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伴我成長(zhǎng)半命題作文

時(shí)間:2022-12-05 13:33:04 題作文 我要投稿

伴我成長(zhǎng)半命題作文(精選59篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的伴我成長(zhǎng)半命題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

伴我成長(zhǎng)半命題作文(精選59篇)

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇1

  心中一直有一個(gè)信念,一個(gè)難以泯滅的信念……

  當(dāng)我還在孩提時(shí),那個(gè)信念就開(kāi)始印在我的腦海里,伴我走過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬。

  記得那夜,停電的山村靜得出奇。吃過(guò)晚飯后,由于家里熱得讓人窒息,我和母親搬著椅子到室外乘涼。寧?kù)o的山村在朦朧的月色中顯得更加神秘、安詳。我依偎著母親,纏著她給我講父親的過(guò)去。母親拗不過(guò)我,便講起了辛酸的往事:

  “以前,由于家里窮,你父親小學(xué)畢業(yè)就輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)了,剛開(kāi)始,本以為他會(huì)安心地在家做農(nóng)活,可沒(méi)想到為了追求自己的文學(xué)夢(mèng),你父親一邊勞動(dòng)一邊學(xué)習(xí)寫(xiě)作。終于,功夫不負(fù)有心人,你父親的詩(shī)陸陸續(xù)續(xù)地被刊登在報(bào)刊上。那一年,他接到一家報(bào)社的通知,說(shuō)是讓他去當(dāng)編輯,但需要一千元錢(qián)。他的心一下子從驚喜中跌入了谷底,那年代,一千元是個(gè)怎樣的概念?我們這些農(nóng)民根本就拿不出這一筆錢(qián)!蹦赣H講述著,眼里似乎還閃動(dòng)著晶瑩的淚花。

  “那可以先借。 蔽液茌p松地回答。此時(shí),黑暗中的母親顯得更加無(wú)奈,許久才說(shuō):“那時(shí)候你父親一貧如洗,誰(shuí)還會(huì)借錢(qián)給他!最終,你的父親沒(méi)能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。于是,這件事便成了他一生的遺憾……”

  聽(tīng)了母親的話(huà),淚水竟模糊了我的眼睛。我轉(zhuǎn)過(guò)身,不讓母親察覺(jué)到我的異常。那時(shí),我便暗暗發(fā)誓:將來(lái)我一定要自己創(chuàng)辦一個(gè)報(bào)社,讓父親去當(dāng)編輯。于是,這一個(gè)誓言,便成了我心中永恒的信念。

  時(shí)光荏苒,歲月流失,我從曾經(jīng)的懵懂走向成熟。記不清這一路走來(lái)遇到過(guò)多少的挫折。但每當(dāng)我失去信心時(shí),那份信念便伴我走過(guò)那一段黯然無(wú)光的路途。

  如今,盡管那個(gè)理想與現(xiàn)實(shí)依然距離得很遙遠(yuǎn),可是我知道,我也堅(jiān)信,只要那夜的信念永遠(yuǎn)駐扎在我的心中,這一條路將會(huì)走得更穩(wěn)健。

  但愿我早日能如愿以?xún),?mèng)想成真!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇2

  在我的玩具箱里睡著很多的玩具,有漂亮活潑的美羊羊、憨態(tài)可掬的胖胖熊、熱情洋溢的小福娃、滑稽可笑的流氓兔、還有美麗迷人的芭芘娃娃……不同的時(shí)期,它們都曾經(jīng)是我的最?lèi)?ài),陪伴著我的童年生活,見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)歷程,而現(xiàn)在每天陪伴在我身邊是一個(gè)長(zhǎng)著圓嘟嘟的腦袋,頂著一個(gè)翹皮的沖天辮,眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)的小家伙,它就是我上學(xué)以來(lái)情有獨(dú)鐘的小七仔。

  認(rèn)識(shí)它是在一部叫《長(zhǎng)江七號(hào)》的電影里,七仔和自己的小主人成了好朋友,它勇敢、善良、樂(lè)于助人,幫助小主人公完成了所有難以完成的心愿,它為了幫助小主人救回爸爸,消耗了自己所有的能量,犧牲了自己的生命,這種舍生取義的精神感動(dòng)了我,看完這部電影,我傷心的哭了。我真想有這樣一個(gè)小七仔。

  我的小七仔是爸爸去大連出差時(shí),我親自點(diǎn)名要的玩具,爸爸不辱使命,給我?guī)Я嘶貋?lái),看到爸爸帶回來(lái)的小七仔我高興極了,我的小七仔非常的可愛(ài),通身的青草綠,頂著一個(gè)金黃色的大腦袋,一雙大大的玻璃眼,時(shí)刻流露出想與人交流的神情。記得有一次,我考試的成績(jī)很不理想,爸爸媽媽很生氣,當(dāng)時(shí),我覺(jué)得很孤單,也很難過(guò),自己獨(dú)自坐在床邊想哭,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)趴在床上的小七仔正看著我,他好像正在對(duì)我說(shuō):“這次沒(méi)考好,沒(méi)關(guān)系的,還有下一次嘛,我相信你一定行的”!我抱起它,覺(jué)得此刻全世界只有它才是我最好的朋友,看著他那充滿(mǎn)真誠(chéng)的大眼睛,我的心情慢慢好起來(lái)。

  上學(xué)了,媽媽說(shuō),小朋友長(zhǎng)大了,應(yīng)該獨(dú)立了,媽媽給我收拾出了房間,按照我喜歡的樣子布置好了,房間很漂亮,可是真的要搬過(guò)去時(shí),我猶豫了,想想自己一個(gè)屋子睡,還真有點(diǎn)害怕,每天睡覺(jué)時(shí),媽媽都先過(guò)來(lái)陪我一會(huì)兒,等我睡著了,才離開(kāi)。自從有了小七仔,我主動(dòng)跟媽媽說(shuō),讓七仔陪我睡,我就不會(huì)害怕了,因?yàn)樗扔斜绢I(lǐng),又勇敢。

  從此以后,每天晚上上床前我都會(huì)把它放在我的旁邊的枕頭上,給它蓋好被子,我怕它掉到床下去,旁邊再墊上枕巾,只要摟著它,我就很快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。

  有了小七仔,我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè),充滿(mǎn)了信心和力量,為了感謝它,我給它找了很多的玩具好朋友,在我上學(xué)的時(shí)候陪著它。每天照顧它成了我生活中不可缺少的一件事。

  我愛(ài)我的七仔,是它陪伴我成長(zhǎng),給了我克服困難的勇氣和力量。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇3

  孤獨(dú),是心靈的一種寂寞,是精神的一種試紙,更是人生的一種美麗。孤獨(dú)讓我成長(zhǎng)。

  三歲那年,父母把我送到這陌生的城市——溫州?茨侨撕CC#邩谴髲B,還有那像宮殿般華麗的幼兒園,我興奮不已。走進(jìn)幼兒園,我被那琳瑯滿(mǎn)目的玩具吸引住了。這天我玩得十分高興。下午,家長(zhǎng)們都接伙伴們回家,我也期盼著,可左顧右盼怎么也盼不來(lái)父母的身影……晚上,那種寂寞和孤獨(dú)悄悄地溜進(jìn)我的被窩,像蟲(chóng)子一樣咬著我……那時(shí),我哭得很傷心——爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀睦?我想你們,我想回家!你們(cè)趺慈绦膩G下我,不管我呢?我怎么也想不通,昨晚還好好地睡在父母懷抱里,今晚卻獨(dú)自一人?拗胫,想著哭著,我揣著媽媽給我的旺旺小饅頭入睡了……

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,那年我五歲了。夕陽(yáng)西下,幼兒園沐浴在余暉中。我們高興地玩耍著。晚風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花香,使人心曠神怡。可不久,我突然感到眼前發(fā)黑,好像這個(gè)世界都旋轉(zhuǎn)了起來(lái),看萬(wàn)物都是朦朦朧朧的……醒來(lái)時(shí)我已躺在醫(yī)院的床上。經(jīng)醫(yī)生診斷,我被確診為“肺炎”,成了一個(gè)重危男孩。那時(shí)的我,精神上非常孤獨(dú)。而老師會(huì)常常來(lái)看我,在一旁鼓勵(lì)我說(shuō):“苦和甜來(lái)自外界,堅(jiān)強(qiáng)則來(lái)自?xún)?nèi)心。來(lái)自一個(gè)人的自我努力。你真的很棒!”夜里,我躺在床上不斷想:小小的螞蟻能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的菜青蟲(chóng),我為什么不能做到?……黑暗中,我漸漸覺(jué)得自己并不孤獨(dú)!

  歲月如梭,我成了南浦小學(xué)的一名學(xué)生,F(xiàn)在,我總喜歡獨(dú)坐窗前望著開(kāi)空,看閃爍的繁星。沐月光之浴,感月夜之情……我靜靜地冥想遠(yuǎn)方的父母,心里多了一份恬靜。孤獨(dú),讓我擁有了人生的別樣美麗。

  孤獨(dú),讓我成熟;孤獨(dú),讓我堅(jiān)強(qiáng);孤獨(dú),讓我享受到了人生的美麗。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇4

  獎(jiǎng)狀,是獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)等生并肯定其素質(zhì)及成績(jī)的見(jiàn)證。同時(shí),獎(jiǎng)狀也激勵(lì)著一些落后生奮發(fā)圖強(qiáng),去爭(zhēng)取這份榮譽(yù)。

  不經(jīng)意間,獎(jiǎng)狀融入了我的人生,回望過(guò)去,是一張張橙紅色的獎(jiǎng)狀使我零碎的記憶絞在一起,構(gòu)成了難忘的童年。

  記得是在幼稚園時(shí)期,我看見(jiàn)了人生的第一張獎(jiǎng)狀,那橙紅的色澤,那花樣的金邊,那一行行老師的評(píng)語(yǔ),無(wú)不讓我眼花繚亂。每當(dāng)學(xué)期結(jié)束前,我們這些小朋友就坐在小板凳上,等待著幸福的降臨。我坐直了身子,抬起頭,雙手盤(pán)在桌上,十指并攏,雙眼直望著老師手中的獎(jiǎng)狀,生怕幸福會(huì)悄悄溜走。老師每發(fā)完一張獎(jiǎng)狀,我的夢(mèng)想就越接近破滅,直到最后一張獎(jiǎng)狀從老師的纖手上飄落,漸漸離我遠(yuǎn)去。亂跳的心,漸漸平靜,我低下了頭。

  轉(zhuǎn)眼之間,我進(jìn)入了小學(xué)。為了重拾我的夢(mèng)想,我一直努力著。學(xué)前班時(shí)期的記憶很模糊,只記得班主任時(shí)常鼓勵(lì)我。正式上一年級(jí)之后,獎(jiǎng)狀又在我的學(xué)習(xí)生涯中扮演著重要的角色。每當(dāng)開(kāi)學(xué)典禮時(shí),校長(zhǎng)會(huì)在主席臺(tái)前準(zhǔn)備發(fā)獎(jiǎng)狀,而我們這些小學(xué)生就站在操場(chǎng)上,等待著幸福的降臨。“三好學(xué)生”、“積極分子”……每一個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)都能讓我興奮許久。我渴望自己的名字能從校長(zhǎng)口中冒出,可……直到我的夢(mèng)想又一次地破滅。從此之后,開(kāi)學(xué)典禮就成了我夢(mèng)想破滅的葬禮,但我還是期盼著,期盼著我的夢(mèng)想能夠重生。

  隨著童年時(shí)光的流逝,我逐漸變得成熟了,不再是那個(gè)幼稚的娃了。我知道一份耕耘,一份收獲。初中三年直到現(xiàn)在,一張張真正屬于我的獎(jiǎng)狀奇跡般地出現(xiàn)在每一次開(kāi)學(xué)典禮上,我兒時(shí)的夢(mèng)想從葬禮變成了夢(mèng)想重生的紀(jì)念日。但我卻沒(méi)有感到滿(mǎn)足。

  無(wú)意之中,翻到了一張兒時(shí)的泛黃的照片,照片中的我充滿(mǎn)著笑容,手上和嘴邊沾滿(mǎn)了香甜的蛋糕。突然,照片中墻上的一張橙色的紙吸引了我的注意,仔細(xì)一看,“積極分子”倪東東……模糊的字跡滲透進(jìn)我的心靈,沒(méi)錯(cuò),這上面有我的名字,這是我第一張獎(jiǎng)狀,是在學(xué)前班時(shí)期缺失的一段記憶。

  為了彌補(bǔ)這一份遺憾,我將我獲得的每一張獎(jiǎng)狀都裝入一個(gè)箱子,雖然第一份獎(jiǎng)狀不在了,但它一直藏在我的腦海中,一直伴隨著我的成長(zhǎng)。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇5

  仰首是春,俯首是秋,歲月的年輪在纏繞,時(shí)間老人總是在不經(jīng)意間溜走,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入十六歲的花季時(shí)光,一路走來(lái),一直是求知伴我成長(zhǎng)。

  小時(shí)候的我是一顆蒲公英的種子,徜徉在浩瀚的書(shū)海中隨風(fēng)飄蕩,盡情享受著知識(shí)過(guò)度的美妙。在與風(fēng)的糾纏中,我學(xué)到了“豈不罹凝寒,松柏有本性”的堅(jiān)忍不拔;我學(xué)到了了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”的深意;也學(xué)到了“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”的追悔莫及。我更學(xué)會(huì)了求知應(yīng)從小開(kāi)始,從書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始,如同求知伴我成長(zhǎng),的確如此。

  稍長(zhǎng)一些,我又覺(jué)得書(shū)的海洋一個(gè)充滿(mǎn)馨香的花的國(guó)度。而我,也漸開(kāi)出幾片純白的絨毛,輕輕地在這芳香四溢的國(guó)度里與風(fēng)纏綿。我領(lǐng)略到了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適;我領(lǐng)略到了“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”的神奇雄偉;我領(lǐng)略到了“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲氣;更領(lǐng)略到了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的腳踏實(shí)地。一步一割腳印逐漸成長(zhǎng)。

  終于,我開(kāi)出了最美的花,那一團(tuán)讓人憐愛(ài)的絨毛就是最美的我,輕輕地隨風(fēng)在書(shū)海的高空中翩翩起舞。是的,是求知一路上伴我成長(zhǎng),成長(zhǎng)路上,我感受到“吹盡狂沙始到金”的艱辛;感受到了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡膱(jiān)定;我更感受到求知如同肥沃的土地,我如饑似渴地吸吮著它的營(yíng)養(yǎng),茁壯成長(zhǎng)。

  “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!痹鹿庀拢纫豢跐獠瑁(xì)細(xì)品味著求知伴我成長(zhǎng)的曼妙!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇6

  那時(shí),我還是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩,每次去幼兒園時(shí),我總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從隔壁傳來(lái)的悠揚(yáng)的琴聲,我天天聽(tīng),天天越想學(xué)鋼琴,終于有一天我忍不住了,就去告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尓q豫了一會(huì)兒,就說(shuō):“那你可得堅(jiān)持學(xué)哦!”我連聲答應(yīng)。

  次日,媽媽就領(lǐng)我去找老師,說(shuō)來(lái)也巧,剛走到一個(gè)熱鬧的小巷,一位女教師就把招學(xué)生學(xué)鋼琴的牌子掛了出來(lái),媽媽和教師對(duì)話(huà)過(guò)后,我到了女教師的家里——也就是我的課堂。對(duì)于我這個(gè)與鋼琴還比較陌生的人來(lái)說(shuō),彈幾個(gè)音是比較困難的。老師彈了幾個(gè)簡(jiǎn)單的音,我學(xué)了起來(lái):“哆……”一碰到鋼琴心就撲通地跳,就這樣我上了我人生中的第一堂鋼琴課。

  幾年過(guò)去了,我堅(jiān)持學(xué)了下來(lái),但也有個(gè)惡魔正向我走來(lái),我越來(lái)越對(duì)電腦有興趣,練鋼琴也就草草地應(yīng)付一下。躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五,惡魔最終劃破了寧?kù)o的天空。一連幾個(gè)星期我都幾乎沒(méi)摸過(guò)琴,把老師布置的作業(yè)忘在了腦后,我原以為老師說(shuō)檢查只是說(shuō)說(shuō)而已,反正我也習(xí)慣了,沒(méi)想到這次老師大發(fā)雷霆,“幾次了,幾次了叫你改你還不改,我看你根本沒(méi)練……”

  我哭著回了家,想起檢查作業(yè)時(shí)我那出錯(cuò)的樣子,想起老師那失望的眼神,我陷入了深深的自責(zé)中。這回我終于改過(guò)自新了,放下了誘人的游戲,從此認(rèn)真地學(xué)鋼琴,幾個(gè)月后,我去參加考級(jí),沒(méi)想到我考上了5級(jí),以前要?jiǎng)e人催著彈琴的人,現(xiàn)在一有空就自己練上了。

  老師說(shuō)我琴技見(jiàn)長(zhǎng)了,媽媽說(shuō)不光長(zhǎng)個(gè),還長(zhǎng)了思想。聽(tīng)到這些夸耀的話(huà),我就想起了鋼琴。是鋼琴,在我的童年里畫(huà)上了幾筆五彩的線(xiàn)條,伴著我一步步成長(zhǎng)。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇7

