我的禿頂班主任1200字作文

　　我們的班主任，姓段，禿頂，也就是班里廣為流傳的“段哥”、“老段”，別看這些稱呼挺酷，實際上貶義的成分占大多數。

　　我們班里大部分同學都不喜歡他。原因嘛，無非兩個：一是他太嚴，二是他太嚴。

　　雖然他只教數學這一門課，但他可是充分利用了班主任這一特權，詳細地監督著我們的每一節課、每一門作業。誰要是物理或英語考砸了，被任課老師罵一頓還不算完，我們親愛的班主任可還要進行一下他的三部曲了：翻江倒海思想教育、昏天黑地開“微型家長會”、逐其出班嚇唬到你吐血。

　　面對這一系列的強大攻勢，所有人都只有一句話：不服不行。

　　可叛逆的學生們哪能就此善罷甘休呢？口服心不服的“受傷一派”便在班里沸沸揚揚地開始了他們的訴苦大會。

　　于是，各種針對于班主任頭部特征的綽號便在班里廣為流傳開來。并且長江后浪推前浪，一浪更比一浪強，某些有才的大哥大姐們甚至還將其整理成冊，不斷創新，不斷提高。

　　開始，我屬于中立派的`，不管他人怎樣，咱也不動搖。

　　但由于后來我的成績下降，被他訓了無數次話，我老惱火了。于是，我也加入了“反老班一族”里。我漸漸地開始討厭他，討厭他的嚴厲，討厭他的多管閑事。

　　我以為我會一直這樣討厭他，一直討厭下去。

　　但事情卻并沒有這樣發展下去。

　　有一次放長假之前他要發試卷。每個人五張，好幾個班的試卷他自己一口氣全給扛來了。那些試卷很多，很重，有幾百張吧，他一進教室便把試卷堆在地上，然后吃力地直起身來。那一刻，我看見他的禿頂上布滿了汗珠。

　　不知為什么，我突然有了一種心疼的感覺。

　　我想，我不是討厭他嗎？我不是不喜歡他嗎？怎么會有這種感覺呢？

　　我以為自己不過是同情心小小的泛濫了一下而已，我還是討厭他的吧。

　　但事情又有了新的發展。

　　由于學校突然改了時間，導致中午我來不及回家啊，便只好住校。當我第一次去宿舍樓的時候，我簡直成了無頭蒼蠅，不知道怎么找宿舍，不知道從哪里走。萬般無奈下，只好求助于他。

　　可我實在是太笨了，怎么也找不著，想跑去找他，卻又差點躥進了男生宿舍。好不容易找到了，便問他我怎么找宿舍，他笑得前仰后合：“不是跟你說過數編號嗎？”哦，我一下子羞愧得無地自容，但看到他笑的那么歡快，我的尷尬卻又一下子消失了。

　　原來，我并是那么討厭他的啊。他原來也不是我想的那么嚴厲，他原來也會笑的那么燦爛的。

　　漸漸地，我學會了發現他的優點。

　　他給我們講題的時候總是很有耐心，一遍又一遍，不厭其煩；他總是能調動起我們的積極性，使課堂氣氛變得熱烈起來；他總是在開班會的時候一次次地強調安全、衛生、紀律，而我們卻任性地把這一切都看作他的啰嗦、嚴厲、討厭的地方。

　　其實，我們也不得不承認，他的確是個好老師，的確是這樣。

　　這就是我們的老師，我們的禿頂班主任。

　　又是一節自習課，他依然站在教室的一角監督著我們。我偶然抬起頭一看，正好看到陽光下的他抬起手摸了摸自己的禿頭，然后，咧了咧嘴，笑了。

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