陽！他們那剛勁有力的步伐，那整齊筆挺的軍裝，那高大魁梧的身軀，那崇高偉大的信仰怎能不讓中國人感到驕傲呢？怎能不讓中國人揚眉吐氣呢？
一景一物總關情，福國的山河很美麗，我由衷地贊美，但是，那些為祖國奉獻的軍人，更值得我們贊美！
一景一物總關情中考滿分作文 5
水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。老家院子里的一景一物，在融入了家風之后，綻放出了最耀眼的光芒。
老家的院子是傳統的紅磚古厝（cuò，閩南地區的傳統民居）。高高的門檻，棗紅的屏門，還有那櫛鱗般的琉璃瓦，在陽光的沐浴下流光溢彩。
外公常常叮囑家里的幾個小孩多關注老家院子里的`每一副對聯，細細領悟，大有裨益。平凡樸實的紅紙黑字卻難以挑動孩童的興趣，直到那一年春天我發現，老家才是我真正的精神家園。
春節將至，外公給每個孩子布置了一個任務：每人負責寫一副對聯。說罷，便把每人要寫的對聯內容寫在小紙條上，分發給我們。我迫不及待地展開紙條，上面寫著：荊樹有花兄弟樂，硯田無稅子孫耕。我并未馬上領悟到其中的含義，只覺得它古色古香，引人回味。
當我徐徐攤開紅紙，右手持筆在硯臺上勻筆舔墨時，仿佛靈光一閃，“硯田”“荊樹”二詞便在我腦海中生動地浮現出來。正如山重水復窮途之際，迎來了柳暗花明豁然開朗，老家的對聯竟是如此精絕妙極！隨之我的心頭又是一暖，這副對聯不僅蓄含了豐富的哲理，更是飽含了長輩對后人的諄諄教誨和殷殷期盼啊！這便是老家一景一物的動人之處吧。
懷揣著一顆熱烈跳動的心，我又一次漫步到老家大院，細細領悟那一景一物中汩汩涌流的情意。大門上橫掛著“儒林第”的牌匾，左右是“求鯉世澤，愛鵝家聲”的對聯；再往里走，高高的廳堂兩旁的對聯像兩位巨人，述說著“世上幾百年舊家無非積善，天下第一件好事還是讀書”；轉彎來到側房，這是給孩子們讀書的房間，門口寫的是“少小須勤學，文章可立身；滿朝朱紫貴，盡是讀書人”——走到這兒，我不禁熱淚盈眶。這簡簡單單的一景一物，卻是長輩留給后人最珍貴的精神財富啊！滿滿的情，滿滿的愛，滿滿的希冀。
陽光下，瓦片依然閃耀。院子里的幾副紅對聯讓老宅子更加溫暖、莊嚴，更加動人心扉。一切景語皆情語，我會將眼前這景語、情語一脈相承，讓這景與情火石相擊，水波相蕩，永遠閃耀光芒。
一景一物總關情中考滿分作文 6
秋天踩過秋蟬的最后一個音律，悄然而至。同此般的一個初秋，我們離開了生活六年的家來到城市住下。從此便極少來這里，只站在橋頭上遠望，曾經賴以生存的港灣，如今也不啻新變化。
刷得雪白的水泥橋上，行人、車輛緩慢前行，小鎮很小，生活節奏很慢，不會有人為趕一件無關緊要的事就破壞了這氛圍。站在橋欄邊抬起眼，邊有人認出我來，據說是從前抬頭不見低頭見的'熟人，可我一個都認不得，低下頭去，心頭不禁泛起苦澀。這片土地有種莫名的吸引力，我似乎深愛這里，又因陌生而熟悉的感覺排斥這里。
猶記得小時候我總和小伙伴坐在一棵傍水的大樹下，倚著粗壯的樹干，玩野炊、辦家家，看水面波光粼粼聽媽媽一遍一遍反反復復講水鬼的故事。樹下好風光，斑駁的陽光透過樹葉間的微小間隙照在我們身上，風一吹，光斑影影綽綽，給玩起了捉迷藏。矮矮的天空下是一所矮矮的鐘樓，她歐式的圓頂給小鎮增添了幾分異域姿色。有時，雨后的樹旁會出現一個水坑，倒映著綠蔭下的世界。雨露從油亮的葉面上滑落，滴在我身上，不知怎的，一直流到我心坎里。
一景一物總關情中考滿分作文 7
閱讀下面的問題，按要求作文。
清代大學問家王國維在《人間詞話》中說，詩詞作品中，“一切景語皆情語”。確實，我們所讀過的很多名篇，都能證明王國維先生的這一論斷。
不單所讀的作品如此，在現實生活中，人們所見之景，所用之物，哪一樣不關聯著人的感情？
現代著名作家矛盾顯示在《風景談》中甚至說：人是風景的構成者，人類高貴精神的輻射，增添了自然的景色，其實，人是最好的風景。