  我是一個(gè)愛(ài)探索的小孩,我是在探索中長(zhǎng)大的,探索是一件開(kāi)心的事情,只須你想,探索就會(huì)和你結(jié)伴同行。

  把探索當(dāng)成你日常的一部分,你就能對(duì)生活充滿(mǎn)激情與好奇。探索,是每一個(gè)人需要擁有的一種素質(zhì),一種精神。

  小時(shí)候,探索對(duì)我而言就是掌握存活,我試著自己吃飯,自己上衛(wèi)生間,自己睡覺(jué)等等。雖然這部分目前看來(lái)是這樣幼稚容易的事情,但在當(dāng)時(shí)看來(lái)卻是那樣偉大,甚至是壯舉。記得我首次掌握走路的時(shí)候,旁邊的姥爺樂(lè)極了,他連忙一把抱起我就向家跑,然后告訴我母親:“你的女兒會(huì)走路啦!”,那情景到今天我還記憶猶新。

  再長(zhǎng)大一些,探索就是我沒(méi)完沒(méi)了的“為何”,諸如:“父親,為何小鳥(niǎo)會(huì)飛?”“母親,為何天會(huì)下雨?”“老師,為何星星會(huì)眨雙眼?”,在一個(gè)個(gè)好奇的“為何”里,我腦袋里的科學(xué)種子開(kāi)始生根發(fā)芽;在一個(gè)個(gè)稚氣的“為何”里,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界;在一個(gè)個(gè)開(kāi)心的“為何”里,我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)。為了探索一個(gè)又一個(gè)的“為何”,我從未放棄。

  目前,我覺(jué)得“探索”=“考慮”+“看書(shū)”+“動(dòng)手”,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些常識(shí),遇到需要探索的事情,我會(huì)嘗試自己探尋答案,雖然這個(gè)過(guò)程需要付出非常多,但我仍樂(lè)此不疲,毫無(wú)怨言,由于,我知曉在找到答案的那一刻,那種成功、自豪和喜悅簡(jiǎn)直難以形容。

  我心中的探索是《在山的那邊》的海,是代數(shù)與方程,是A、B、C,是聲光電熱……是未知的世界。伴隨我的成長(zhǎng),探索的概念在我的心目中一次又一次地刷新,它的涵義也愈來(lái)愈廣,與以前相比,我目前更想探索生活,探求真理。

  “路漫漫而修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,自古到今天,多少偉人和英雄豪杰為探索而拋頭顱,灑熱血,因此,探索是一種精神,是一種態(tài)度,是一種美德,是一個(gè)民族振興的鑰匙。

  探索,讓愛(ài)迪生創(chuàng)造了電燈;探索,讓法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng);探索,讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;探索,讓馬克思發(fā)現(xiàn)了共產(chǎn)主義。探索,讓文明不斷進(jìn)步;探索,讓社會(huì)不斷前進(jìn)。由于探索,我不斷考慮;由于探索,我不斷前進(jìn);由于探索,我不斷成長(zhǎng)。探索,為我插上想象的翅膀,為我點(diǎn)燃智慧的火花,為我?guī)?lái)成功的喜悅。

  我愛(ài)探索,我愿在探索中成長(zhǎng),在探索中振翅高飛!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇8

  雨果曾說(shuō):“藝術(shù)大道上荊棘叢生,這也是件好事,常人望而卻步,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。”在一扇扇成功的大門(mén)為你打開(kāi)時(shí),不要由于害怕而丟失成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),不要由于膽怯而丟失步入成熟的門(mén)檻。

  磨礪使人執(zhí)著,讓大家成長(zhǎng)。愛(ài)迪生在創(chuàng)造創(chuàng)造的過(guò)程中失敗了無(wú)數(shù)次,但他依舊不厭其煩的做實(shí)驗(yàn)。有人問(wèn)他:“為何失敗了無(wú)數(shù)次還要執(zhí)著的鉆研?”他平靜的答到;“我并沒(méi)失敗,由于我找到了35萬(wàn)種不成功的辦法!”失敗亦成功之母,假如沒(méi)這份執(zhí)著又怎會(huì)有成功的即將來(lái)臨?假如沒(méi)這份欣然面對(duì)困難的勇氣有怎能有生活的突破性的超越與茁壯成長(zhǎng)?

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)經(jīng)歷沸水淋身的茶葉永遠(yuǎn)沁不出芳甜的茶香,沒(méi)經(jīng)歷磨合的貝永遠(yuǎn)孕育不出璀璨的珍珠,沒(méi)經(jīng)歷風(fēng)霜的竹筍永遠(yuǎn)成長(zhǎng)不成挺拔的青竹。

  磨礪使人寬容,讓大家丟掉浮躁。曼德拉在牢獄中呆了27年,看守他的白人對(duì)他并不友好,常常用盡各種方法折磨他。當(dāng)1991年曼德拉出獄并競(jìng)選南非總統(tǒng),他在總統(tǒng)就職儀式上,特地感激了在羅本島監(jiān)獄看守他的人,他寬廣的胸襟是所有人肅然起敬。他向記者講解說(shuō),年青是脾氣暴躁,正是在監(jiān)獄中的磨練才會(huì)有今天。他還說(shuō):“當(dāng)我走出囚室,邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門(mén)時(shí),我已經(jīng)非常了解,自己若不可以把悲傷和怨恨留在身后,那樣我其實(shí)仍在獄中!奔偃鐩](méi)寬容他怎能從犯人走向總統(tǒng),假如沒(méi)樂(lè)觀(guān),他怎能從一個(gè)浮躁的年輕人蛻變?yōu)橐粋(gè)成熟穩(wěn)重的人?

  磨礪使人奮發(fā),讓大家擁有動(dòng)力。小仲馬的文稿四處碰壁,他身為名作家的爸爸說(shuō):“假如你署上是我的兒子或許事情會(huì)有好轉(zhuǎn)!”“我不想站在你的肩頭摘蘋(píng)果,如此的蘋(píng)果毫無(wú)味道!”小仲馬一臉淡定但語(yǔ)氣堅(jiān)決的回絕爸爸的好意。一次次失敗,又一次次站起,終于,他以《茶花女》舉世聞名。當(dāng)記者問(wèn)他當(dāng)年為何不署上真實(shí)名字時(shí),他笑答道:“由于我想擁有真實(shí)的高度!”假如沒(méi)奮發(fā)的精神,又怎會(huì)日漸長(zhǎng)大,從生疏的文筆漸漸細(xì)膩圓滑?

  笑迎坎坷,一蓑煙雨助成長(zhǎng)。朋友們,讓大家在磨礪中成長(zhǎng),在磨礪中堅(jiān)強(qiáng)把!

  笑迎坎坷,記住它只是形同虛設(shè)的假山;笑迎坎坷,記住它只是經(jīng)放大鏡照過(guò)的困難;笑迎坎坷,記住它只是大家心中的雜念;笑迎坎坷,記住它是可以逾越的關(guān)卡!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇9

  “成長(zhǎng)”這個(gè)詞對(duì)大家每一個(gè)人來(lái)講都很熟悉了。大家從“呱呱”落地那一刻起,就開(kāi)始享受成長(zhǎng)了,從此成長(zhǎng)便成了大家的朋友與大家形影不離。

  對(duì)于14歲的我來(lái)講,我已經(jīng)從一個(gè)只知曉啼哭的嬰兒,變成了一個(gè)坐在窗邊幻想我們的生活的中學(xué)生了。我有了是我一個(gè)人的目的,有了自己遠(yuǎn)大的理想。

  有些人說(shuō)成長(zhǎng)就是一個(gè)從不懂到懂,從觀(guān)察到探索,從小樹(shù)苗到大樹(shù)的過(guò)程?墒窃谶@說(shuō)起來(lái)容易的過(guò)程中,大家需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的打擊,在受到打擊之后大家需要維持好的心態(tài),繼續(xù)去努力,為了大家的目的去努力,去奮斗。

  有時(shí)我覺(jué)得,成長(zhǎng)其實(shí)就想是在做一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),第一大家需要列出問(wèn)題,接著大家又對(duì)大家的問(wèn)題做出猜想,然后依據(jù)以上兩條開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),最后寫(xiě)出結(jié)論,做概括。其實(shí)大家的成長(zhǎng)過(guò)程也是一樣的,在我還是一個(gè)什么都不了解的孩子時(shí)便會(huì)提出一系列奇怪的問(wèn)題。伴隨時(shí)間的變化,我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng),開(kāi)始學(xué)著去猜想這部分問(wèn)題的答案。在長(zhǎng)大一些,大家會(huì)用一些大家可以做到的辦法,去探究,去驗(yàn)證大家的猜想,這個(gè)過(guò)程需要非常長(zhǎng)非常長(zhǎng)的時(shí)間,可能它會(huì)花費(fèi)我一生的時(shí)間當(dāng)我老了將來(lái),沒(méi)事干時(shí),我開(kāi)始了回味,回味我的這個(gè)實(shí)驗(yàn),并對(duì)它加以概括。

  成長(zhǎng)的滋味,其實(shí)就是一個(gè)五味瓶,生活的五味瓶。它充滿(mǎn)了酸,甜,苦,辣與喜,怒,哀,樂(lè)。在大家領(lǐng)會(huì)這個(gè)的過(guò)程中其實(shí)大家就已經(jīng)在持續(xù)的成長(zhǎng),持續(xù)的健全自己。

  一艘小船想要在大海中揚(yáng)帆長(zhǎng)行,需要有不怕海水猛烈拍打的能力,為此它需要成長(zhǎng),需要持續(xù)的健全自己,讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實(shí)人也是這樣,想要在社會(huì)有一落腳之地需要在成長(zhǎng)中健全自己。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇10

  在成長(zhǎng)的路上,有些時(shí)候,邁出勇敢、自信的一步,就會(huì)有很多收獲。

  那是一個(gè)天氣很好的日子,在老師的組織下,大家班級(jí)拓展了競(jìng)選班干部。本來(lái)我是想看看有哪個(gè)職位適合我,我再做競(jìng)選的籌備,可是競(jìng)選的演講稿子一直都沒(méi)籌備好。今天老師忽然組織公開(kāi)競(jìng)選班級(jí)干部,讓我手足無(wú)措。我靜下心來(lái),觀(guān)察競(jìng)選的形勢(shì),我知曉班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等要緊崗位我是沒(méi)期望了,但是我雙眼一掃,感覺(jué)圖書(shū)管理員這個(gè)職位蠻適合我的,可它在最后幾位競(jìng)選,而且報(bào)名的同學(xué)也不少。我到底該競(jìng)選哪個(gè)崗位呢,我的心里一直考慮著……,立刻就要競(jìng)選圖書(shū)管理員的崗位了,到底該咋辦呢?我又猶豫了——我是去,還是不去呢?經(jīng)過(guò)一番抉擇之后,我決定了——還是去吧!不管當(dāng)不當(dāng)?shù)蒙,一直要給自己一個(gè)機(jī)會(huì),所以我主動(dòng)出擊了,站在了演講臺(tái)上,在演說(shuō)過(guò)程中,我臨場(chǎng)發(fā)揮,好多的話(huà)都沒(méi)說(shuō)好,三位角逐者也出現(xiàn)了不少失誤。等待結(jié)果的過(guò)程中,我的心中不由得隱隱擔(dān)心著,到底花落哪個(gè)家呢?競(jìng)選的演講已經(jīng)結(jié)束。下面就是投票的環(huán)節(jié)了,速度十分快,不一會(huì)兒,就到了圖書(shū)管理員的競(jìng)選職位了。我的心“砰砰”地跳著,可結(jié)果出乎我出人預(yù)料,我居然得了將近30票,排在第一位,我真是開(kāi)心極了,原來(lái)我得到了同學(xué)們的支持和信賴(lài)!我居然當(dāng)選了!我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)與喜悅。

  假如我不相信自己,感覺(jué)自己不可以,不給自己這個(gè)競(jìng)選的機(jī)會(huì),那樣,我就會(huì)錯(cuò)過(guò)這次競(jìng)選成功!通過(guò)這次競(jìng)選,我知道了一個(gè)道理:抓住機(jī)會(huì),努力去做,不肯定能成功,但是你放棄了機(jī)會(huì),不敢去嘗試,你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。

  請(qǐng)相信我,只須在成長(zhǎng)的路上堅(jiān)持勇敢、自信、不放棄,那樣,你肯定會(huì)成功。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇11

  童年是一朵漂亮的茉莉花。每一瓣花瓣都散發(fā)著清香的香氣,每一瓣花瓣都是我一年的成長(zhǎng)。這十幾瓣花瓣緊緊地?fù)肀г谝粔K,組成了我的成長(zhǎng)道路。我成長(zhǎng)的過(guò)程中總隨著著非常多的收獲,也由于這部分收獲讓我了解了成長(zhǎng)的意義。我從衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子變成了一個(gè)懂事的小少年,我所學(xué)的本領(lǐng),我在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得的感悟,我所擁有些關(guān)心和愛(ài)惜我的人……這所有的所有,都是我成長(zhǎng)的快樂(lè),是我成長(zhǎng)的收獲。

  在短暫而又漫長(zhǎng)的12年的成長(zhǎng)道路中,我的收獲就是我知道了獨(dú)立自主,知道了孝順長(zhǎng)輩。

  我在一個(gè)溫馨的家庭、在家人溫暖的懷抱中、在家人的期盼中成長(zhǎng)。以前,爺爺奶奶、父母把我當(dāng)作心肝寶貝,天天在我身邊轉(zhuǎn)悠,給我喂飯、給我洗澡、陪我出去玩……晚上,父母陪我玩,給我講故事……我過(guò)著天堂般的生活?墒俏疑碓诟V胁恢,還不滿(mǎn)足。有時(shí)爺爺奶奶要做家務(wù),我就站在大門(mén)口大哭大鬧,砸臉盆敲東西,等父母回來(lái),向他們“告狀”。父母工作忙,不可以陪我玩,我就大鬧。我不會(huì)孝順長(zhǎng)輩,還和他們吵架。我不會(huì)自立。吃飯、洗澡、穿衣……所有的事情都包給了家長(zhǎng)。我對(duì)所有的家務(wù)及事情一竅不通。

  而目前,我長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一個(gè)懂事的小少年了。我不只能獨(dú)立自主地生活,還了解孝順長(zhǎng)輩。天天早上,我會(huì)幫父母盛飯,擺筷子。外出時(shí)會(huì)說(shuō)聲:“再見(jiàn)!蓖砩匣氐郊,我認(rèn)真地做作業(yè),父母回來(lái)時(shí),遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我天天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。來(lái)客人時(shí),我總能像一個(gè)小大人似的,熱情招待……

  所有的所有,都證明著我長(zhǎng)大了。而談起在成長(zhǎng)中的收獲,我更是像豐收了一樣。

  我長(zhǎng)大了。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇12

  遨游在書(shū)的海洋里,我思索,思索。那里有溫馨的寧?kù)o,也有活力的舞動(dòng)。

  書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。我喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗軌蚴刮姨岣?我熱愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗軌蚴刮腋≡甑男牡靡云届o;我酷愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗軌騼艋业男撵`

  我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷,翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的笑顏,品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,頃刻間喚醒了我的心靈。有好書(shū)陪伴的日子,我充實(shí),歡樂(lè),振奮!被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱!

  書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這是莎士比亞說(shuō)的一句話(huà)。

  古人云:開(kāi)卷有益。的確如此,書(shū)籍陶冶了我們的情操,告訴了我們?nèi)松膯⒌。一本本好?shū)把我們從無(wú)知的茫茫人海中帶進(jìn)知識(shí)的殿堂,它讓我明白了雙目失明而還堅(jiān)持創(chuàng)作的奧斯特洛夫斯基,名垂千古的周恩來(lái)總理,偉大的文學(xué)家魯迅先生,還有,書(shū)成了我們形影不離的朋友。

  我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí),我置身書(shū)海不可自拔。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義,便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘,我所以明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記,只要心存真情,人格將永具魅力!我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄,見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘我居高臨下,歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,人類(lèi)社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余!

