什么遠(yuǎn)離我們作文三篇
篇一：讓傷害遠(yuǎn)離我們
你知道嗎？據(jù)教育局、公安部通報(bào)，2004年因交通事故造成中學(xué)生死亡的人數(shù)是1767人，受傷10098人，造成小學(xué)生死亡的人數(shù)是2656人，受傷10819人。
如果您是一位有心者，您就會(huì)問為什么交通事故這么嚴(yán)重？同樣，我也有如此的的困惑，于是，我針對(duì)這個(gè)疑惑，展開了調(diào)查。
寒假的一天，我乘車到外婆家——高淳，想借此機(jī)會(huì)，來展開個(gè)調(diào)查。可不巧的是，我剛到達(dá)目的地時(shí)，上班高峰期已過，于是我只好垂頭喪氣的回到外婆家。大約過了七八個(gè)小時(shí)，下班高峰期已到，我趕忙來到街上。到了街上，令我大吃一驚，人擠得水泄不通，當(dāng)一輛公交車駛來時(shí)，人就像瘋了一樣，使勁的往里擠。車裝滿了，就向前駛?cè)ィ捎幸恍⿲W(xué)生仍然不放棄自己的“目標(biāo)”，竟爬起車來。正當(dāng)我仔細(xì)觀察這一切時(shí)，我的注意力像被磁鐵一樣吸引了過去——十幾位補(bǔ)課放學(xué)回家的學(xué)生，騎著自行車橫穿馬路，一位大哥哥不小心被車撞了一下，車輪成了“凹”形，身上受了一點(diǎn)傷。
通過上兩件事，我得出了一個(gè)結(jié)論：造成中學(xué)生的交通的主要原因是不懂法和不遵法。
說到不懂法，不禁讓我想到報(bào)紙上曾報(bào)道過這樣兩件事兒：一位男同學(xué)向一位女同學(xué)借錢，人家沒借給他，他用菜刀把人家砍死了。當(dāng)公安局逮捕他時(shí)，他卻說：“警察叔叔，你千萬不要告訴我媽，如果告訴她，她就不讓我上學(xué)了。”還有幾名學(xué)生結(jié)成了一個(gè)偷盜集團(tuán)，他們多次進(jìn)入別人家里偷盜，罪行十分嚴(yán)重。當(dāng)法官問他們犯了什么法時(shí)，他們卻異口同聲地說：“不知道。”他們說自己偷東西只是因?yàn)楹闷妫朐囈辉囎约旱谋绢I(lǐng)大不大。可見不懂法、不知法是多么的可怕。
一個(gè)和諧的社會(huì)必然需要一些法律法規(guī)來約束，如果人人都不遵守，那社會(huì)就會(huì)亂成一鍋粥；相反，如果人人知法懂法，那世界將會(huì)有多么美好，到時(shí)，傷害將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離我們而去。
篇二：建筑垃圾，請(qǐng)遠(yuǎn)離我們
建筑垃圾，請(qǐng)遠(yuǎn)離我們天空灰蒙蒙的，我和表弟慢慢踱著步走去外婆家。
走著走著，忽見馬路邊一地的碎磚頭和鋼筋水泥，全部混雜在一起，讓人看了不禁皺起眉頭：“真惡心！攤在這里做什么，難道沒有人……”我一聽不對(duì)勁，回頭一看，嚇了身冷汗：表弟那白皙的腿上不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血痕，那妖艷的紅色開在純白的襪子上顯得那樣刺眼。我鼻子一酸立馬抱起表弟往外婆家趕去，表弟目光呆呆的，仿佛痛得沒有知覺般。
外婆馬上找來藥水給表弟擦拭，我狠狠地說道：“不知道哪家施工單位這么沒有道德，施完工也不知道收拾收拾，居然讓生了銹的鋼筋條裸露在外面，要是別人沒看到，擦到了呢？他們賠的起啊！”外婆見我這義憤填膺樣不禁抿嘴笑了起來；“現(xiàn)在人也找不到了，你打算怎么辦？我暗想：嘿，我有辦法把他們揪出來！
努力回憶了一下，我突然想到馬路上貼著的施工廣告。一有這個(gè)線索，我拿起外婆的手機(jī)就奔了出去。喘著粗氣我急切地掃著那傳單上的電話號(hào)碼，一邊在手機(jī)上飛快地摁著鍵。