請根據你的認識、經歷或想象，以“一景一物總關情”為題，寫一篇文章。
提示與要求：
（1）內容自選，立意自定，請打開你的思路，選擇熟悉的'人、事、物、景、情作文，表達自己的真實感受。
（2）文體自選，可以記敘經歷，編寫故事，抒發情感，發表議論，介紹說明等等，請選擇你最擅長的問題作文。
（3）文中不得使用生活中真實的人名、校名和地名。
（4）文章不少于600字，詩歌不少于20行。
（5）不得抄襲。
一景一物總關情中考滿分作文 8
燕早已回來，在自己筑的暖巢里好生安頓著。南國的春來得早，去得也早。前幾日，剛看到柳條上冒出新芽，如今卻是柳絮紛飛。柳絮似雪一般，給這暮春平添了一份凄涼。
溪邊的柳樹是在很久之前栽下的，如今在水濱生長的正是茂盛。那時風還帶著些涼意，柳條卻早已抽青，動了筋骨，冒出不少嫩綠的新芽，遠遠看去，就像畢加索筆下的一抹新綠。柳條飛揚，調皮地去挑逗湖面，點出圈圈笑靨，染了不少綠意。
現如今，時間把我們帶到了暮春——也還是熱鬧。江南這個水鄉正如李煜所吟的一般：“船上管弦江面綠，滿城飛絮輥輕塵。”實在忙殺看花人，大家看得興致高，情侶小踏步上前拍張照；小女孩被大人抱起抓柳絮，咯咯地笑了；年輕人穿著運動服面無表情地匆匆跑過。柳絮把這小城包裹著，一塵不染。它要飛哪兒呢？沒人知道，只看見它愈來愈遠，然后消失在自己看不見的地方。
我靜靜地在河邊走著，前面就是碼頭——今天，要送走一個摯友。算是兩小無猜吧！在我們那個小鎮里，我們倆算是最調皮的了——總愛去敲別人家的.窗戶。“咚咚”——敲完了，蹲下，就靜靜地瞅著那大人不解的眼神，小手捂著嘴巴偷偷地笑，看著對方的小眼睛——我想那時，黑色的瞳孔里也只剩下得意了吧！
然后漸漸長大，玩得“高級”一點了，我倆一起去學自行車了。他比我聰明，學得比我快。我一腳一腳使勁地蹬啊蹬，他在一旁捧著肚子笑我像只鴨子，我一生氣把他撞進隔壁奶奶家的一小塊雞窩里去了。后來，兩個人還是以捶捶胸口為和解的標志，勾著肩出門玩去了。
可是現在，河邊的柳樹已過了多久呢？他已換上了立體成熟的臉，有著沉著冷靜的氣質，是個少年了。柳條一直舞著它輕盈的身姿，一直延續著它的生命‘而有些人，不是自然中生命的輪回，終究要離開，然后連杳無音訊的擔心的感覺也漸漸消失，只留下哪天感覺心里空落落的地方。
我停下腳步，在那株無人關注的柳樹上，輕輕地折下了一小段柳，安放在口袋里。我摸了摸那細得讓人心疼的枝干，在心里殷切地希望：愿你常青。
我早到了，便有幸地觀看了一場這世上的人情世故——
那個應該是一個大學生，他的行李箱上特意掛上了一頂黑色的帽子。他的手被父母牽著，臉上笑盈盈的，高興地接受了這世上最溫暖的嘮叨。估計是要到國外留學了。那有個青年，他背著一個大大的旅行包，腳步輕快，走時總帶起一陣風。估計是要去哪兒旅游了。
暮春啊，怎么人人都仿佛感覺不到你的來臨？讓我獨自一人在這柳絮里站著，感著那個歌詞里“只是哪怕周圍再多人感覺還是一個人”的境界。
我回過神，兒時的淘氣鬼一改以前的痞子氣息，換了一身西裝。我摸索出口袋里的柳，插在他胸前的西裝口袋里。他也沒管這是有多么的不配，開玩笑地對我說：“這太丑了啦！”然后和以前一樣捶捶我的胸口。我也笑著對他說：“怕你以后忘了這里和這里的人。”聽完，他就給了我一個熊抱：“不會的，我還想跟你去敲別人家的窗，去騎自行車，我會寫信的。”我點點頭，卻不敢用力，怕眼眶撐不住淚滴，濕了他的西裝。我問他：“還記得那首詩嗎？《暮春送別》”他說他記得：“韓琮的，‘綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽官前水，流盡年光是此聲。’”
春走了，他也要去國外讀書了，他會遇見新的人，而以后我們只有遠遠相隔。
時間已經過了很久了，已經不知是這南國第幾個暮春了。嘿，朋友，你是否還有“此夜曲中聞折柳，何人不起故人情”的情絲呢？