  這一本本好書(shū),讓我了解了舊我更多地了解了各種各樣的知識(shí)。正是這一本本催人奮進(jìn)的好書(shū),一把把美麗的金鑰匙為我們打開(kāi)了堅(jiān)固的大鎖。

  好書(shū)、名言,此刻是我形影不離的好朋友,它們讓我在知識(shí)的海洋里翱翔!是書(shū),讓我健康成長(zhǎng)!是書(shū),讓我開(kāi)心歡樂(lè)!是書(shū),讓我聰明伶俐!書(shū),它是一名教師,也是一座豐富的知識(shí)寶庫(kù)。

  同學(xué)們,與好書(shū)交朋友吧!它會(huì)帶你走向成功的彼岸,這一份營(yíng)養(yǎng)品全部充實(shí)到你身軀,引領(lǐng)你一步步走向神奇而美麗的殿堂!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇13

  書(shū)是我的精神糧食,我經(jīng)常陶醉在書(shū)中的精彩的情節(jié)里。有時(shí)我仿佛到了城堡和灰姑娘一齊參加舞會(huì);有時(shí)我好像走進(jìn)了森林中,看著神奇的精靈歡快地唱歌、跳舞;有時(shí)在夢(mèng)里來(lái)到了海邊,看見(jiàn)老漁夫被貪婪的老太婆強(qiáng)迫著,向金魚(yú)姑娘要這兒要那兒;有時(shí)我好像變小了,和拇指姑娘一齊游戲,和愛(ài)麗絲一齊在叢林探險(xiǎn)書(shū),為我插上了想象的翅膀,伴我在童話(huà)的世界中漫步遨游。

  書(shū)是我最好的朋友,它帶給我知識(shí),帶給我歡樂(lè),帶給我個(gè)多姿多彩的世界。走進(jìn)書(shū)中,和里面的主人公分享喜怒哀樂(lè),向海的女兒學(xué)會(huì)了寬容,向愛(ài)麗絲學(xué)會(huì)了善良,向打敗巨人的小鞋匠學(xué)會(huì)了機(jī)智,向把魔鬼關(guān)回瓶子的漁夫?qū)W會(huì)了鎮(zhèn)定?吹綈憾镜耐鹾笠淮未伟岛Π籽┕,我的心揪到了嗓子眼;讀賣(mài)火柴的小女孩,我痛哭流涕。讀書(shū)的時(shí)候,我忘記了外面的一切,所有的煩惱都一股腦地拋到九霄云外去了。

  我讀的第一本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》,那是年齡小,實(shí)在理解不了詩(shī)人要表達(dá)的意思,只明白搖頭晃腦地從上往下背,可是其中經(jīng)典的詩(shī)句,朗朗上口的語(yǔ)言,至今記憶猶新,并且時(shí)不時(shí)地作文中用上幾句,立刻就為文章增色不少。熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟受到唐詩(shī)的熏陶,我說(shuō)起話(huà)來(lái)有時(shí)候也能押韻,偶爾也寫(xiě)上幾行,自我感覺(jué)良好得很呢!班里舉行詩(shī)歌擂臺(tái)賽的時(shí)候,誰(shuí)也比可是我,這都是《唐詩(shī)三百首》幫的忙。

  我很喜歡看書(shū),只要有時(shí)間就抱上一本書(shū),津津有味得啃起來(lái)?吹枚嗔耍匀幻靼椎囊簿投嘁恍,尤其是地理知識(shí)。那天科學(xué)課上,教師舉著一個(gè)地球儀給我們講地球,他每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,我立刻就對(duì)答如流。教師很吃驚,之后干脆讓我到講臺(tái)上去講給大家聽(tīng)。我滔滔不絕地講解了地球的結(jié)構(gòu),地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律,地球的經(jīng)度和緯度以及計(jì)算方法。最終我還向大家推薦了一系列地理書(shū)籍,如《給地球畫(huà)像》《在地圖上旅行》,同學(xué)們都佩服地鼓起掌來(lái),教師贊賞地說(shuō):看你的樣貌,上涌天文,下曉地理,真像個(gè)小博士。

  書(shū),一個(gè)活潑可愛(ài)的小天使;書(shū),一盞照亮前方的燈;一顆幼小的樹(shù)苗。它以往在我喜怒哀樂(lè)的時(shí)候,大顯神通,這使我感到有你這樣一個(gè)朋友而感到榮幸。

  琳瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飄逸出來(lái),嚶嚶嗡嗡如群采蜜,嘰嘰喳喳勝似百鳥(niǎo)學(xué)歌。俗話(huà)說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。是書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊了視野,是書(shū)教我認(rèn)識(shí)世界、辨別是非,是書(shū)帶我了解過(guò)去、展望未來(lái),是書(shū)幫我解決了一個(gè)又一個(gè)生活中的疑難問(wèn)題!書(shū),我愿終身與你做伴!書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

  優(yōu)秀的書(shū)籍、就像是一座座寶庫(kù),只要你進(jìn)去,立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有無(wú)數(shù)奇珍異寶,而僅有你,才掌握進(jìn)出這些寶庫(kù)的鑰匙,主宰著些財(cái)富。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇14

  歡樂(lè)是什么?當(dāng)小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí),八成會(huì)不加思索地說(shuō)天天能夠玩,天天有吃不玩的零食……可是當(dāng)我長(zhǎng)大后,卻深深地意識(shí)到了歡樂(lè)的意義并不是僅有一種。

  書(shū),是知識(shí)的海洋,書(shū)是智慧的源泉;書(shū),是人類(lèi)提高的階梯;書(shū),是人們走向成功的捷徑。能夠這樣說(shuō),沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫忙。所以,我愛(ài)書(shū),愛(ài)這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。

  可能是受爸爸媽媽的熏陶吧,我從小就喜歡讀書(shū)。從報(bào)紙到雜志,書(shū)刊甚至到字典,只要帶字的我就喜歡看。所以,在我家的每一個(gè)角落,你都能找到書(shū)的蹤影,可是對(duì)此我并不滿(mǎn)足,所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū),讓自我在書(shū)的海洋中盡情遨游,暢飲著智慧的泉水。

  記得有一次我去新華書(shū)店買(mǎi)作文書(shū),和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準(zhǔn)備下去,可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終,我還是管不住自我,找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了,又看了那一本,根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了,才依依不舍地離開(kāi);氐桨职值任业牡胤剑职肿诘首哟蝾,再看看時(shí)間,天哪!我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)!

  在讀書(shū)中,無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò),我也在不知不覺(jué)地長(zhǎng)大,書(shū)給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣,也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。

  所以,我感激書(shū),是它讓我的生活變得更加充實(shí)。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇15

  人一生的道路,必定會(huì)有許多坎坷與挫折,那么為何有人勇敢地走了過(guò)去,渡過(guò)了難關(guān);為何又有人膽怯地停留,給自我留下了遺憾?因?yàn)榍罢哂幸环N力量,一種神奇的力量,這種力量就是自信。zww

  在生活中,自信伴隨著我成長(zhǎng)。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),是潛在的自信心鼓勵(lì)著我喊了第一聲“媽媽”;當(dāng)我學(xué)走路時(shí),是自信鼓勵(lì)著我邁開(kāi)了人生的第一步;當(dāng)我跨進(jìn)幼兒園時(shí),是自信鼓勵(lì)著我讓我與小朋交流、游戲。如今,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了,我相信我自我,能為自我的夢(mèng)想而努力。

  記得有一次上數(shù)學(xué)課,是我最厭惡的數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)。我厭惡數(shù)學(xué),是因?yàn)槲颐看涡y(cè)驗(yàn)總是考不了高分。“唉,又是數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)了”。我一邊嘟囔著一邊不情愿地拿起鋼筆在練習(xí)。那看起很簡(jiǎn)單的題目,在我腦子中就像天方夜譚。眼看就快要下課了,我急得像熱鍋上的螞蟻,同學(xué)們“嗖嗖”得筆頭聲。連續(xù)不斷,我只好仔細(xì)地請(qǐng)教剛寫(xiě)好測(cè)試題的同桌。同桌倒是很爽快,拿起草稿紙一題一題耐心的為我講解。立刻下課了我在不寫(xiě)就沒(méi)時(shí)間了,我定了神,自我給自我打氣,沒(méi)關(guān)系,我能行!我深吸一口氣,看了課桌上的數(shù)學(xué)書(shū),用我所有學(xué)會(huì)的知識(shí)去解答那些題。午時(shí),教師發(fā)下來(lái)了,我考了90分我高興地跳了起來(lái),這已是我最好的成績(jī)了。下回小測(cè)驗(yàn)我心里有了底。我默默地對(duì)自我說(shuō):“這次我必須能考滿(mǎn)分!惫,我真的考了一百分。我從怕小測(cè)驗(yàn)到考了一百分,可全靠自信和努力呀!

  自信是一只小鳥(niǎo),它飛到人的心里,人會(huì)變得勇敢;自信是一股清泉,它流進(jìn)人的心里,人會(huì)變得歡樂(lè);它開(kāi)在人們的心里,人就會(huì)走向成功……

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇16

  人人都向往李白的生活,“人生得意須盡歡”,這是真理,一點(diǎn)都不假,我們應(yīng)當(dāng)歡樂(lè)地度過(guò)每一天。

  人活一世,歡樂(lè)地生活也是一世,痛苦地生活也是一世,那我們何樂(lè)而不為呢?有人問(wèn)我歡樂(lè)的方法是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單,我的歡樂(lè)就是讀書(shū),其實(shí)人的一生就像一首詩(shī),國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō):“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情,點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意”。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄歡樂(lè)的生活,其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果,成功了,收獲鮮花與掌聲;失敗了,一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn),然后從頭再來(lái),這樣想,歡樂(lè)將伴我成長(zhǎng)。

  當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋中,會(huì)有濃郁芬芳伴我左右,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。久而久之,便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。

  歡樂(lè)伴我成長(zhǎng),我在成長(zhǎng)的歲月一向有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我,那里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè)的事情,因而當(dāng)我在煩心時(shí),同樣也能夠笑得燦爛。

  媽媽告訴我,說(shuō):“人,不應(yīng)當(dāng)以錢(qián)為本,應(yīng)以歡樂(lè)為本”,是啊,錢(qián)是身外之物,我們的歡樂(lè)同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。

  樂(lè)觀(guān)的人發(fā)明了潛水艇,悲觀(guān)的人發(fā)明了救生圈,兩種截然不一樣的生活你會(huì)要哪一種呢?人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀(guān)生活。

  歡樂(lè)是一種財(cái)富,上帝給予我們嘴,并不是讓我們埋怨,而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件,當(dāng)然要好好利用,不能讓它白白地浪費(fèi)掉!

  歡樂(lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往,燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航,沖得一片詩(shī)情到碧霄!

  歡樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田。歡樂(lè)將伴我走向星光大道!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇17

  冰心說(shuō):“母親!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的巢里,心中的風(fēng)雨來(lái)了,我僅有躲到你的懷里!”母親永遠(yuǎn)是我們心靈的避風(fēng)港。

  我依然記得,你在夕陽(yáng)下被拉長(zhǎng)的身影;我依然記得,在我哭泣時(shí),你為我抹去淚水的雙手;我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,是你衣兜里的那個(gè)小小的打火機(jī)……

  六歲以前,我并不怕黑。但在六歲的某一個(gè)夜晚,一場(chǎng)真實(shí)地可怕的夢(mèng)境,讓我從此懼怕黑暗……夢(mèng)里,背景是一片朦朧的黑色。我獨(dú)自一人站在街角無(wú)助地哭泣。尋找被我“丟失”了的你。我很害怕,恐懼失去你!夢(mèng)醒后,我哭著對(duì)你乞求道:“媽媽。你不要我了嗎我很乖的!媽媽你不能不要我啊……”從此,我對(duì)黑暗產(chǎn)生了恐懼。我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)你我怕黑,可是你卻在那個(gè)停電的夜晚明白了我唯一的秘密。自那以后,你的衣兜里,小小的打火機(jī)永遠(yuǎn)占了一席之地……

  此刻的我,長(zhǎng)大了,也變叛逆了。但媽媽對(duì)我的愛(ài)卻沒(méi)有改變,只是隨著我的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。但媽媽卻只把她的愛(ài)從最細(xì)小的事物中體現(xiàn)出來(lái)。你會(huì)告訴我,我所有的缺點(diǎn),但卻從不會(huì)責(zé)備我;你也會(huì)告訴我,我所有的優(yōu)點(diǎn),但也不曾夸獎(jiǎng)我……我明白,在這同時(shí),你也告訴我人不能自大,但也不可自卑。

  傍晚回到家,你會(huì)為我準(zhǔn)備可口的飯菜。低下頭,看著你為我的盛的西紅柿雞蛋湯;淡黃的湯汁里,金黃的雞蛋和鮮紅的西紅柿輕輕地浮在湯里,沒(méi)有蔥。因?yàn)槟忝靼,我厭惡吃蔥,盡管你很喜歡……

  媽媽?zhuān)屑つ!感激你陪我走過(guò)了十三年來(lái)的漫漫長(zhǎng)路;感激你衣兜里小小的打火機(jī);感激你為我做的沒(méi)有蔥的西紅柿雞蛋湯!而我只能告訴你:媽媽?zhuān)覑?ài)你!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇18

  人們常說(shuō):“人活在世界上,會(huì)擁有三種愛(ài)——親情、友情、感情。”正是這三種愛(ài)才讓我們的人生活得更精彩。我也不例外,就是這三種愛(ài)讓我學(xué)會(huì)如何生活,如何去感受愛(ài)的力量。

  父親的愛(ài)就像大山一樣,高大而又溫暖;母親的愛(ài)就像海一樣,寬廣而又溫馨。他們的愛(ài)就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,一向支撐著我前進(jìn)。

  在我的眼里,媽媽是個(gè)盡心盡責(zé)的家庭主婦。每當(dāng)我身體不適時(shí),她會(huì)在我身邊忙前忙后的照顧我,總能我的心里涌上一股暖流。如果我感到不開(kāi)心時(shí),它就會(huì)買(mǎi)一些好玩的東西逗我開(kāi)心?墒撬恳惶於己孟裼姓f(shuō)不完的話(huà)一樣,總是絮絮叨叨。她每一天的話(huà)總是:不要上課開(kāi)小差,不要上課分精神,不要邊走邊看書(shū),不要不寫(xiě)作業(yè)……這讓我從心里厭煩她的嘮叨。

  我一向都認(rèn)為爸爸是我的良師,是他讓我學(xué)會(huì)人生的哲理和生活的道理,每當(dāng)我有困難時(shí),向他請(qǐng)教,他總會(huì)耐心地我講道理,叫我在人生的道路上辨別是非,可是,只要我做錯(cuò)了什么,他就會(huì)批評(píng)我,聲音不重,分量倒不清,每次批評(píng)我時(shí),我的淚珠就會(huì)自覺(jué)的流下,的心里就會(huì)委屈的想:有點(diǎn)錯(cuò)也是難免的,為什么要對(duì)我這么嚴(yán)厲呢?

  有一次,爸爸媽媽要回家鄉(xiāng)探親,家里就只剩下我一個(gè)人,他們走了以后,我的心就像是缺了一塊似的,心空蕩蕩的,突然很想念媽媽的嘮叨和爸爸的嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ),這我才發(fā)現(xiàn),當(dāng)幸福鄰近的時(shí)候,我們沒(méi)掌握,當(dāng)它遠(yuǎn)逝的時(shí)候,才明白嘮叨、嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)已經(jīng)成為幸福的一份子。

  朋友的愛(ài)就像奶茶一樣,清甜而又回味;同學(xué)的愛(ài)就像一杯牛奶,時(shí)常供給幫忙。她們的愛(ài)就像是我的沖鋒箭,給我無(wú)窮的力量。

  記得有一次,我不細(xì)心摔倒,腿上的肉一片都是血,疼得我眼淚直冒。我悲痛的快要死掉的時(shí)候,是一群死黨們照顧我:瀅幫我去找教師,萍幫我去消毒傷口,玲一向安慰我,霞和閑就幫我找藥涂……如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有了她們,我或許會(huì)很快的痛的“死”掉。

  愛(ài)如此珍貴,我期望能一輩子擁有,是愛(ài)讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  愛(ài)伴我成長(zhǎng)!是我一生的寶物!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇19

  童年就像一個(gè)木匣,里面放著許許多多的珍珠,每一顆都是童年的往事。這些珍珠有些悲痛、有些歡樂(lè)……每當(dāng)我回想起六歲時(shí)爸爸與我放煙花時(shí),我是臉上還是會(huì)露出會(huì)心的微笑,我想那是木匣里最大最璀璨的一顆了。

  放煙花嘍!

  “新年好呀,新年好呀……”去年的新年時(shí)“過(guò)大年了!”“走吧,寧兒我們?nèi)シ艧熁!”“不,不。我不?huì)呀!”“那,我來(lái)教你吧!”“NO,那也不行”“走吧!”說(shuō)著我就被爸爸拉走了。

  放煙花時(shí),爸爸拿著打火機(jī)“沖!”我立刻掩住耳朵“嘩啦”“好美呀!”“寧兒過(guò)來(lái)”我開(kāi)心的說(shuō):“什么事?”“過(guò)來(lái)”爸爸握住我的手“沖!”的一聲我都還沒(méi)看清呢,就嚇得大哭“哇!”“咦?你哭什么。俊薄坝腥嗽诖驑?zhuān)郏⑷肆恕薄笆裁囱,煙花!薄笆裁?我看看,煙花呀!”“你放的?/p>

  “我?……”我一聽(tīng),一蹦三尺高,開(kāi)心極了。

  這次放煙花不僅僅活躍了氣氛,還鍛煉了我的膽量,所以很歡樂(lè)!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇20

  讀一本好書(shū),就像跟一位知心朋友交談。書(shū)就像無(wú)聲的朋友讓我明白,讓我獲得更多的知識(shí),不斷地充實(shí)自己。然而今天愛(ài)讀書(shū),不為別的,只是為了喜歡。

  有一本好書(shū)在手,我會(huì)不自覺(jué)地被它吸引,難以割舍,于是便一心一意、細(xì)細(xì)地展閱。隨著一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò),也能自得其樂(lè)。讀書(shū)需要有閑心、閑情、閑致,忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進(jìn)書(shū)的。在書(shū)中,《魯濱遜漂流記》教我做生活的強(qiáng)者,笑迎人生;《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活。讀書(shū)的時(shí)候,我可以把煩惱拋掉;讀書(shū)的時(shí)候,我擁有了一片寧?kù)o的心境。我可以跟著李白吟誦幾句什么“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”,也可以跟著李煜吟誦幾句什么“剪不斷,理還亂,是離愁!焙问歉?讀書(shū)也。茫茫人海之中,熙來(lái)攘往的人群,都在為著塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書(shū),惟有好書(shū),才是一種享受!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇21

  我是在讀書(shū)中成長(zhǎng)起來(lái)的。我剛剛出生時(shí),什么都不懂,不會(huì)寫(xiě)字不會(huì)算數(shù)不明道理等等……當(dāng)我一兩歲的時(shí)候,媽媽講故事給我聽(tīng),買(mǎi)書(shū)看給我。讓我知道許多我不知道事情,讓我明白做人的道理,懂得尊敬長(zhǎng)輩團(tuán)結(jié)小朋友。待我三歲時(shí),爸爸媽媽送我到幼兒園,以后每天都在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)書(shū)本中的知識(shí),晚上按照老師布置的書(shū)本做作業(yè),禮拜六日,爸媽帶我去少兒圖書(shū)館看課外書(shū),還借了許多書(shū)回家看。

  在幼兒園三年里,除了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí),還看樂(lè)許多課外書(shū),交了很多好朋友。通過(guò)讀書(shū)認(rèn)字,我學(xué)會(huì)了我和我爸爸媽媽的名字,也記住了我家里的電話(huà)號(hào)碼,也會(huì)打電話(huà)和好朋友聊天等等……