“你好，是施工單位么？剛剛有人路過馬路邊被你們的鋼筋刮到了，你們能過來處理一下嗎？”我努力平復(fù)著心情，使聲音盡量聽起來嚴(yán)肅些。“好的，情況我們了解了，我們很抱歉，明天會(huì)派人來清理。”電話那頭一個(gè)聲音甜美的.阿姨說道。呵，真好。我開心地想到。原來這和天氣一樣陰沉的心情也豁然開朗了不少。我又掏出筆在那張傳單上寫道：建筑垃圾，就此遠(yuǎn)離我們，還我們一片凈土吧！
抬頭望望藍(lán)天，它已沒有先前的陰霾，好像正在努力趕走烏云。好啊，藍(lán)天，我們一起努力可好？
篇三：當(dāng)快樂遠(yuǎn)離我們
當(dāng)快樂遠(yuǎn)離我們是不是每個(gè)人都會(huì)隨著我們的年齡的增長(zhǎng)而變得越來的勞累與困惑，以致于讓我們感覺快樂距離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)。但是當(dāng)我們回歸于自然，回歸于世界，我來問你們：什么是快樂？而我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得我們不快樂？
其實(shí)我不止一次在思考這個(gè)問題，究竟是什么扼殺了我們本有的靈性，是功課？還是責(zé)罵？可是把這一切都拿掉的話，又能保證一個(gè)人一定快樂嗎？
上午我發(fā)了條說說，把遏制人們快樂的因素歸結(jié)為兩點(diǎn)，一是感情糾葛，二是債務(wù)糾紛。我本以為這可以說明一切，但是很快就得到了姐姐的否定。快樂與不快樂都是自找的，只在于你怎么看待這件事。另外，快樂除了他本身的主觀因素之外還存在于人與人之間的客觀因素。首先從主觀上講，當(dāng)一件或好或壞的事發(fā)生在自己身上時(shí)，情緒會(huì)根據(jù)事情的性質(zhì)而發(fā)生變化，就好比二高突然說以后出門不用走讀證一樣，學(xué)生們一定會(huì)皆大歡喜，從此無所顧忌大搖大擺的出入。可是當(dāng)所有學(xué)生不讓出校門的消息發(fā)布后，又會(huì)有多少學(xué)生罵街呢？然后再?gòu)目陀^上講，有時(shí)候快樂與不快樂并不是發(fā)生在自己身上，快樂與不快的情緒都是會(huì)傳染的，也就是說有時(shí)候情緒還會(huì)受你周圍人的影響，比如你考試考了滿分，高興的已經(jīng)快不行了，這時(shí)候剛被校長(zhǎng)罵過的班主任來了，本來心情就不好，還看見你這么活蹦亂跳，二話不說一頓猛批然后聽課叫家長(zhǎng)，你說我找誰說理去？這時(shí)候你還能高興起來？當(dāng)然這有些夸張，但是也并不是沒有道理呀。
其實(shí)，快樂就在我們身邊，真的，我每天都覺得世界是如此的美好，我可以做著那又愛又恨的數(shù)學(xué)題，還可以學(xué)習(xí)深?yuàn)W的政史地，咦？我是不是在用辯證的方法看快樂了？什么我思故我在，存在就是被感知，那些都是沉浸在認(rèn)識(shí)世界過程中的快樂，唯物主義和唯心主義雖是爭(zhēng)論不休，但這何嘗不是一種為自己見解搏殺的樂趣。
快樂，并不是膚淺的理解為沒心沒肺，而是一種思維出現(xiàn)靈光的表現(xiàn)，世人皆知我心歡，卻不知我心為何歡，這才是一個(gè)深層，成熟的人的境界。守靜讓世界變得虛幻，因此，道，才產(chǎn)生在那一瞬間。一個(gè)時(shí)代的潮流已經(jīng)選擇了快樂，就無法阻擋，即：天行有常，不為堯存，不為桀亡。
我記得在錢鐘書的《論快樂》中說到，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)的快樂與幸福，永遠(yuǎn)快樂這句話，就像靜止的運(yùn)動(dòng)，圓形的方一樣矛盾。所以妄想一件事情變成永遠(yuǎn)的事那是不可能的，所以說，讓自己更顯靈性，方能更多的去感受快樂，不亂于心，不困于情，相自安好，我很快樂！
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