古人也是，如今也是，柳，“留”，不管是有多遠，戀和惜一直都在心里，只是在柳絮紛飛時顯得更加凄美罷了！
一景一物總關情中考滿分作文 9
窗外，一大片一大片，金黃的枯草放肆地鋪向遠方，好似一塊柔軟的地毯，鋪在大地上。
風姑娘來到我們這片肥沃的土地，讓這塊土地總會升起大風，風“呼呼”地刮在臉上，如同刀子一般刺痛著人們的心。我站在馬路上，吹著冷風，不禁感到一陣哆嗦，于是我便加快腳步，朝家走去。突然，一個畫面讓我怔住了。昨天街邊一排摩拜單車全倒在地上，無人看管，街邊有無數的行人路過，但所有的人都好像沒看到一樣，若無其事地匆匆忙忙走開了，但今天，街邊那一排摩拜單車已經整整齊齊地擺在一旁。我心想：“是誰，將摩拜擺好呢？是誰，做好事不留名呢？是誰，別人都不愿意做的`事情，但他卻愿意去完成？”
遠處，有一團橘色的身影在跳動，像寒風中的一束火焰，他正在搬動幾輛摩拜單車。原來，是他將那一排無人看管的車，擺放在路旁，那么，他是誰呢？帶著好奇，我走上前去。他是一位環衛工人，穿著橘色的工作服，黑色的頭發早已變成了縷縷白發，那一輛輛單車在他手上，完好無缺地停在路旁。他為了我們的生活，將自己的時間全花在了為人們建設美好的家園。
我繼續向前走著，看到了一位小男孩正和一位比他小一點的女孩玩滑梯，小女孩正坐在滑梯上，小男孩就將她一推，剛開始，小女孩滑得很慢，小女孩高興得手舞足蹈，就在最后快到地面時，小女孩越沖越快，她竟然哭起來了！
我以為女孩一定會受傷，我一步沖過去，這時，一位路過的叔叔彎腰接住了她，她呵呵地笑了。叔叔也將小男孩抱下來，告訴他一些道理，說完，就走了。
風呼呼地吹過我的臉龐，但我不再感到冰冷，太陽放射出一道柔和的光，我的心里感到好溫暖。生活中，有好多默默為社會做貢獻的人，他們為了我們的生活，做出自己的努力。人間處處有真情，他們，就是一道最美的風景！
一景一物總關情中考滿分作文 10
清代大學問家王國維曾說：“一切景語皆情語。”大自然是個鬼斧神工的工匠，它能揮出高聳的喜馬拉雅山，也能描出千變萬化的云霞，還能雕鑿出花草樹木與世間萬物。而人類用其特有的情思賦予自然，于是歸雁凄涼，大河壯闊，落花牽人心弦。
大家可能都聽說過這樣一個故事：暴雨之后，一只蜘蛛想爬回那破碎的蜘蛛網，但墻壁濕滑，它總是會滑下來，又總是往上爬。第一個人看到了，他覺得這蜘蛛正像自己，終日忙碌卻無所得。第二個人看到了，他覺得這蜘蛛真愚蠢，不會換條路爬。第三個人看到了，他覺得這蜘蛛堅持不懈的精神令人敬佩。
蜘蛛只有一只，人的感情卻是多種多樣的。景物是美是壯，是精是礴，賦予了人的情感，就變成了蘊含喜怒哀樂的含情之物。人都有一雙發現美的眼睛，畫家能畫出《星月夜》，詩人能寫下“夕陽西下，斷腸人在天涯。”作家能寫出“春天像健壯的青年。”他們將情感融在景物中抒發自己或瘋狂、或憂郁、或快樂的無盡情思。
情融于景，景中含情，那關情的一景一物仿佛也擁有情思，與人對話，與人相伴。《最后一片葉子》中，躺在床上的.女孩已經病重，望著窗外老樹枝條上的最后一片葉子，說著會和這片葉子一起離去。但落魄的老畫家讓老樹“生新葉”，讓女孩重新振作起來。
記得小時候我在家后的那座山和朋友們玩，當時正是晚春，我們幾個孩子正在樹間玩耍打鬧。一個轉身，我瞥見一只蝸牛躲在一片綠葉下悠閑地散步。我蹲下，仔細地看著它。我一瞥，看見了一朵蘑菇，我一抬頭，又看見了從葉間撒下的陽光，聽見了鳥兒唱出的優美音符。置身于美景中，小伙伴們和我都看著景，被美景感染，快樂的玩了一下午。
黃圖泌說：“景隨情至，情由景生。”當人們感受景物時，情感被景物所影響，景物也被賦予情感。正所謂“一景一物總關情”，當人的無限情與自然的無垠景碰撞在一起，就有了讓人稱道的美景。
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