  經(jīng)過(guò)三年的幼兒園快樂(lè)時(shí)光,我入讀黃花小學(xué)電腦班,學(xué)校發(fā)我很多書(shū)本,也定了許多課外書(shū)。兩位陳老師的教導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音拼讀,認(rèn)識(shí)許多新字,學(xué)會(huì)寫(xiě)作文、認(rèn)識(shí)人民幣、學(xué)會(huì)看時(shí)鐘、學(xué)會(huì)算數(shù)等等……

  在讀書(shū)中我也慢慢地長(zhǎng)高長(zhǎng)大了。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇22

  “美不美,故鄉(xiāng)美;親不親,故鄉(xiāng)人!惫枢l(xiāng)水最美,浸潤(rùn)出了一口濃郁地道的鄉(xiāng)音?墒,我們這群生活在城鎮(zhèn)中的孩子卻早已忘卻鄉(xiāng)音,更別提唱家長(zhǎng)的歌曲了。老師告訴我們,海門(mén)山歌是海門(mén)人為之驕傲的文化瑰寶,它唱出了海門(mén)人民的生活和情感。在老師的引導(dǎo)下,我們開(kāi)始了文化尋根之旅。學(xué)唱山歌要先學(xué)海門(mén)方言。

  以前,我總覺(jué)得奶奶說(shuō)的方言“土得掉渣”,沒(méi)想到,它還別有一番趣味。那天奶奶看我誠(chéng)心拜師學(xué)藝,就一詞一句地教起我來(lái)。“今朝幾時(shí)?”奶奶的方言張口就來(lái)。這句話(huà)簡(jiǎn)單,意思一定是“今天幾號(hào)”。奶奶看我悟性挺高,又教了句高難度的,這句可讓我丈二和尚摸不著頭腦,通過(guò)奶奶的翻譯我才恍然大悟,F(xiàn)在,我的方言已經(jīng)說(shuō)得“頂呱呱”了,我和奶奶的感情也越來(lái)越深厚了。學(xué)完了方言,我們走近了海門(mén)山歌。在學(xué)校社團(tuán)課上,我立刻被海門(mén)山歌別具一格的曲調(diào)、濃郁的鄉(xiāng)土氣息和形像生動(dòng)的唱詞深深吸引。

  我心想:這不就是跳躍的海門(mén)方言嗎?有了方言基礎(chǔ),我們跟著老師的節(jié)拍興趣盎然地唱了起來(lái)。一分耕耘一分收獲,我們的山歌越唱越響,唱出了海門(mén)、南通、唱響了大江南北。不管是海門(mén)方言還是海門(mén)山歌,那鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)韻、鄉(xiāng)情將會(huì)一直伴隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇23

  如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

  如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

  如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

  一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。

  我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?墒强匆(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué),例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常,聽(tīng)我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)小學(xué)生的作為。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò),少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái),但是現(xiàn)在還有好多不文明不講禮儀的行為。但我們都不是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”。明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為,養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇24

  媽媽你好!我一直想對(duì)你說(shuō)是親情伴我成長(zhǎng),媽媽?zhuān)H情是我生活中的陽(yáng)光和空氣。10年來(lái)是親情鼓勵(lì)著我前進(jìn),伴隨著我成長(zhǎng)。

  媽媽?zhuān)~(yú)兒離不開(kāi)水,孩子離不開(kāi)媽媽你呀!記得有一次:媽媽你去貴陽(yáng)學(xué)習(xí)了要半年才能回來(lái),我每天都盼望你能夠快點(diǎn)回來(lái)地在這段日子里,我總是覺(jué)得每一天都非常漫長(zhǎng),讓我感到很孤單。每當(dāng)我看著你臨走前和我照的大頭貼時(shí),我的淚水就會(huì)不由自主地從眼眶流了出來(lái),把照片都弄濕了。每天晚上我都在床上翻來(lái)覆去地想媽媽你那慈祥的面孔,那時(shí)我才感到如果沒(méi)有親情會(huì)格外地孤單。我真的離不開(kāi)媽媽你,更不能沒(méi)有媽媽你的愛(ài)呀!

  媽媽?zhuān)疫想對(duì)你說(shuō),我們這一代人得到的愛(ài)太多了,太甜了。爺爺奶奶、外公外婆也在時(shí)時(shí)關(guān)心著我。有一次,那是一個(gè)陰天我們?cè)趯W(xué)校上課,就當(dāng)快要放學(xué)了,突然下起了大雨,我心想糟了我要成落湯雞了?墒俏曳路鸶杏X(jué)到有人在向我招手,!原來(lái)是爺爺給我送傘來(lái)了。我去外面拿傘時(shí)看見(jiàn)爺爺?shù)耐庖聺裢噶,而且還在不時(shí)地咳嗽。我這才知道爺爺為了給我送傘感冒了,那天晚上他就開(kāi)始打吊針,打了好幾天手都打壞了,看著爺爺滿(mǎn)手的針眼,我的淚水就又情不自禁地流了出來(lái)。

  媽媽?zhuān)夷茉谏钪锌鞓?lè)地成長(zhǎng),在困難中增加信心,這些都是離不開(kāi)親情的呀!媽媽?zhuān)怯H情伴我成長(zhǎng)。

  應(yīng)該夠了吧

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇25

  還記得我剛上一年級(jí)時(shí)大家都是一個(gè)幼兒園畢業(yè)的,都互相認(rèn)識(shí)。但我是從別的幼兒園畢業(yè)的。沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我,理我。但她的出現(xiàn),給我小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)一束光明。

  我來(lái)到教室大家都談笑風(fēng)生,我一個(gè)人坐在角落里,突然一個(gè)人說(shuō):“你怎么一個(gè)人在這?我叫雯雯,你叫什么?”我抬起頭笑了笑說(shuō):“我叫楠楠,你好!”我們倆便聊了起來(lái),她也成為了我第一個(gè)朋友。

  過(guò)了段時(shí)間我也有了更多朋友,但班里也出現(xiàn)了一些“反派”!鞍。 庇腥舜蠼辛艘宦。我走過(guò)去,看到有人被欺負(fù),我便上去勸架?墒俏乙脖黄圬(fù)了。雯雯沖了上來(lái)把我拉了出去,我的鼻子一酸。

  又過(guò)了一段時(shí)間要體檢了,我和雯雯一起體檢。不一會(huì)兒,我的身高出來(lái)了,是124厘米。一群男生大喊:“小矮子,小矮子!”我不知如何是好,沖進(jìn)了角落。隱約聽(tīng)見(jiàn)雯雯在喊:“干嘛呀?我猜你們都沒(méi)她高吧!”我的身體頓時(shí)涌入一股熱流。她拉起我的手,走出了人群。

  民俗節(jié)到了,大家身穿紅衣,快快樂(lè)樂(lè)一起玩。到了中午,我們開(kāi)始制作湯圓。我做的湯圓個(gè)個(gè)十分小巧,但是一個(gè)女生她一直在偷我的湯圓,我也沒(méi)有介意。后來(lái)她又開(kāi)始偷雯雯的湯圓,還欺負(fù)她。我沉不住氣了,對(duì)她說(shuō):“你偷我的就算了,偷她的我也不跟你計(jì)較,但是你不能欺負(fù)她!”吃完湯圓之后,我對(duì)雯雯說(shuō):“以前都是你保護(hù)我,現(xiàn)在就換我保護(hù)你!”

  我希望我和她的友情能長(zhǎng)長(zhǎng)久久,我們兩個(gè)能永不分離,一直做好朋友!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇26

  “方方正正中國(guó)字,堂堂正正真君子”這應(yīng)該是書(shū)寫(xiě)漢字的真諦了。這不,毛筆字練習(xí)剛見(jiàn)成效,媽媽每天又開(kāi)始為我的鋼筆書(shū)寫(xiě)犯愁,硬筆練習(xí)總讓我找不到感覺(jué),即便假期已開(kāi)始規(guī)規(guī)矩矩練習(xí)字帖,可一離開(kāi)那層神奇蒙紙,我的字就像調(diào)皮的“小水鴨”,一股腦兒扎進(jìn)水里自由嬉戲,有的大,有的小,有的胖,有的瘦,簡(jiǎn)直不忍直視。書(shū)法練習(xí)班的王老師可是我的偶像,我?guī)Ш梦木,決定向恩師求助,期待“奇跡”發(fā)生。

  來(lái)到練習(xí)班,熟悉的身影出現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)他手執(zhí)毛筆,眼睛專(zhuān)注在面前的若大白紙上,胳膊運(yùn)筆流暢,手中那只毛筆像只輕快小鳥(niǎo)自由灑脫,這就是我可敬的王老師書(shū)房習(xí)字的場(chǎng)景,我經(jīng)?吹娜肓嗣阅兀∥仪那膩(lái)到王老師身邊,問(wèn):“王老師,您能教教我‘!衷趺磳(xiě)好嗎?”王老師抬起頭,對(duì)我笑了笑,說(shuō):“可以!你看,想把它寫(xiě)好可不簡(jiǎn)單,這一筆你要斜到好處。”說(shuō)著,王老師在一張紙上范寫(xiě)起來(lái),豎折一筆在他筆下立即富有靈性,整個(gè)字書(shū)寫(xiě)讓人賞心悅目!拔覀儾皇悄弥P寫(xiě)鉛筆字,他們會(huì)有粗細(xì)變化,每一筆都有它特有的精氣神兒!蓖趵蠋熇^續(xù)耐心給我講解,我一下子懂得了軟筆、硬筆的相通之處,將老師的每句話(huà)銘記在心里。王老師看我認(rèn)真的樣子又對(duì)我說(shuō):“向我主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題的學(xué)生你還是第一個(gè)呢!”我聽(tīng)了心里美滋滋的,既佩服老師的功底深厚,又對(duì)自己練字充滿(mǎn)了信心。“只要功夫深,鐵杵磨成針”。每個(gè)漢字先觀(guān)察間架結(jié)構(gòu),再勤于練習(xí),相信自己一定可以寫(xiě)得一手漂亮字!”我在心里一遍遍暗下決心,完美脫變即將來(lái)襲。

  清晨,當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中,我早已坐在書(shū)桌旁練習(xí)“永”字八法,這些筆畫(huà),在我的手中舒展開(kāi)來(lái),像一尺尺浪花跳躍在海面上;中午,我果斷關(guān)掉電視機(jī),拿出田字格,將只只“小水鴨”紅筆圈改調(diào)整,仿佛一位將軍指揮作戰(zhàn),多多練習(xí)下,居然個(gè)個(gè)精神抖擻、活靈活現(xiàn);晚上,我鄭重拿出作品紙,選擇一首心愛(ài)經(jīng)典小詩(shī)用心謄寫(xiě),看著秀麗的字跡清晰展現(xiàn),心靈也變得純凈自然,思緒飄向那優(yōu)美詩(shī)句中,如今家中的墻壁上處處張貼著我的字跡,像是個(gè)人展覽。媽媽對(duì)我的變化震驚不已,一個(gè)勁兒的拜我為師呢!

  現(xiàn)在的我,同伙伴們毛筆字練習(xí)常常拔得頭籌,硬筆書(shū)寫(xiě)也變得得心應(yīng)手。今天,我再一次拿著作品請(qǐng)教王老師,雨點(diǎn)般的贊揚(yáng)落下我身上。當(dāng)老師把目光落在“天”字上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“孩子,書(shū)寫(xiě)漢字要多思考,你不能讓它們‘打架’,你看,它們的主筆是捺,回憶你寫(xiě)的毛筆字,更該知道怎么落筆。你想,人與人之間也是這樣,如果人人交往沒(méi)有謙讓?zhuān)鐣?huì)會(huì)成什么樣子?”

  是啊,人要謙讓?zhuān)忠茏。學(xué)書(shū)寫(xiě)漢字悟出這樣一個(gè)大道理讓我受益匪淺,在練字中成長(zhǎng),我懂得了堅(jiān)持,更懂得了勤勉。毛主席說(shuō)“世界上最怕認(rèn)真二字”,在老師的教誨中,我要寫(xiě)好字,更要做好人,做謙讓有禮的真君子。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇27

  書(shū),是知識(shí)的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書(shū),不斷充實(shí)自己。

  我把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣,愛(ài)不釋手。在我的房間里,擺放著兩只大書(shū)柜,那里面全是書(shū),從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū),應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠,也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,我總要皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面的交談。

  我愛(ài)讀書(shū),是書(shū)給予我知識(shí)和智慧,也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂,在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去,采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話(huà)讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……

  讀書(shū),提高了我的作文水平。我從小就是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)“,一有空,我便讀起《格林童話(huà)》、《金色少年》、《小學(xué)生創(chuàng)新作文》等課外讀物。讀了這些書(shū),不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到作文時(shí),就能得心應(yīng)手地應(yīng)用了。

  讀書(shū)成了我每天的必修課。讀書(shū)時(shí),我常常廢寢忘食,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,這里的世界很精彩!《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想,做一顆永不生銹的螺釘;讀了《大地的兒子——周恩來(lái)》,我知道了讀書(shū)為了什么,決心要向周爺爺那樣,為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí);看了《鐵人——王進(jìn)喜》,我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅(jiān)持到底就是勝利的精神……

  同學(xué)們,書(shū)默不作聲,卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音:有智者娓娓的談心,有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲,有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……

  日復(fù)一日,我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙,讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要,而不是一種負(fù)擔(dān),是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈,不僅為我提供豐富的精神糧食,還陶冶了我的品格,使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。

  讀書(shū)是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓,抓住了知識(shí),抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來(lái)。

  書(shū)將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇28

  從懂事以來(lái),我跟爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等之間的交流談話(huà),數(shù)不勝數(shù)。雖然那些話(huà)在我的平靜生活中,不會(huì)掀起大的波瀾,但有一句話(huà)卻讓我記憶猶新。

  記得我的作文第一次被推薦的時(shí)候,心里樂(lè)滋滋的。我興高采烈地跑到媽媽身邊,搖著她的胳膊,洋洋得意地炫耀道:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业奈恼卤煌扑]啦!”本以為我會(huì)得到媽媽的夸贊。但出乎意料的是,媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽乙宦(tīng),把臉一沉,不高興地上樓了?晌也⒉幌嘈艐寢尩脑(huà),心想著:雖然這句話(huà)是經(jīng)典名句,可是也不可能因?yàn)槲腋吲d就真的退步吧!反正我沒(méi)把媽媽的話(huà)放心上。

  后來(lái),老師給我們布置了一篇命題作文,我以為作文是我的強(qiáng)項(xiàng),根本不用放在心上,稍稍動(dòng)動(dòng)筆就能過(guò)關(guān)了,說(shuō)不定還能被推薦呢!于是我漫不經(jīng)心就寫(xiě)完了,根本沒(méi)有用心去想跑題了沒(méi),內(nèi)容豐富不豐富,首尾呼應(yīng)了沒(méi),就這樣支差應(yīng)付地交了差。沒(méi)想到,我不但沒(méi)過(guò)關(guān)!而且還因?yàn)檫@篇作文我重寫(xiě)了四次,才算過(guò)關(guān)。這會(huì)兒想到了媽媽的那句:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。我心里就很不是滋味,酸酸的。從這之后,每次老師布置的作文,我都會(huì)很用心很用心地去想,然后再寫(xiě)一個(gè)框架,最后再去詳細(xì)寫(xiě)。我的文章基本上都是一次性就過(guò)關(guān)了,而且還時(shí)不時(shí)的被推薦。

  直到現(xiàn)在,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這句話(huà)時(shí)刻提醒著我,我一直深深的刻在心間。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇29

  相比于魯迅,我更喜歡讀老舍的文章。倒不是魯迅寫(xiě)得不好,而是兩人的風(fēng)格不同,魯迅的文章多多少少都包含了一些政治色彩,充滿(mǎn)了哲理性和政治性,也許是我太笨了,對(duì)這方面不太了解,讀不大懂。而老舍的文章則更貼近于生活,是那種平民化的藝術(shù)審美傾向,講的都是老百姓的故事,富有感情色彩。

  寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》,講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子有個(gè)理想:擁有自己的洋車(chē)。于是他憑著勤勞和堅(jiān)忍省吃?xún)用,最后如愿以?xún)敗H欢镁安婚L(zhǎng),沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心,靠自己的努力又買(mǎi)了一輛洋車(chē)。但是他實(shí)在太倒霉了,辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。這樣反復(fù)了三次,祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣。他開(kāi)始游戲生活,吃喝嫖賭,徹底墮落為城市的垃圾。

  這故事是一個(gè)杯具,徹徹底底的杯具。一個(gè)以前勤勞堅(jiān)忍,有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子善良淳樸,正直誠(chéng)實(shí),對(duì)生活有著像駱駝一般的用心和堅(jiān)韌。周?chē)娜硕际亲鲆蝗蘸蜕,敲一日鐘,而祥子卻不安于現(xiàn)狀,他為完美生活而努力。他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢(qián),來(lái)到達(dá)自己所想要的生活。他不斷地追求,追求成功,追求幸福。然而即使是這樣,也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局!

  也許這才是現(xiàn)實(shí)、殘酷、悲哀、無(wú)可奈何,理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾,它們往往不能調(diào)和,然而它們卻又同時(shí)存在,社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變。人們?yōu)榱俗约旱睦硐攵鴬^斗,最終卻不必須能成功。

  對(duì)于祥子,我感到很遺憾,感到惋惜、無(wú)奈,但也感到敬佩,我敬佩他的上進(jìn)和堅(jiān)強(qiáng)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗,也許是個(gè)人因素,不管怎樣,環(huán)境對(duì)人的影響起著不可忽視的作用。

  明天會(huì)怎樣?我不得而知,而此刻我們唯一能做的,就是把握好這天。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇30

  如果你失去了這天,你不算失敗,因?yàn)槊魈爝會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢(qián)買(mǎi)不到的。如果你失去了禮貌禮儀,你就徹徹底底的失敗了,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本!

