中學(xué)升旗儀式講話稿范文
人們常說：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 又有人說：學(xué)問何需苦做疫，快樂何必不成才。兩種說法看似對立，實則并不矛盾，前者是就學(xué)習(xí)應(yīng)付出的勞動和具備的精神而言，后者是就學(xué)習(xí)的過程體驗和取得的成果而言。在學(xué)習(xí)生活中，有人感到快樂無窮，有人感到痛苦不堪。其實，學(xué)習(xí)的苦與樂主要取決于學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)的認(rèn)識、態(tài)度。熱愛學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)再繁忙，心中快樂著；害怕學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)再輕松，心中常痛苦。 學(xué)習(xí)是一種復(fù)雜的精神活動，是一項長期的腦力勞動，沒有吃苦的思想準(zhǔn)備，沒有刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，是不可能取得好成績的。馬克思說：在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點。學(xué)習(xí)總有一定的壓力，有必要的負(fù)擔(dān)；沒有壓力，哪來動力？沒有負(fù)擔(dān)，哪有責(zé)任？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。苦學(xué)既有利于搞好學(xué)習(xí)，又有利于培養(yǎng)積極向上、堅韌頑強的健康心理。
樂學(xué)是指學(xué)習(xí)過程中樂觀自信，充滿興趣，而不是說學(xué)習(xí)輕輕松松，沒有壓力，沒有負(fù)擔(dān)，不要作業(yè)，不要考試。正確的樂學(xué)觀是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，一種追求，一種享受，在學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)造成功，體現(xiàn)自身能力，實現(xiàn)自身價值，從而品嘗到其中的樂趣。這樣的'話，你就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己必需的生活內(nèi)容，把投入艱苦的學(xué)習(xí)看作探求文化知識、提高創(chuàng)新能力的樂事，并進(jìn)而使自己的意志品格不斷得到磨練。 我國古代思想家、教育家孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。只有感到讀書的樂趣，才會樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。許多學(xué)業(yè)上有成就的人，刻苦學(xué)習(xí)往往到了廢寢忘食的地步，這與其說是苦，倒不如說是樂，因為他們把學(xué)習(xí)求知當(dāng)成了人生樂事，才樂此不疲，樂而忘苦。
要享受學(xué)習(xí)的樂趣，首先應(yīng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、正確的態(tài)度，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是學(xué)生不能躲避的生活內(nèi)容和生活責(zé)任。其次要積極思考，勤于實踐，惟其如此，你才會有所收獲，從而為獲得知識而興奮，為解決疑難而激動，真正體會到追求和成功的喜悅，從而愈學(xué)愈有味道，愈學(xué)愈有樂趣。 患有以下兩種毛病的人是享受不到學(xué)習(xí)的樂趣的。一是懶學(xué)癥，學(xué)習(xí)不肯下功夫，不動腦筋，漫不經(jīng)心，不去積極主動深入地鉆研問題，自然享受不到勤學(xué)深思而取得成功的快樂。二是恐學(xué)癥，一提起學(xué)習(xí)就恐懼，視學(xué)習(xí)為災(zāi)難，拿起書本，擔(dān)心的是作業(yè)，害怕的是考試，學(xué)習(xí)完全處于被動狀態(tài)，思維活躍不起來，問題得不到解決，那又有什么樂趣可言呢？
學(xué)習(xí)的樂趣與怕下功夫、懶于讀書、不愿思考的人是無緣的，只有在學(xué)習(xí)過程中興致勃勃地探索問題，汲取知識，你才會像高爾基說的那樣，體會到書籍使我變成了一個幸福的人。 同學(xué)們，為了祖國的明天，為了民族的振興，為了家庭的幸福，也為了自己的未來，讓我們以積極的心態(tài)、求知的渴望、飽滿的熱情全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，發(fā)揚苦學(xué)的精神，樂觀自信，獲取成功的愉悅，品嘗學(xué)習(xí)的快樂。如能這樣，你的成績會不斷進(jìn)步，你的學(xué)校生活將更加充實，你的人生將更加精彩，你的心中會一直快樂著。
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