從烏塔想到的四年級作文三篇
篇一:作文從烏塔想到的
一個(gè)十四歲的女孩能獨(dú)自一個(gè)人游歐洲,你信嗎?你一定不信,但烏塔就做到了。在外國,很多孩子都像烏塔一樣一個(gè)人出去旅游。那我們回到蒲鞋市小學(xué)看看。放學(xué)后,我看到一個(gè)二三年紀(jì)的同學(xué)一出校門,就把書包隨手一扔,扔給了奶奶,自己卻悠閑地走在前面,還和旁邊的同學(xué)聊天。奶奶腿腳不靈便,追不上他,只能在后面叫:“孩子,慢點(diǎn),慢點(diǎn)。”難道奶奶的力氣比他大?他為什么不自己背書包?這就是我們當(dāng)中有些孩子跟烏塔的差距。
平時(shí),一些孩子的爸爸媽媽不讓孩子一個(gè)人出去,就連放學(xué)一個(gè)人回家都不放心。古人說“花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。”爸爸媽媽們,你們應(yīng)該放開手,讓孩子自己向前走。
但是烏塔出去旅游不但得到爸爸媽媽的同意、支持,還要有一個(gè)好的社會環(huán)境,像在歐洲,人們的文明程度高,交通意識強(qiáng),所以在歐洲比較安全,家人才同意烏塔去歐洲旅游。而在我們這兒一些人的交通意識較差,開車過斑馬線不禮讓行人。有時(shí)候,我都豎起大拇指,示意司機(jī)禮讓,可司機(jī)還是橫沖直撞,嚇出我一身冷汗。所以我平時(shí)過斑馬線總愛跟在大人身邊。還有壞人偷東西、搶小孩……好恐怖啊!我真不敢一個(gè)人外出。所以爸爸媽媽不讓我們一個(gè)人出去。
我們中國孩子應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),但不能盲目地去學(xué)烏塔獨(dú)自外出旅游,而是應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立能力。以后應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,才能培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。
,在觀念問題的表象下是更為復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)、政治問題啊。
篇二:作文從烏塔想到的
學(xué)過課文《烏塔》,我深有感觸。烏塔是一個(gè)和我們差不多大的女孩,可是她卻能一個(gè)人游玩歐洲的許多國家。
從烏塔身上,我看到了外國孩子的獨(dú)立能力特別強(qiáng)。由此,我想到了我們中國孩子,從小一直依靠爸爸媽媽,做一些稍微危險(xiǎn)的事,父母就不放心了,他們總是把我們保護(hù)的很好。正因?yàn)檫@樣,我們就養(yǎng)成一種依賴父母的心理,碰到一些不會做的`事,會讓父母來做,這樣就少了我們親身體會的機(jī)會。而外國父母對孩子卻十分放心,從小讓他們自己出去玩,遇到困難讓他們自己解決,還很放心讓孩子獨(dú)自去外國旅游。外國父母對孩子會有一定的要求,讓孩子自己去爭取勝利,而中國的父母總是把我們安排得十分細(xì)致。
同樣是父母,同樣是愛我們的人,為什么會有不同的結(jié)果呢?我想:我們中國的教育方法是應(yīng)該改一改了。我們雖然不能很自由的成長,但可以學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立能力,自己的事情自己做。
篇三:作文從烏塔想到的
讀了《烏塔》這篇文章,我覺得烏塔是個(gè)了不起的德國孩子。
她可以為了一次旅行,閱讀這些國家的書籍,可以為了一次旅行,放棄周末玩的時(shí)間,可以為了一次旅行,放棄假期這么長的時(shí)間,一般的人是做不到的,并堅(jiān)持了三年。我從心底里佩服她,一個(gè)比我大四歲的小孩。
我們有的家長不讓自己的孩子單獨(dú)出門,我覺得又對又錯(cuò)。對是因?yàn)楝F(xiàn)在在實(shí)行計(jì)劃生育,一般家里只有一個(gè)孩子,所以生怕出了什么閃失,有時(shí)連一個(gè)馬路都不讓自己過。錯(cuò)是因?yàn)槟咀尯⒆佑H身經(jīng)歷。有一次,我暑假去蘇州三日游,沒有家長,只有老師,朋友。回到家,我就像啞巴會說話了一樣說了一個(gè)小時(shí)。
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