  在讀幼兒園的時(shí)候,天真無(wú)邪的我并不明白什么是禮貌禮儀,遇到認(rèn)識(shí)的人或朋友并不會(huì)打招呼,是老師教會(huì)了我,當(dāng)我遇到朋友的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)會(huì)問(wèn)好、打招呼了:星期天的時(shí)候,我和媽媽一齊去逛街,遇到了一位朋友,我主動(dòng)地向她打招呼,她也微笑地向我招了招手,我突然覺(jué)得心里個(gè)性溫暖。

  一天,陽(yáng)光明媚、碧空如洗,爸爸讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳,我來(lái)到公園里后竟忘記了游泳池在哪,我望見(jiàn)一位叔叔,就問(wèn)到:“哎,游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣貌,說(shuō):“不明白!蔽乙粴庵虑那恼f(shuō):“哼!不告訴我,我自己找!”

  但是,公園里就像一個(gè)巨大的迷宮,繞了好幾圈都找不到,只好問(wèn)一位阿姨:“阿姨,請(qǐng)問(wèn)游泳池在哪里呢?”阿姨和藹可親地說(shuō):“哦,從那里直走,然后右轉(zhuǎn)就到了!蔽抑x了謝阿姨就向游泳池跑去,這時(shí),我突然恍然大悟:是不是因?yàn)槲覍?duì)那位叔叔太不禮貌了,所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時(shí)我才真正體會(huì)到了禮貌禮儀的重要性,最后我最后找到了游泳池,順利地報(bào)了名?磥(lái)禮貌禮儀真的是缺一不可的阿!

  我長(zhǎng)大了,已經(jīng)讀五年級(jí)了,我更加覺(jué)得我們不能失去禮貌禮儀,因?yàn)槎Y貌禮儀是做人的根本,如果失去了根本,即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng),也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人,還因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣。

  比如:我見(jiàn)到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏,便上去告訴他不能這樣,因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物,小草也會(huì)怕疼,所以不要去踩踏它。還有一次,我在公園里望見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾,就走過(guò)去告訴他不能這樣,因?yàn)檫@樣做不僅僅很不禮貌,而且還會(huì)污染環(huán)境的……這也是一種禮貌的表現(xiàn),不僅僅能提醒自己,還能提醒別人,讓他們養(yǎng)成良好的'習(xí)慣。

  這些都是小事,但對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么的讓人刻苦銘心,因?yàn)樗嬖V了我們禮貌禮儀的重要性,也告訴了我們:在我們的成長(zhǎng)道路上,什么都不會(huì)長(zhǎng)久,只有禮貌禮儀會(huì)一向陪伴著我們!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇31

  想必大家都有一位好朋友吧,而我的好朋友是最普通但是的,那就是書(shū)。自古以來(lái),書(shū)就被大家認(rèn)為是知識(shí)的源泉,帶你來(lái)到一個(gè)讓你一向神往的知識(shí)世界。

  記得在那年,我放學(xué)回家,用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業(yè)做完了,然后,我就拿起一本我最?lèi)?ài)看的作文書(shū)走上樓去,到我的房間里津津有味地看了起來(lái)。

  過(guò)了許久,我讀到一個(gè)無(wú)比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛(ài)調(diào)皮的小孩子,和太陽(yáng)公公玩捉迷藏,一個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花似的!弊x了這個(gè)句子,我仿佛置身在那些云兒之間,和他們一齊玩耍,無(wú)拘無(wú)束,自由自在。又過(guò)了不知多少時(shí)間,我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時(shí)間,我的大腦像一臺(tái)打印機(jī)一般,把我所記的依依打印了出來(lái)。

  “嘀噠,嘀噠――嘀噠”,時(shí)間像河水似的,不受控制,一分一秒的流去,而我卻還在陶醉于那些詞、句中。

  媽媽也大喊我下來(lái)吃飯了,而我卻把吃飯的事忘得一干二凈,哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動(dòng)我頭發(fā)的風(fēng),什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

  到了晚上7點(diǎn)左右,我還在看,媽媽怒氣沖天地走上來(lái),把我的書(shū)拿走,大聲地說(shuō):“看書(shū)我沒(méi)意見(jiàn),可你也別看得太過(guò)了吧!”我依依不舍地合上書(shū),還沉浸在生動(dòng)搞笑的故事情節(jié)中。

  從那時(shí)起,我才明白我最好的朋友莫過(guò)于書(shū)。書(shū)能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉,書(shū)能讓我在知識(shí)的海洋中暢游,書(shū)能讓我身處異境,不停地去幻想。書(shū)是夜晚的星空,隨手摘下一顆星星,它就是一本書(shū),讓你不由自主地去閱讀,去細(xì)細(xì)品味。

  我慶幸我的童年在書(shū)香中綿延。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇32

  如果你錯(cuò)過(guò)了今天的朝陽(yáng),那么不要灰心,因?yàn)槊魈斓某?yáng)會(huì)再次向你微笑。如果你今天輸了,那么你沒(méi)有失敗,因?yàn)槟忝魈爝會(huì)再來(lái)。如果你輸了錢(qián),那么你仍然沒(méi)有失敗,因?yàn)樯膬r(jià)值不在于你的錢(qián)包。然而,如果你失去了文明的美德,那么你就徹底失敗了,你就失去了作為一個(gè)人的真正意義。在這個(gè)世界上,沒(méi)有錢(qián)并不重要,你的智慧和能力會(huì)為你賺錢(qián)。如果你的智力不高,沒(méi)有什么問(wèn)題,你可以做體力勞動(dòng)。但是如果你沒(méi)有美德,那么你就是無(wú)用的。在這個(gè)世界上,最重要的是文明的美德。在校園的乒乓球臺(tái)上,經(jīng)常有許多垃圾袋。風(fēng)一吹,它們就到處飛。整個(gè)校園都是垃圾。清潔工要打掃這么大的操場(chǎng)多長(zhǎng)時(shí)間?如果我們把零食袋扔進(jìn)每張乒乓球桌旁邊的垃圾桶,清潔工需要為我們打掃操場(chǎng)上的垃圾嗎?那些清潔工的腰還會(huì)一天比一天彎嗎?

  我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)老婦人,她在游泳池?fù)炖臅r(shí)候,手?jǐn)嗔,還在流血。她沖到藥房去買(mǎi)藥膏。我還沒(méi)來(lái)得及張貼就出來(lái)了,這時(shí),三個(gè)學(xué)生跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)。中間的一只膝蓋骨折了,兩個(gè)左右的人幫他走路。老婦人跑過(guò)去幫助受傷的小學(xué)生戴上它,卻沒(méi)有照顧她的手?赐曛,我靜靜地站了很長(zhǎng)一段時(shí)間:這個(gè)老垃圾收集者一定過(guò)著艱難的生活,但是他不愿意買(mǎi)的藥膏卻慷慨地給了別人。重要的是,與我們的孩子不同,這位老人的皮膚受傷后愈合得很快。如果她不及時(shí)堅(jiān)持,傷口會(huì)潰爛并被感染呢?她毫不猶豫地把藥膏給了受傷的學(xué)生,這顯示了祖母誠(chéng)實(shí)善良的心。社會(huì)就像一棵大樹(shù)。每個(gè)人的文明美德和善行就像澆灌大樹(shù)的水滴。只有當(dāng)每個(gè)人都說(shuō)文明,每個(gè)人都有美德,社會(huì)的大樹(shù)才能生根發(fā)芽,結(jié)出和諧美麗的果實(shí)!

  讓我們從小事做起,從生活中的小事做起,用文明的美德更和諧、更美好地裝飾我們的生活。如果你欣賞今天升起的太陽(yáng),請(qǐng)不要放棄你的追求,因?yàn)槊魈斓奶?yáng)會(huì)更加燦爛。

  如果你抓住今天,請(qǐng)繼續(xù)努力,你還沒(méi)有成功,因?yàn)槟銢](méi)有明天。

  如果你有錢(qián),那你還沒(méi)有成功,因?yàn)樯畹囊饬x不在于錢(qián)包。

  如果你有文明的美德,那么你就成功了,因?yàn)槟阌妹赖卵b飾了世界!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇33

  小時(shí)候,我非常喜歡聽(tīng)媽媽講故事,當(dāng)我沉靜在故事的海洋中,我的心靈似乎長(zhǎng)上了翅膀,可以飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。后來(lái),我又愛(ài)上了電視節(jié)目。進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)后,我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,于是,課外書(shū)漸漸地成了我的最?lèi)?ài),它們成了陪伴我左右的無(wú)聲的朋友。

  當(dāng)我讀三年級(jí)時(shí),我們學(xué)校搞了個(gè)“書(shū)香校園”活動(dòng),每個(gè)同學(xué)都在嶄新的書(shū)柜里放了很多書(shū)。從此,我將整個(gè)人埋進(jìn)了書(shū)海中,一有空我就看課外書(shū),周末更是猛猛地看。享受著一頓頓的文化大餐,漸漸地,我發(fā)覺(jué)自己變了。因?yàn),看?shū)讓我懂得了很多的道理和知識(shí):

  《三毛流浪記》讓我感受到了三毛的堅(jiān)強(qiáng),看到了比我生活的更辛苦的人,讓我懂得了要感恩現(xiàn)在的幸福生活。

  《小學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事的100個(gè)故事》讓我知道每個(gè)人都可以幫助別人,每句甜言蜜語(yǔ)都可以溫暖人心,每句漫不經(jīng)心的惡毒的話(huà)都會(huì)深深地傷害他人。

  《小學(xué)生學(xué)會(huì)正面思維的100個(gè)故事》讓我知道,有時(shí)候讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,人生就會(huì)更精彩,玉米也能變黃金,爛鐵也能變珠寶。

  ……

  看著一本本的課外書(shū),忽的,一扇扇大門(mén)向我打開(kāi)了,我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)之前見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的世界?催^(guò)這些書(shū)后,性格內(nèi)向的我,漸漸地變得愛(ài)說(shuō)話(huà)了,上課不怕舉手發(fā)言了,課外不怕跟同學(xué)交流了,我的朋友也越來(lái)越多了。

  媽媽也說(shuō)我變懂事了,會(huì)帶弟弟了,會(huì)幫大人干家務(wù)活了,寫(xiě)作水平在班里也遙遙領(lǐng)先了……總之,媽媽的話(huà)讓我感到了從未有過(guò)的欣慰和甜蜜。

  如今,我看過(guò)的課外書(shū)已經(jīng)有小山那么高了,它們已經(jīng)成了我的私人收藏品。再也不用媽媽辛苦的講故事給我聽(tīng)了,也不用整天守著一臺(tái)笨大的電視機(jī)了。課外書(shū),我可以隨時(shí)翻看,到處攜帶。課外書(shū),它小巧精致,漂亮豐富。無(wú)論當(dāng)我開(kāi)心,當(dāng)我難過(guò),它們總會(huì)陪伴在我身邊。

  無(wú)聲的朋友,我愛(ài)你們,愿你們能伴隨我的一生。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇34

  小時(shí)候在媽媽的懷抱中聽(tīng)著那動(dòng)人的歌謠,卻不知道它的真正含義。長(zhǎng)大了聽(tīng)著音樂(lè),學(xué)會(huì)了享受,知道了它的真義。

  在我的心里,音樂(lè)是一種美,純真的。聽(tīng)一首歌必需學(xué)會(huì)用心去感受,聽(tīng)著它的旋律去尋找歌中的美。一首歌就是一種美,對(duì)我來(lái)說(shuō)一首美的歌可盛過(guò)世間大自然。在音樂(lè)中的我慢慢長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了知識(shí)和本領(lǐng)有了自己的感受。

  就在這時(shí)一個(gè)音樂(lè)的大門(mén)為我打開(kāi)了,六歲的時(shí)光來(lái)到了,在讀幼兒園中班的我在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下學(xué)了一門(mén)課程——“古箏”。在這個(gè)培訓(xùn)班里,就屬我最小,最大的有十一歲,而我才六歲,相差五歲。雖然上第一節(jié)課時(shí)我十分專(zhuān)心,但是就是因?yàn)槲易钚〉脑颍员绕渌娜硕紝W(xué)得慢一些;丶視r(shí)我總是流眼淚,而媽媽卻鼓勵(lì)我,對(duì)我說(shuō):“就是因?yàn)槟阈,所以要超越她們。我不相信你就是比他們學(xué)得慢,從明天起媽媽陪你一起練。然然請(qǐng)你記住只要你用心去做,沒(méi)有事情你不能完成。你聽(tīng)過(guò)水滴石穿的故事嗎?就是從那一天起我在各項(xiàng)古箏活動(dòng)中取得了名次,讓那些跟我一起比賽的人刮目相看,這不是我一個(gè)人的功勞,離不開(kāi)爸爸媽媽的支持。

  現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了,可我一直在學(xué)古箏,對(duì)一個(gè)上五年級(jí)的我來(lái)講學(xué)古箏是一種壓力。每天的作業(yè)就很多了,還要從中擠出一些時(shí)間來(lái)練琴,做完作業(yè)又要聽(tīng)英語(yǔ)、做數(shù)奧題、背古詩(shī)宋詞?晌覅s不放棄,盡可能抽出一些時(shí)間去練習(xí),F(xiàn)在我已經(jīng)考完六級(jí)了,在學(xué)七級(jí)的曲目。與以前相比我覺(jué)得自己已不如以前那么認(rèn)真,可能是時(shí)間的緣故吧!但是我還要超越自己,再接再勵(lì)!

  歲月過(guò)得那么快,童年已過(guò)了一小半。我還想在聽(tīng)一回《童年》,歡快的歌,動(dòng)人的旋律。深深的埋藏在我們心底。古箏中那高山流水般的音樂(lè),令人心靈搖蕩,仿佛置身于幽靜的林子里、歡快的溪水在旁伴奏。閉上眼睛,細(xì)細(xì)品味,好像身在仙境,讓人不得不被吸引。謝謝你!音樂(lè),在我最美好的童年為我唱響!我到今還被你的美吸引著,你在我最無(wú)助的時(shí)候歌唱;在我快樂(lè)時(shí)為我祝賀。音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身邊響起,伴我成長(zhǎng)!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇35

  一年級(jí)我就戴上了紅領(lǐng)巾,到現(xiàn)在已經(jīng)有三年了。當(dāng)我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),非常自豪,如果媽媽知道了一定很高興的,我擺著臂,挺著胸,自豪的走下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

  爸爸說(shuō)‘紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,是無(wú)數(shù)革命先烈用自己的生命換來(lái)的。我聽(tīng)了非常感動(dòng),如果他們活著,我真想跟他們說(shuō)一聲謝謝,要是沒(méi)有你們,就沒(méi)有我們今天這美好的生活。

  在我上學(xué)時(shí),我脖子上戴著紅領(lǐng)巾,自豪的走進(jìn)校園。下雨時(shí),我戴著紅領(lǐng)巾,冒著雨奔跑在雨水里。

  有一次,我考試沒(méi)考好,座在教室里非常難過(guò),于是我就跟紅領(lǐng)巾說(shuō)了這件事,我剛說(shuō)完,他好像又跟我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,下次好好考就行了。我聽(tīng)了他的話(huà),感到很有信心,于是以后我有什么高興或傷心的事都跟他說(shuō)。我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

  戴上紅領(lǐng)巾,就是一名少先隊(duì)員了,作為一名少先隊(duì)員,我應(yīng)該幫助一些需要幫助的人,比如扶老人過(guò)馬路,給一些有困難的盲人講一些故事,不讓他們那么傷心,那么難過(guò)。

  所以我要堅(jiān)持不泄,繼續(xù)努力,幫助那些需要幫助的人。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇36

  大家都知道我國(guó)是一個(gè)有五千年歷史的古國(guó)。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn),這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。

  其實(shí)文明禮儀往往會(huì)體現(xiàn)在一些小事上,如:遇見(jiàn)老師及長(zhǎng)輩要問(wèn)好,進(jìn)門(mén)先敲門(mén),坐公共汽車(chē)主動(dòng)給老人、孕婦、小朋友讓座等等。

  去年暑假,我在姑奶家玩,突然接到姑爺電話(huà)叫我把鑰匙送到他單位,可是當(dāng)我走到半路才想起來(lái)姑爺沒(méi)告訴我他單位的具體位置,我只好去問(wèn)人了,剛好有位大哥哥從我旁邊走過(guò),我心不在焉地說(shuō):“喂,農(nóng)業(yè)銀行在哪里?”那位大哥哥沒(méi)有回答我,生氣地走開(kāi)了。接著,見(jiàn)一位阿姨走過(guò)來(lái),我親切地問(wèn):“阿姨,請(qǐng)問(wèn)農(nóng)業(yè)銀行怎么走?”阿姨笑著對(duì)我說(shuō):“就在前面,直走左拐就到了。”我謝了謝阿姨就向農(nóng)業(yè)銀行方向跑去,這時(shí),我突然恍然大悟:是不是因?yàn)槲覍?duì)那位大哥哥太不禮貌了,所以那位大哥哥不愿意搭理我呢?這時(shí)我才真正體會(huì)到了文明禮儀的重要性,最后我終于找到了農(nóng)業(yè)銀行——姑爺?shù)膯挝唬泵Π谚匙交給了他?磥(lái)文明禮儀真的是不可缺的!

  雖然這只是些小事,可這些小事往往能令人刻苦銘心,從而讓我們意識(shí)到文明美德的重要性。

  讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做文明人,讓文明美德伴我成長(zhǎng)!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇37

  詩(shī),像一束陽(yáng)光,給我?guī)?lái)了溫暖;詩(shī),像午后的涼風(fēng),讓我感到清爽愜意;詩(shī),更像一位良師益友,陪我成長(zhǎng),教我真理。在詩(shī)海中漫游,我觸到古人的智慧和韻味。

  “鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波!边@樣一首簡(jiǎn)單的、清新歡快而又富有韻律的詩(shī)讓我腦海中浮現(xiàn)出一副純潔而美好的畫(huà)卷——湖面如鏡,一只鵝在水中緩緩游過(guò),鮮紅的掌,碧綠的潭,鮮明又生動(dòng),它還時(shí)不時(shí)仰天長(zhǎng)叫,又漸漸消失在眼前。從此,我踏入了詩(shī)歌的大門(mén)——那還是我還是個(gè)懵懵懂懂的孩提。

  “慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸!弊屛翌I(lǐng)悟了母愛(ài)。兒行千里母擔(dān)憂(yōu),老母一針一線(xiàn),針針線(xiàn)線(xiàn)都是這樣的細(xì)密,是怕兒子遲遲難歸,故而要把衣衫縫制得更為結(jié)實(shí)一點(diǎn)罷。這樣深摯的愛(ài)也觸動(dòng)了小小的我,我想到自己的母親,她又何嘗不是如此,將我細(xì)心呵護(hù)著,于是我懂得了感恩。“誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情!弊屛颐靼琢撕螢猷l(xiāng)愁。那悲涼凄慘的意境將我?guī)雺?mèng)境,夢(mèng)中,是一個(gè)春風(fēng)駘蕩的夜晚,萬(wàn)家燈火漸漸熄滅,白日的喧囂早已平靜。一輪明月高高掛起,皎潔的月光下,一位古人倚窗獨(dú)立,眼望明月,耳畔傳來(lái)一曲《折楊柳》。那笛聲悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn),喚起古人故居的回憶,思鄉(xiāng)之情噴薄而出……就這樣,六年的小學(xué)時(shí)光悄然流逝。

  來(lái)到初中,仍未停止讀詩(shī)的道路。讀“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”告訴我無(wú)論前路多么崎嶇坎坷、不見(jiàn)光明,只要堅(jiān)定信念,勇于開(kāi)拓,人生就能絕處逢生;讀“”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。,屈原積極進(jìn)取,堅(jiān)持不懈的信念激勵(lì)我前行;讀“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!保覟槔钋逭盏膭傢g之堅(jiān),氣勢(shì)之磅礴而驚嘆……

  人類(lèi)在文學(xué)的熏陶中進(jìn)步,而我,在詩(shī)歌的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇38

  每當(dāng)看到“中華經(jīng)典”這四個(gè)字時(shí),我的內(nèi)心便會(huì)不由地升起一股感激之情。在我的成長(zhǎng)中,如果沒(méi)有中華經(jīng)典對(duì)我的熏陶,我真難以想象現(xiàn)在的我會(huì)是一個(gè)什么樣的人。

  記得小時(shí)候,那時(shí)的我尚未懂事,每天清晨便拿個(gè)小板凳坐在桌邊讀書(shū)。先是讀《三字經(jīng)》,后來(lái)《千字文》,再后來(lái)呢,便是注音版的《唐詩(shī)三百首》……說(shuō)實(shí)在的,那時(shí)的我真是極不情愿的,但父親的“命令”由不得我。書(shū)是背了整整六年,但現(xiàn)在細(xì)想起來(lái),幾乎忘得一干二凈,囫圇吞棗到了肚子里卻跑不到腦子里。雖說(shuō)沒(méi)記住,但這些經(jīng)典作品卻潛移默化地提升了我的綜合素養(yǎng),讓我的內(nèi)心更豐富、更輕盈。這便是經(jīng)典的力量:終身供給營(yíng)養(yǎng),不斷促你成長(zhǎng)。

  步入高中后,遠(yuǎn)離了居住了十幾年的舊居,到了一個(gè)陌生的小城,自來(lái)膽小的我常常遭遇不安全感的襲擊,于是便莫名地衍生出了“厲鬼”這一精神負(fù)擔(dān),時(shí)間一長(zhǎng),精神備受折磨。身為理科生的我深知不存在這種東西,有時(shí)拿這話(huà)來(lái)發(fā)誓或自嘲。長(zhǎng)此以往,非常難受,于是,我打算在鐘愛(ài)已久的《水滸傳》中尋求藥方,找尋力量和勇氣。

  藥效出乎意料地好。當(dāng)我讀到“林教頭風(fēng)雪山神廟,陸虞侯火燒草料場(chǎng)”中的山神廟時(shí),我不禁喝彩:對(duì),殺,剜了這些潑賤賊的心,割他們的頭,罪有應(yīng)得。當(dāng)我看到黑旋風(fēng)李逵沂嶺殺四虎時(shí),宰了這四個(gè)大蟲(chóng),怕它,來(lái)了我砍不死你,揍也揍死你,我便熱血澎湃。想到了那些令我害怕的東西,握握拳頭,咬緊牙一字一句說(shuō):“來(lái),有本事的想死的就來(lái)!北銣喩硎悄。細(xì)讀《水滸傳》,我更是感受到了一種草莽英雄的血?dú)夥絼偅鞘恰奥芬?jiàn)不平一聲吼”的真正男子漢的氣概。

  中華經(jīng)典,伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)可怕的夜,在它的陪伴下,我漸漸找到了勇氣和力量,慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)無(wú)畏而有責(zé)任心的男子漢。

  隨著年歲的增長(zhǎng),我開(kāi)始時(shí)常對(duì)生命感到迷惘。有時(shí)候我癡想:“死亡是什么?當(dāng)我死后,感覺(jué)就像是睡覺(jué)一樣的虛無(wú)飄渺卻又沒(méi)有感覺(jué)的樣子嗎?那我會(huì)怎樣?會(huì)怎么辦?”我常常陷入這種迷境而不能自撥。當(dāng)我看到“古人云,死生亦大矣,豈不痛哉”時(shí),當(dāng)我看到“固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔”時(shí),當(dāng)我看到“蓋將自其變者而觀(guān)之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀(guān)之,則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎”時(shí),我明白了生命的最寶貴之處在于其終是消逝,無(wú)論身份、地位;钪彤(dāng)感恩,活著就當(dāng)努力,活著就當(dāng)珍惜。

  中華經(jīng)典在我的成長(zhǎng)中起到了莫大的鼓舞作用。當(dāng)我遭遇失敗時(shí),李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!苯o了我再戰(zhàn)的勇氣;當(dāng)我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候,“人外有人,天外有天”的諄諄教導(dǎo)讓我平靜下來(lái),找回了自我;當(dāng)我因一件別人做錯(cuò)了的小事而鬧了矛盾時(shí),“宰相肚里能撐船”的告誡讓我重拾了友誼。

  中華經(jīng)典,伴我成長(zhǎng)!我由衷地感激她!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇39

  從幼兒園開(kāi)始,我就特別喜歡書(shū),媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū),有”走迷宮,童話(huà)故事“等等,五顏六色的圖片吸引著我,我不忍放下,媽媽給我講書(shū)中的故事,我被書(shū)中的故事,深深吸引。

  上了小學(xué),我學(xué)會(huì)了拼音,借助拼音,我可以讀許多的書(shū)了,隨著識(shí)字的增多,我更喜歡讀書(shū)了。

  讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了讀書(shū)、董存瑞等英雄,我被他們的故事所感動(dòng)。珍惜今天的幸福生活,熱愛(ài)自己的祖國(guó)。讀科普書(shū)帶我領(lǐng)略大自然中許許多多的奧妙;神話(huà)故事書(shū)為我插上想象的翅膀;在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中自由自在的地飛翔;作文書(shū)內(nèi)容非常豐富,像一位小老師,教會(huì)我怎樣寫(xiě)作文;寓言故事,淺顯易懂,讓我明白了做人的道理。

  因?yàn)閻?ài)看書(shū),我把零花錢(qián)買(mǎi)了書(shū),改掉了我亂花錢(qián)的壞毛病,好書(shū)滋潤(rùn)我成長(zhǎng)”腹有詩(shī)書(shū)氣自華,書(shū)香滋潤(rùn)我成長(zhǎng)“。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇40

  記憶中,媽媽在我很小時(shí)就會(huì)用“人之初,性本善!眮(lái)教呀呀學(xué)語(yǔ)的我。所以幼兒園時(shí),我就能背誦整篇三字經(jīng)!翱兹谧尷妗笔俏覐膬簳r(shí)開(kāi)始,一直留在在記憶深處,并且遵從至今的一個(gè)啟蒙故事。那么多的典故和優(yōu)美的詞句讓我對(duì)古人滿(mǎn)懷敬意和對(duì)古文很是著迷。

  上學(xué)后,學(xué)會(huì)了認(rèn)字。我終于歷史叢書(shū)中找到了常常掛在嘴邊的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”,“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”這些讓我很喜歡的名言名句的出處。原來(lái),這些名言名句都是來(lái)自于偉大的圣賢“孔子”的語(yǔ)錄。看我很是喜歡,媽媽建議我讀了《論語(yǔ)》。讓我更深入的了解我所崇敬的圣賢。至此,我就真正徹底的淪為了“孔子”迷。之乎者也成了我的口頭禪。而我受益更多的還是書(shū)中的“仁”、“孝”、“禮”文化,讓我震撼和深受教誨。

  “溫故而知新”后,我發(fā)現(xiàn)“仁”、“孝”、“禮”文化在我的生活中無(wú)處不在,而且它不僅僅可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),還能增進(jìn)人與人之間的友誼。哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,雖然微不足道,可是卻能給人以溫暖。學(xué)習(xí)中,老師也一直教導(dǎo)我們文明交往、禮貌待人。只有對(duì)別人尊重,才會(huì)得到別人的尊重。我也一直牢記老師的教誨和“孔子”的警句,時(shí)刻提醒自己。“入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾而親仁”這句名言我很是喜歡,在生活中不斷發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)美好。

  記得有一次我坐公交車(chē)時(shí),一位媽媽抱著一位小妹妹上了車(chē),車(chē)上已經(jīng)非常擁擠了,而且沒(méi)有空位。我看到了毫不猶豫的站起來(lái)喊阿姨帶妹妹坐我的位子。雖然我的目的地還很遠(yuǎn),但是阿姨抱著妹妹在這么擁擠的車(chē)上很不安全,我想到小時(shí)候只要媽媽抱我坐公交車(chē)總會(huì)有好心的人給我讓座,我也要學(xué)會(huì)給比我更需要的人讓座。

  平時(shí)每次家里來(lái)客人,爸爸陪著講話(huà)的時(shí)候,我總會(huì)主動(dòng)和媽媽一起去給客人端茶倒水,準(zhǔn)備水果零食。還會(huì)幫助媽媽招待小客人。當(dāng)好熱情的小主人。

  學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)禮儀文化,讓它在我們的生活中生根發(fā)芽,這樣我們的生活才會(huì)更加和諧和美好,讓我們一起來(lái)努力吧!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇41

  那一年爸爸參加高考名落孫山,他整天把自己關(guān)在家里,心里的痛苦和絕望可想而知。而同村的一名復(fù)讀生卻考上了省城的大學(xué),成為全村人嘖嘖稱(chēng)贊的對(duì)象。一轉(zhuǎn)眼就到了開(kāi)學(xué)季,爸爸經(jīng)過(guò)再三考慮,決定跟隨二爺爺外出學(xué)木工手藝?删驮谶@時(shí),同村那位考上大學(xué)的同學(xué)找到爸爸,把一本書(shū)送給他,說(shuō):“你基礎(chǔ)不錯(cuò),別輕易放棄,看完這本書(shū)再作決定吧。我就是讀了這本書(shū)才下決心復(fù)讀的!

  那是一本什么書(shū),竟然有如此大的魔力?那本書(shū)的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。爸爸沒(méi)日沒(méi)夜地讀,保爾鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神,深深感染了爸爸,給了爸爸巨大的力量。爸爸暗下決心,一定要向保爾學(xué)習(xí),不達(dá)目的決不罷休。于是,他重新走進(jìn)了學(xué)校。經(jīng)過(guò)一年的努力,他終于夢(mèng)想成真,考上了師范學(xué)院,畢業(yè)后成為一名中學(xué)教師。

  正是因?yàn)橛羞^(guò)這樣的經(jīng)歷,爸爸從小注重培養(yǎng)我的閱讀興趣,給我買(mǎi)各種各樣的書(shū)?梢院敛豢鋸埖刂v,我就是在書(shū)香的熏陶和陪伴下一天一天長(zhǎng)大的。

  每天晚上回到家,一做完作業(yè),我就打開(kāi)自己喜愛(ài)的書(shū),聽(tīng)著舒緩的音樂(lè),循著淡淡的墨香,走進(jìn)那一行行方方正正的文字,欣賞各種美麗的景色,與古今中外的名人對(duì)話(huà),和書(shū)中的人物一起品嘗生活的酸甜苦辣,尋找自己所需要的各種答案……

  每個(gè)雙休日,我總會(huì)找一段時(shí)間,或是空氣清新的清晨,或是陽(yáng)光溫暖的午后,或是充滿(mǎn)詩(shī)意的黃昏,來(lái)到樓前的草地上、公園的濃蔭下、鎮(zhèn)外的小河邊,捧一本書(shū),或坐或站,或默讀或輕吟,盡情享受一段美好的閱讀時(shí)光。

  每一次閱讀,都是一次知識(shí)的充電;每一次閱讀,都是一次心靈的成長(zhǎng);每一次閱讀,都是一次靈魂的洗禮;每一次閱讀,都是一次力量的凝聚……

  感謝書(shū)香一路伴我成長(zhǎng),感謝閱讀讓我越來(lái)越充實(shí),越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。今后的每一個(gè)日子里,我都愿有書(shū)香陪伴左右。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇42

  法治,這是一個(gè)并不陌生的字眼,它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái),人類(lèi)不斷追求的也就是這兩個(gè)字。

  我們是祖國(guó)的花朵,擁有美好的未來(lái),然而我們的健康成長(zhǎng)都必須建立在“安全”這一基礎(chǔ)上,都需要我們時(shí)刻警惕,防范危險(xiǎn)事故。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍,腳步是否可以慢一些,再慢一些,不要那么橫沖直撞,追逐打鬧;樓梯口,同學(xué)們動(dòng)作是否輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn),不要你擁我擠。因?yàn)槟阋粋(gè)小小的過(guò)錯(cuò),有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失,甚至令花朵過(guò)早地凋謝。

  我們是小學(xué)生,自我保護(hù)能力遠(yuǎn)不如成年人,但我們要知法、懂法、用法,提高預(yù)防各種侵害的警惕性,消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹(shù)立自我防范意識(shí),掌握一定的安全防范方法,增強(qiáng)自身的防范能力,使自己在遇到異常情況時(shí),能夠冷靜機(jī)智勇敢地去應(yīng)付。

  在網(wǎng)絡(luò)上,我看到這樣一則事例:一天,天下著雨,街上行人很少,一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩放學(xué)回家,經(jīng)過(guò)小區(qū)附近的一個(gè)倉(cāng)庫(kù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有人正在從倉(cāng)庫(kù)的窗戶(hù)往外遞東西,還有人接過(guò)去裝進(jìn)汽車(chē)。他們覺(jué)得奇怪:為什么搬東西不開(kāi)門(mén)呢?這幾個(gè)人鬼頭鬼腦還不住地向四周張望。他們恍然大悟,這是小偷!小男孩說(shuō):“咱們大聲喊吧!”小女孩說(shuō):“不能喊,得趕快告訴警察叔叔!蹦莻(gè)男孩說(shuō)女孩子膽子小。小女孩卻說(shuō):“我不是膽小,只是我們倆只是小孩,根本打不過(guò)小偷,搞不好小偷會(huì)打我們,東西還是會(huì)被偷走。”女孩讓男孩趕緊去打電話(huà),自己則牢牢記住了汽車(chē)牌號(hào),并緊緊盯住汽車(chē)開(kāi)走的方向。警察叔叔根據(jù)女孩提供的線(xiàn)索,很快抓住了小偷。

  故事告訴我們,當(dāng)我們小學(xué)生遇到壞人時(shí),最重要的是保護(hù)自己,并記住壞人的特征。小學(xué)生年齡太小,力氣也小,打不過(guò)壞人,自己很容易受傷害,所以見(jiàn)到壞人壞事,要想辦法告訴警察。

  讓我們做一名合格的小學(xué)生,做一名知法,懂法,守法的好公民。讓法治伴我們成長(zhǎng),我們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),我們?cè)诜ㄖ蔚纳鐣?huì)里才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),做我們自己想要做的事情。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇43

  書(shū)如同人生的階梯,讀得越多,搭得越高,讀得越深,學(xué)到的知識(shí)也越多。好書(shū)猶如優(yōu)美的歌曲扣人心弦,震撼心靈,使人深陷其中,無(wú)法自拔。

  我小的時(shí)候,只要一有時(shí)間就讓媽媽帶我去圖書(shū)館或書(shū)城看書(shū)。一進(jìn)到書(shū)城,一股“書(shū)香”撲鼻而來(lái),而我如同見(jiàn)到了多年的“老友”,迫不及待地遨游在書(shū)的海洋里。隨手拿起一本叫《我和小姐姐克拉拉》的書(shū),時(shí)不時(shí)被姐姐克拉拉的機(jī)智和可愛(ài)逗樂(lè),時(shí)不時(shí)又被弟弟的憨厚老實(shí)惹得捧腹大笑。我如饑似渴地閱讀著,連天變黑了也渾然不知,奇怪的是媽媽也沒(méi)來(lái)叫我。原來(lái),媽媽也和我一樣沉浸在書(shū)的海洋里,流連忘返。

  書(shū)的世界神秘安靜,吸引著我去一探究竟。書(shū)賦予人們不同的心情,心情壞時(shí)看書(shū),可以安撫煩躁;心情好時(shí)看書(shū),會(huì)感恩世界的美好。能肯定的是書(shū)能改變一個(gè)人的一生!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇44

  書(shū)是從小陪我長(zhǎng)大的好朋友,當(dāng)我無(wú)聊時(shí),給我陪伴;當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí),給我安慰。

  上幼兒園前,媽媽給我買(mǎi)了一些認(rèn)字、學(xué)古詩(shī)的小圖書(shū)放在床邊,我非常喜歡,沒(méi)事就看。

  我的第一本故事書(shū)是《賣(mài)火柴的小女孩》,故事里的小女孩讓我深深感動(dòng),我便喜歡上了故事書(shū)。三年級(jí)的時(shí)候我看到有同學(xué)買(mǎi)了小說(shuō)類(lèi)的書(shū),這一年的生日,媽媽看我那么想要,就給我買(mǎi)了一套楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》,自打那以后我就像一匹惡狼似的開(kāi)始追書(shū),一有空就拿起書(shū)來(lái)津津有味地看著。到了四年級(jí)的寒假,媽媽又買(mǎi)了一些知識(shí)面更廣的書(shū)給我看。我從中體會(huì)到了作者的真情實(shí)感,還有書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè)……

  我希望自己永遠(yuǎn)是一個(gè)書(shū)迷,讓我永遠(yuǎn)在書(shū)香的陪伴中成長(zhǎng)!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇45

  如果說(shuō)河流是屬于山川的,白云是屬于藍(lán)天的,那么星空是屬于我的。如果說(shuō)鳥(niǎo)兒可以自由自在的飛行是因?yàn)樗幸粚?duì)翅膀,孔雀可以如此美麗是因?yàn)樗形宀实挠鹈。那么我的快?lè)就源自于,“我相信,我能行!

  媽媽說(shuō),從我剛出生第30天開(kāi)始,醫(yī)院就與我接下了“不解之緣”。她也記不清我是住在家里的時(shí)間多一點(diǎn),還是住在醫(yī)院的時(shí)間長(zhǎng)一些,總之,我是一個(gè)被藥喂大的孩子。記得六歲的時(shí)候,我得了肺炎,發(fā)高燒40度,整個(gè)人處于半昏迷狀態(tài),在醫(yī)院里住了將近一個(gè)月,每天打針、吃藥。從那時(shí)起,我就懂得了“我能行”這句話(huà)的含義,也正是因?yàn)檫@樣,我成了第一個(gè)打針不說(shuō)疼、吃藥不喊苦的孩子,因?yàn),我相信,我能行?/p>

  在長(zhǎng)大一些病痛仍然不肯離我而去,巨大的痛苦一次又一次的摧殘這我疲憊的靈魂,這無(wú)疑有把我推進(jìn)了痛苦和絕望的深淵。在失落與彷徨中我感到了快樂(lè)的茫然。在一個(gè)普通的黃昏,我一個(gè)人靜靜的走在醫(yī)院的小道上,想讓夕陽(yáng)的余輝溫暖我冰冷的心。血紅的夕陽(yáng),雖然正在用盡最后的光芒暖暖的呵護(hù)著萬(wàn)物,但畢竟正一點(diǎn)一點(diǎn)的沉下去。我悲哀地望著眼前,心想,太陽(yáng)也有疲憊的時(shí)候,也有不再輝煌的時(shí)候,也有被黑夜覆蓋的時(shí)候啊。似乎是因?yàn)椴蝗炭吹较﹃?yáng)的沉淪,我傷感的抬起頭——然而,就在這一剎那,我震驚了,只見(jiàn)天空中布滿(mǎn)了絢麗的彩霞。那是太陽(yáng)的余輝在頑強(qiáng)的燃燒著。此時(shí),在我腦海中一次又一次的閃現(xiàn)著媽媽心疼的眼淚、爸爸沉重的嘆息,還有哥哥鼓勵(lì)的微笑。

  望著自己已沒(méi)有地方在扎針的雙手,耳邊有回蕩著那個(gè)熟悉的聲音“我能行!彪y道我已不再散發(fā)光芒了嗎?不。難道我以被打倒了嗎?不……不……不……夕陽(yáng)即使燃燒了最后一絲光芒,打她留給了我一片燦爛的星空,在未來(lái)的路上,即使一無(wú)所有,我依然能搏、能拼、能贏(yíng),能夠擁有最后的輝煌。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇46

  暑假我回到了離開(kāi)四年的哈爾濱,我很高興,因?yàn)闃窍掠形业暮门笥,可?ài)的宣萱妹妹。

  妹妹比我小一歲,我三歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)她的,每次和她一起玩兒我都覺(jué)得很開(kāi)心。以前我經(jīng)常到她家里和她搶玩具,她也到我家里和我搶玩具,可是我們兩個(gè)都不生氣,因?yàn)槲覀兌加X(jué)得搶玩具也是個(gè)樂(lè)趣。我一直很期待能夠再回哈爾濱和宣萱妹妹一起玩兒。

  這次暑假我終于回來(lái)了,剛進(jìn)單元門(mén)我就跑著去敲妹妹家的門(mén),可是妹妹沒(méi)在家,讓我很失望。過(guò)了一天我又去了,這次妹妹在家。我們高興的擁抱在一起,開(kāi)心極了!妹妹長(zhǎng)大了,都可以幫媽媽洗碗了,我驕傲告訴她,我也能幫媽揀碗了。妹妹又來(lái)我家玩兒了,但是現(xiàn)在我們不是一起搶玩具了,我們一起收拾玩具了。我們一起把我們弄得亂糟糟的玩具都收好,放回原來(lái)的地方。大人們都夸我們說(shuō):“孩子們都長(zhǎng)大了,懂事了很多!

  開(kāi)學(xué)我就上3年級(jí)了,妹妹也該上2年級(jí)了,我們也不能像以前一樣經(jīng)常一起玩兒,可是我們之間的友誼沒(méi)有變化,我們的友誼也會(huì)一路伴著我們長(zhǎng)大,因?yàn)樗俏覀冃⌒∧挲g最大的收獲。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇47

  聽(tīng)爸爸說(shuō),我很小的時(shí)候就非常喜歡讀書(shū),對(duì)貼在墻上的圖片、撕不爛的畫(huà)冊(cè)、卡片等等,非常感興趣,常常指指點(diǎn)點(diǎn),而且雙手揮來(lái)?yè)]去,好像認(rèn)識(shí)什么似的,所以,爸爸就指著圖片說(shuō)一個(gè)字,我就依依呀呀地學(xué)。

  上幼兒園時(shí),我就開(kāi)始看一些圖文故事書(shū)了。有趣的故事吸引著我,讓我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。媽媽還給我訂了《幼兒故事大王》和《我們愛(ài)科學(xué)》兩本書(shū),《幼兒故事大王》里的故事讓我陶醉,《我們愛(ài)科學(xué)》里的“高科技”讓我覺(jué)得科學(xué)真神奇。每當(dāng)來(lái)新書(shū)時(shí),我都興奮地跳得老高,一拿到書(shū)就迫不及待地讀起來(lái)。

  上小學(xué)后,我又找到了一個(gè)知識(shí)的大花園——圖書(shū)館。我好像小蜜蜂不知疲倦地采蜜,在知識(shí)的大花園中漫步。讀了《我的第一套科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》,我知道了在危急的情況下怎樣求生;讀了《中國(guó)大師童話(huà)》,我懂得了許多“真善美”的道理;現(xiàn)在,媽媽又給我訂閱了《意林》雜志,里面的真情故事讓我感動(dòng),我懂得了什么是真愛(ài)。

  讀書(shū)能提高我們的理解能力和寫(xiě)作水平,因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),我寫(xiě)的作文登上了校報(bào),得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。讀書(shū)還讓我們明白了做人的道理,告訴我們?cè)鯓优c別人相處,怎樣成為一名好學(xué)生、好伙伴。那么讀書(shū)的目的是什么呢?周恩來(lái)爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)!”我想說(shuō):“為了中華民族繁榮富強(qiáng)而讀書(shū)!”

  同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí),多讀好書(shū),讓好書(shū)陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇48

  聽(tīng)爸爸說(shuō),我很小的時(shí)候就非常喜歡讀書(shū),對(duì)貼在墻上的圖片、撕不爛的畫(huà)冊(cè)、卡片等等,非常感興趣,常常指指點(diǎn)點(diǎn),而且雙手揮來(lái)?yè)]去,好像認(rèn)識(shí)什么似的,所以,爸爸就指著圖片說(shuō)一個(gè)字,我就依依呀呀地學(xué)。

  上幼兒園時(shí),我就開(kāi)始看一些圖文故事書(shū)了。有趣的故事吸引著我,讓我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。媽媽還給我訂了《幼兒故事大王》和《我們愛(ài)科學(xué)》兩本書(shū),《幼兒故事大王》里的故事讓我陶醉,《我們愛(ài)科學(xué)》里的“高科技”讓我覺(jué)得科學(xué)真神奇。每當(dāng)來(lái)新書(shū)時(shí),我都興奮地跳得老高,一拿到書(shū)就迫不及待地讀起來(lái)。

  上小學(xué)后,我又找到了一個(gè)知識(shí)的大花園,圖書(shū)館。我好像小蜜蜂不知疲倦地采蜜,在知識(shí)的大花園中漫步。讀了《我的第一套科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》,我知道了在危急的情況下怎樣求生;讀了《中國(guó)大師童話(huà)》,我懂得了許多“真善美”的道理;現(xiàn)在,媽媽又給我訂閱了《意林》雜志,里面的真情故事讓我感動(dòng),我懂得了什么是真愛(ài)。

  讀書(shū)能提高我們的理解能力和寫(xiě)作水平,因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),我寫(xiě)的作文登上了校報(bào),得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。讀書(shū)還讓我們明白了做人的道理,告訴我們?cè)鯓优c別人相處,怎樣成為一名好學(xué)生、好伙伴。那么讀書(shū)的目的是什么呢?周恩來(lái)爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)!”我想說(shuō):“為了中華民族繁榮富強(qiáng)而讀書(shū)!”

  同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí),多讀好書(shū),讓好書(shū)陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇49

  書(shū),是我忠實(shí)的朋友,它寸步不離的陪伴在我身邊。

  在我咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,每天晚上我總是靜靜地躺在媽媽的懷里聽(tīng)媽媽講書(shū)中那動(dòng)人故事。

  到了4歲那年,我便不讓媽媽給我講了,我開(kāi)始自己捧著薄薄的連環(huán)畫(huà)看得津津有味。并且還把故事講給小朋友們聽(tīng),我告訴他們只要多讀書(shū)就能知道許多的故事了。小朋友決心向我學(xué)習(xí)。我高興極了,這可都是書(shū)朋友的功勞!

  隨著年齡的增長(zhǎng),我看的書(shū)越來(lái)越多,讀書(shū)的欲望更高了。于是媽媽給我買(mǎi)了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為主人公保爾的成長(zhǎng)過(guò)程而感到震撼,為他成為一個(gè)勇敢的革命者而喜悅。

  在今后的學(xué)習(xí)中,我要讀更多的書(shū),在書(shū)的海洋中遨游,讓好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇50

  書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō),是知識(shí)的海洋,是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙,是走向成功的捷徑。沒(méi)了書(shū),就像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀,大地沒(méi)了陽(yáng)光。

  因此,我愛(ài)書(shū)。

  我看過(guò)的書(shū)有很多,小仲馬的《茶花女》,漢代司馬遷的《史記》,維。比安基的《森林報(bào)》,曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,《永遠(yuǎn)的珍藏》,《夏洛的網(wǎng)》《威斯汀的游戲》,《西游記》,《水滸傳》,《三國(guó)演義》,《昆蟲(chóng)記》……

  從我識(shí)字起,媽媽就和我一起讀書(shū),直至今日我還在書(shū)的世界暢游,有一次我去書(shū)店買(mǎi)書(shū),看到一本名叫《特童話(huà)》的書(shū),拿起來(lái)就愛(ài)不釋手,便沉浸在了書(shū)的海洋里,直到我的腿腳麻木了這才在書(shū)海里依依不舍的出來(lái)。

  每當(dāng)我寂寞時(shí),只要一打開(kāi)書(shū),仿佛鉆進(jìn)了那個(gè)熱鬧非凡的世界?粗粗业男拈_(kāi)朗了許多,享受著書(shū)帶給我的樂(lè)趣,把寂寞拋在了腦后,書(shū)是我們的良師益友,它教我們?cè)鯓幼鋈,讓我們一起暢游在?shū)海吧!

  我愛(ài)書(shū),因?yàn),它帶給了我快樂(lè)和知識(shí),教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇51

  高爾基說(shuō):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  波羅果夫說(shuō):書(shū)是社會(huì),一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界,好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì),使人高尚。

  是啊,從呀呀學(xué)語(yǔ)起,我就喜歡上了,每讀一本書(shū),就好像與一位大師對(duì)話(huà),讓我受益匪淺......

  很小的時(shí)候,我經(jīng)常在睡前聽(tīng)媽媽講故事,媽媽講的《西游記》深深吸引了我,機(jī)智勇敢、降妖伏魔的孫悟空,菩薩心腸的唐憎,好吃懶做的豬八戒。還有忠厚老實(shí)的沙憎......至今,還深深印在我的腦海里。

  上了小學(xué)一年級(jí),媽媽又買(mǎi)了《格林童話(huà)》給我,每天我都堅(jiān)持讀一個(gè)童話(huà)故事,心地善良的小紅帽,漂亮的白雪公主,兇惡的女巫婆……從這些童話(huà)故事中,我懂得了真善美。知道了假、丑、惡……

  到了二三年級(jí)時(shí),媽媽又給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書(shū)。我從中懂得了樹(shù)葉吸收二氧化碳,通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣,起到了凈化空氣的作用。知道了生命的起源,風(fēng)雨電的產(chǎn)生,鯨魚(yú)是最大的哺乳動(dòng)物......

  我還愛(ài)看《幽默大師》,里面有許多幽默的笑話(huà),一則則笑話(huà)常常讓我捧腹大笑,給我?guī)?lái)快樂(lè)……

  書(shū)是我的朋友,已伴我過(guò)了十歲,我在書(shū)的海洋里遨游,我從書(shū)中品出了做人的道理,豐富了知識(shí),陶冶了情操,得到了快樂(lè),F(xiàn)在,我更離不開(kāi)書(shū)了,書(shū)將永遠(yuǎn)陪伴著我。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇52

  歡樂(lè),其實(shí)就是在一天天的成長(zhǎng)中懷著一顆感恩的心去對(duì)待生活,報(bào)效祖國(guó),珍惜友誼,珍愛(ài)父母。

  歡樂(lè),就是每一天醒來(lái)時(shí)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒那婉轉(zhuǎn)的歌聲;歡樂(lè),就像魚(yú)兒在水里盡情嬉戲的笑聲;歡樂(lè),就是在大雨后,看到彩虹的歡呼聲;歡樂(lè),就是解出了數(shù)學(xué)題后的成就感;歡樂(lè),就是在成長(zhǎng)路上蕩起的層層漣漪。歡樂(lè),是來(lái)自生活中的每一件事。

  在我的生活中,歡樂(lè)一向伴隨在我的左右。在我寂寞的時(shí)候,朋友給予我的歡笑與熱鬧,驅(qū)走了我心中那孤寂的冬天;在學(xué)習(xí)上,看到那一個(gè)個(gè)提高的腳印,是我得到最好的禮物;與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)寬容,時(shí)海闊天空的心境;在失敗時(shí),爸爸媽媽的鼓勵(lì)就像春天的陽(yáng)光。是暖暖的;看到門(mén)前的茉莉花開(kāi),高興得便手足舞蹈起來(lái)了……感激上帝,賜予我歡樂(lè)。

  我歡樂(lè),因?yàn)槲覔碛幸粋(gè)幸福的家。當(dāng)星期五從學(xué)校回家的路上,總讓我感到一陣安心奶奶慈祥的微笑,弟弟淘氣的打鬧,爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講人生哲理,媽媽總會(huì)早早地下班親自下廚做我最喜歡的菜,每一次坐在飯桌上心頭便涌起一股酸心,是暖暖的掛在心頭,早已把學(xué)習(xí)上的煩惱拋到九霄之外了。是這個(gè)可愛(ài)的家,讓我得到安慰與開(kāi)心。

  我歡樂(lè),因?yàn)槲覔碛姓鎿吹挠颜x。雖然離開(kāi)了可愛(ài)的母校,踏上了初中的學(xué)習(xí)生涯,可是,與新同學(xué)的友誼總讓我感到絲絲的暖意。我曾記得,在我生日來(lái)臨之際,舍友們?yōu)槲议_(kāi)了一個(gè)生日會(huì)。雖然比較簡(jiǎn)單,但她們還是十分努力去辦好,為了隱瞞我,大家想出了很多鬼主意。當(dāng)我進(jìn)到宿舍的那一刻,心中真是百感交集,真想哭。那是一種勝過(guò)親情的愛(ài),是一種十分難得的友誼,同時(shí),也是在我人生中第一次離家后所感受到得親情。真清,如果你也在場(chǎng),你必須也會(huì)和我一樣高興的。

  我親愛(ài)的摯友,你明白嗎?歡樂(lè)就在我們的身邊,它就像一杯香濃的咖啡,藏在生活中的小事里,就靠你是否用以一顆細(xì)心的心來(lái)感受,去細(xì)細(xì)的品味。在你心煩意亂的時(shí)侯,想想自我開(kāi)心的事;在挫折中,也要學(xué)會(huì)尋找光明;只要你拾起生活中那零碎的歡樂(lè)回憶,你也會(huì)發(fā)現(xiàn),原先歡樂(lè)是一向在我的身邊伴我成長(zhǎng)的。真清,就寫(xiě)到這兒吧,愿你也找到自我的歡樂(lè)和我一齊分享吧!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇53

  歡樂(lè)是一股清泉,洗凈心靈的污濁;歡樂(lè)是一縷陽(yáng)光,融化心與心之間的堅(jiān)冰;歡樂(lè)是一束鮮花,留下陣陣芳香;歡樂(lè)是一串風(fēng)鈴,奏出人們心靈的華美樂(lè)章。

  小時(shí)候,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,每一天都笑嘻嘻的,從來(lái)都沒(méi)有煩惱,取而代之的是如影隨形的歡樂(lè)。附近的公園新建起了一座秋千,生性愛(ài)玩的我自然不會(huì)放過(guò),一有空就纏在爸爸身邊,嘴里不停地念叨著:“我要去公園……”在我苦苦哀求下,爸爸最終帶我去公園蕩秋千了。一進(jìn)公園,一陣陣泥土芳香便讓人感到神清氣爽。我坐在秋千上,爸爸在我背后輕輕地推我,我離天空的距離忽遠(yuǎn)忽近,我閉上雙眼享受著上天賜予我的歡樂(lè),搖晃之間,我的心里溢滿(mǎn)歡樂(lè),臉上露出歡樂(lè)的笑容。

  歡樂(lè)便是那秋千,輕輕地把我舉向廣闊的天空。

  之后啊,我上學(xué)了。夏日的午后,火紅的驕陽(yáng)高掛在天上,蟬聲如織,樹(shù)木郁郁蔥蔥。我和小偉走在光滑的鵝卵石小路上。這時(shí),小偉從書(shū)包里拿出幾本書(shū):《繁星·春水》、《伊索寓言》、《名人傳》。我被它們深深吸引,我明白了母愛(ài)的博大無(wú)邊,小故事蘊(yùn)含著大道理,偉人們身上優(yōu)秀的品質(zhì)讓我折服。我更加廣泛地閱讀,從古至今,從中到外,我在翻閱聲中獲得知識(shí),獲取了歡樂(lè)。

  歡樂(lè)便是那些書(shū)籍,慢慢地讓我領(lǐng)略人生的真諦。

  而此刻,早已成為初中生的我卻覺(jué)得歡樂(lè)與我漸行漸遠(yuǎn),接踵而來(lái)的作業(yè)和壓力壓得我喘可是氣來(lái)。直到那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,讓我改變了看法。我獨(dú)自坐在火紅的楓樹(shù)下,聽(tīng)微風(fēng)吹拂樹(shù)葉“沙沙”作響,翻著相冊(cè),一張張泛黃的照片,記錄著從小時(shí)候到此刻的照片。你看,這張是三年級(jí)去春游時(shí)我和教師的合影。瞧,身后同學(xué)們開(kāi)心地聊著天,我和教師開(kāi)心地笑著,那陣陣笑聲好像還能夠聽(tīng)見(jiàn)。微風(fēng)吹過(guò),夾雜著無(wú)盡的歡樂(lè),吹拂過(guò)那個(gè)令人難忘的春天……

  歡樂(lè)便是那老照片,清晰地讓我回憶那些歡樂(lè)的日子。

  歡樂(lè)無(wú)處不在,它伴隨著我一齊成長(zhǎng)!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇54

  我是一個(gè)很歡樂(lè)的男孩,一如我的名字,我的每一天都在歡樂(lè)中度過(guò),比如上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我很歡樂(lè);被表?yè)P(yáng)時(shí),我很歡樂(lè);考一百分時(shí),我很歡樂(lè),交到新朋友時(shí),我很歡樂(lè)……令我印象最深的,還是我競(jìng)選上大隊(duì)委員的那件事。

  記得那是我第一次競(jìng)選大隊(duì)委員,我心里七上八下的,十分緊張,因?yàn)槲壹葲](méi)有經(jīng)驗(yàn),也怕當(dāng)著全校忘詞,弄不好回去還要受到同學(xué)的批評(píng)。之后,我得知我競(jìng)選上大隊(duì)委員的那一瞬間,我差點(diǎn)激動(dòng)得樂(lè)暈過(guò)去。那一瞬間成為了我童年最難忘記的一瞬間。

  還有進(jìn)入校銅管樂(lè)隊(duì)的那件事。我十分喜歡音樂(lè),我們學(xué)校銅管樂(lè)隊(duì)成立時(shí),向三、四年級(jí)招生,我立即去報(bào)了名。經(jīng)過(guò)層層篩選,我最終如愿以?xún)敚闪艘幻~管樂(lè)的小號(hào)手。

  成長(zhǎng)中的歡樂(lè)成千上萬(wàn),自然也有一些煩惱,這些煩惱盡管不多,可也常令我們難過(guò)。

  最令我悲痛的,是二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)走了兩位VERY好的同學(xué)。一位是與我、聶宏偉有“三兄第”之稱(chēng)的王帥,還有一位是我學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,生活上的朋友——又高又帥的李涵知。這兩位同學(xué)的走,使我下課少了兩個(gè)玩伴,生活中少了兩個(gè)知心朋友,我整整郁悶了三個(gè)星期。盡管我明白天下沒(méi)有不散的宴席,可是這兩位同學(xué)的離開(kāi)還是讓我情緒低落。如果生活中沒(méi)有離別的煩惱,那該有多好!

  不管我有多少煩惱,多少悲傷,我還是一個(gè)十分歡樂(lè)的男孩!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇55

  生活中陪伴著我們成長(zhǎng)的很多,能夠是人,可是物,但也能夠是歡樂(lè)。歡樂(lè)中成長(zhǎng)的我們是青春朝氣的,帶著歡樂(lè)的我們讓我們給自我的成長(zhǎng)之路帶上了最美麗的回憶,這份歡樂(lè)將我們身邊人都染上了歡樂(lè)。

  因?yàn)闅g樂(lè),我的成長(zhǎng)變得趣味起來(lái)。

  成長(zhǎng)中的歡樂(lè)是能夠相互傳遞的,我的歡樂(lè),能給我身邊的朋友帶去歡樂(lè)。同樣的我身邊朋友的歡樂(lè)也能夠給我?guī)?lái)歡樂(lè)。這些歡樂(lè)讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣,讓我們的成長(zhǎng)之路也變得陽(yáng)光明亮起來(lái)。

  因?yàn)闅g樂(lè),我的成長(zhǎng)路上鋪滿(mǎn)了鮮花。

  歡樂(lè)就像是一場(chǎng)春雨,春雨過(guò)后,路邊的花兒全都悄然綻放。我們行走在其中,賞著花影,嗅著花香,這一切都讓我們的生活充滿(mǎn)著完美的回憶。這些也代表著歡樂(lè)的花兒開(kāi)的很美,它們還想著將這個(gè)世界都送去它的美麗。

  成長(zhǎng)中的歡樂(lè)是最珍貴的,這份難得的珍貴伴著我們成長(zhǎng),讓我們的嘴角始終掛上了最美麗的笑容。歡樂(lè)帶給我們不僅僅是一份好心境,成長(zhǎng)中的歡樂(lè)還給我們帶來(lái)了自信與完美。

  我的歡樂(lè)讓我對(duì)自我充滿(mǎn)著信心,就算遇到了生活中的挫折,我也不會(huì)氣餒,更不會(huì)放棄自我。我會(huì)微笑著應(yīng)對(duì)這些成長(zhǎng)路上帶給我的考驗(yàn),我相信,只要我勇敢的去應(yīng)對(duì)這些挫折,這些挫折將會(huì)給我?guī)?lái)讓我意想不到的收獲。

  成長(zhǎng)路上的磕磕絆絆是不可避免的,沒(méi)有人的成長(zhǎng)會(huì)是一帆風(fēng)順。可是在我們應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的挫折時(shí),我們卻能夠選擇如何去應(yīng)對(duì),是害怕躲避,還是進(jìn)取迎難而上。

  伴著我們成長(zhǎng)的歡樂(lè)會(huì)給我?guī)?lái)迎難而上的勇氣,因?yàn)槲覀兊臍g樂(lè)里帶著對(duì)未來(lái)的期望,對(duì)風(fēng)雨后彩虹的向往。

  歡樂(lè)伴我成長(zhǎng)這不是一個(gè)命題,而是一個(gè)選擇題,我們能夠自我選擇讓歡樂(lè)伴我們成長(zhǎng),選擇讓我的成長(zhǎng)之路變得趣味,并且充滿(mǎn)期望。

  當(dāng)我們的成長(zhǎng)之路上帶著歡樂(lè)的時(shí)候,我們的成長(zhǎng)也就充滿(mǎn)著陽(yáng)光。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇56

  有一個(gè)風(fēng)和日麗的中午,我和媽媽在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。

  媽媽教會(huì)我之后,就去買(mǎi)東西了。我就在廣場(chǎng)上自我練習(xí)。突然,我聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲,就不由自主地走了過(guò)去。有人告訴我:“這個(gè)小孩子找不見(jiàn)家長(zhǎng),就坐在那里大哭!蔽乙部匆(jiàn)許多人也為這個(gè)小孩著急。一位老爺爺說(shuō):“唉,這個(gè)家長(zhǎng)怎樣把孩子丟在里自我的走了呢,真是不好。”一個(gè)叔叔也說(shuō):“這個(gè)家長(zhǎng)怎樣回事,自我走了把孩子丟在這,真是的!”可是大家只是說(shuō)說(shuō),沒(méi)有人行動(dòng)。這時(shí)一個(gè)看樣貌很有知識(shí)的阿姨笑瞇瞇地說(shuō):“我想到一個(gè)辦法,咱們先去找警察,然后再經(jīng)過(guò)警察找這個(gè)小孩的家長(zhǎng)!贝蠹乙宦(tīng)就立刻去找警察,找到了警察,有了他的幫忙和大家的熱心關(guān)懷,小孩的媽媽很快就找到了,大家都為這個(gè)孩子感到高興!小孩的媽媽對(duì)我們表示感激后,就匆匆忙忙離去了。

  回家后,我一向在回味這件事,明白了“眾人拾柴火焰高”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“幫忙別人,歡樂(lè)自我”的道理。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇57

  童年里有許多的事情,在我的童年記憶里有一件歡樂(lè)的事情讓我記憶猶深。

  三年級(jí)的時(shí)候,發(fā)試卷的那天,我十分地期待。心想:“這次考試我語(yǔ)文考了九十八分、全班第一,媽媽必須會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的!毕鹿(jié)課是數(shù)學(xué)課,教師把卷子發(fā)下來(lái)了。我目瞪口呆“天哪!一百分,這次運(yùn)氣太好了!”明白了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)的我,心里美滋滋的。英語(yǔ)成績(jī)還不明白,所以心里很期待。我看了下課表,明白午時(shí)有一節(jié)英語(yǔ)課。最終到了上英語(yǔ)課的時(shí)間了,卷子拿來(lái)了,教師一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的發(fā),聽(tīng)到我的名字時(shí),十分歡樂(lè)!因?yàn)槲铱剂艘话俜郑》艑W(xué)了,我把這個(gè)好消息迫不及待地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢矠槲腋吲d、并祝賀我,還說(shuō)周末要給我買(mǎi)玩具,我開(kāi)心地像小雞捉了蟲(chóng)子。

  這就是我歡樂(lè)的一件事,因?yàn)樗屛颐靼琢顺煽?jī)并不是最重要的,考好了不能驕傲、考砸了也不能灰心,下一次考好了、提高了就行,主要是自我必須要辛勤付出和努力,這才是最重要的!

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇58

  我始終堅(jiān)信莎士比亞的一句話(huà):“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!蔽覐男”闩c書(shū)結(jié)下了不解之緣。當(dāng)你進(jìn)入我的臥室,便會(huì)吃驚于我對(duì)書(shū)的癡迷,床頭與柜子上到處是散亂的書(shū)籍。

  小時(shí)候,我識(shí)字不多,直到二年級(jí),老師鼓勵(lì)我去訂購(gòu)一系列的作文書(shū),我買(mǎi)了下來(lái),每天晚上堅(jiān)持看書(shū),從此養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。媽媽見(jiàn)我對(duì)書(shū)如此感興趣,便帶我去了書(shū)店。我購(gòu)買(mǎi)了課外書(shū),那是我第一次購(gòu)買(mǎi)課外書(shū),抱著這一本書(shū),餓哦高興極了,一頭鉆到臥室里開(kāi)始看書(shū),我很快便被書(shū)里那曲折的故事情節(jié)吸引了,無(wú)論如何也舍不得放下,每次遇到生字便去問(wèn)媽媽。這樣一來(lái),我的字識(shí)的更多了,也越來(lái)越愛(ài)讀書(shū),總是不斷地讓媽媽帶我去買(mǎi)書(shū),家中的書(shū)越來(lái)越多,媽媽又帶我去辦了一個(gè)借書(shū)卡,一到星期六星期天,我總是一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館讀書(shū),樂(lè)此不疲地閱讀……

  到了三年級(jí),老師要求開(kāi)始寫(xiě)作文,我的作文寫(xiě)的很好,很多次都被表?yè)P(yáng),當(dāng)然,這都是書(shū)的功勞,后來(lái),我又學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)讀書(shū)筆記,可又有些不想做讀書(shū)筆記,可我發(fā)現(xiàn)有些書(shū)一讀過(guò),很多好詞好句都忘記了,只記得內(nèi)容,我將這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“以后你讀書(shū)時(shí)多做讀書(shū)筆記,將那些好詞好句記錄下來(lái),作文肯定進(jìn)步。”我照做了,作文水平果真又取得了飛躍性的進(jìn)步,。

  四年級(jí)了,我不再只是滿(mǎn)足于讀一些故事書(shū),而是讀名著,如《老人與海">老人與!、《三個(gè)火槍手》等,從中我又悟到了很多道理。

  五年級(jí)時(shí),老師推薦我們讀散文,我購(gòu)買(mǎi)了冰心的《繁星.春水》,其中有些立意太過(guò)深刻,讀不懂,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸白x這些書(shū)有什么意義?”媽媽笑道:“這些書(shū)在你讀時(shí)已經(jīng)凈化了你的心靈啊!”我恍然大悟,因而對(duì)散文又有了興趣。

  如今我已經(jīng)是六年級(jí)了,學(xué)業(yè)非常繁重,但我每天還是會(huì)抽出至少一個(gè)小時(shí)的空來(lái)讀書(shū),如今我正主讀小說(shuō),如《狼王夢(mèng)》、《狼圖騰》、,每一本書(shū)都能開(kāi)拓我的知識(shí)面,帶給我不同的靈感和震撼,我的心都會(huì)隨著故事人物情節(jié)跌宕起伏,或喜或悲。

  書(shū)陪我走過(guò)歲月,它像一個(gè)引導(dǎo)者,把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂。

  伴我成長(zhǎng)半命題作文 篇59

  老話(huà)說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)中蘊(yùn)含無(wú)數(shù)的寶藏,在書(shū)香中,我一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,父母教我讀詩(shī),每一首詩(shī)都像是一首兒歌,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,可以隨時(shí)吟唱。春節(jié)時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”;清明時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”;中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”;送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”……再后來(lái),去了解作者當(dāng)時(shí)的處境,體驗(yàn)詩(shī)中包含的情感,或開(kāi)心喜悅,或無(wú)奈傷感,內(nèi)心跟隨作者的變化而變化。這便是成長(zhǎng)

  大了些,就開(kāi)始看一些寓言故事,看龜兔賽跑、掩耳盜鈴、羊補(bǔ)牢">亡羊補(bǔ)牢等。剛開(kāi)始,我只去看故事情節(jié),和書(shū)中的插畫(huà),嘲笑兔子的驕傲、盜鈴人的笨,又因?yàn)橥鲅蜓a(bǔ)牢的故事而哈哈大笑。后來(lái)又仔細(xì)的讀了幾遍,慢慢的也從中懂得了一些道理,比如:做人要謙虛,要誠(chéng)實(shí),要樂(lè)于助人,要懂得感恩……我想,這也是成長(zhǎng)。

  到現(xiàn)在,舒服的坐在家里的沙發(fā)上,啃一些特別厚的文學(xué)名著,啃得多了也讀出了一些感動(dòng)。感動(dòng)于敲鐘人科西莫多對(duì)愛(ài)斯美拉達(dá)無(wú)私的愛(ài);感動(dòng)于受盡刑罰的司馬遷在監(jiān)獄里寫(xiě)出的傳世經(jīng)典;感動(dòng)于年邁的捕魚(yú)人在大海上和鯊魚(yú)爭(zhēng)斗只為了找口飯吃……每當(dāng)看到傷心的地方,心里也感到酸酸的,忍不住落下淚來(lái)。

  書(shū)就是世界的一個(gè)窗口,人們就是通過(guò)一個(gè)個(gè)窗口去認(rèn)識(shí)世界的。在書(shū)的海洋里,我們總能交到許多新朋友,他們與你分享自己的故事,你也可以和他們說(shuō)說(shuō)自己心里話(huà)。其實(shí)讀書(shū)就像用竹籃打水,在讀的過(guò)程中,你可能無(wú)法完全理解他,也記不住多少內(nèi)容,但只要你用心去讀,他就會(huì)在不知不就中凈化你的心靈,豐富你的閱歷。

  書(shū)是我們的良師益友,在書(shū)中我們能學(xué)到很多知識(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯! 只有多讀書(shū),我們才能不斷進(jìn)步,在讀書(shū)中進(jìn)步,在進(jìn)步中成長(zhǎng)。

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