英語(yǔ)單詞作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)單詞作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)單詞作文1

　　在7月的下半月，爸爸給了我一個(gè)新任務(wù)，把陳老師發(fā)的英語(yǔ)單詞全部背熟，然后，他來(lái)給我聽(tīng)寫(xiě)。

　　在開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得枯燥乏味，才看了一會(huì)兒就不想看了。爸爸說(shuō)不知會(huì)哪天給了我一個(gè)突然襲擊。

　　那天中午，要吃午飯的點(diǎn)了，我們?cè)顼埑缘倪t，還不餓，爸爸突然走到我寫(xiě)作業(yè)的地方，拿起單詞表，把我叫進(jìn)去，問(wèn)我：“許個(gè)愿吧”英語(yǔ)怎么說(shuō)?我面對(duì)這突如其來(lái)的問(wèn)，不知所措，膽怯地說(shuō)：“不知道。”爸爸又問(wèn)：“爬山怎么說(shuō)?”“go climbing。”爸又問(wèn)“怎么拼?”我心想“糟了，忘記怎么拼了”“C……”爸爸這下惱火了，說(shuō)：“我給你這么長(zhǎng)時(shí)間看就這個(gè)效果，給你3天時(shí)間，把這個(gè)全部背好，然后聽(tīng)寫(xiě)!”“唉——”我嘆了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣。

　　之后的三天里，我都在自己的房間里背書(shū)，時(shí)間慢慢流逝，3天的時(shí)間很快就到了，爸爸來(lái)給我聽(tīng)寫(xiě)了，我錯(cuò)了一半，第二天，我又錯(cuò)了一半，第三天，我把一些難的詞都抄下來(lái)，一個(gè)一個(gè)的記，到了晚上，爸爸聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我還是錯(cuò)了8個(gè)，不過(guò)有進(jìn)步，第四天，也就是爸爸定的最后期限，我還是用一樣的辦法就是抄，晚上，我錯(cuò)了5個(gè)(注：第一、二、三天聽(tīng)寫(xiě)的是50個(gè)，第四天聽(tīng)寫(xiě)65個(gè))。終于過(guò)關(guān)了。

　　唉，早知今日，何必當(dāng)初不每天看一些啊!

英語(yǔ)單詞作文2

　　由于我這次榿木期末復(fù)習(xí)6課英語(yǔ)，后來(lái)又改成了每天三課，因?yàn)榈谝淮螐?fù)習(xí)完默寫(xiě)就錯(cuò)了二十幾個(gè)地方，由于錯(cuò)誤太多。所以爸爸才決定把進(jìn)度放慢了，改長(zhǎng)了沒(méi)天復(fù)習(xí)三課，改了方案后，就比以前好多了。默寫(xiě)時(shí)沒(méi)有那么多錯(cuò)誤了。可爸爸要求是每天默寫(xiě)的3課只能有兩。三個(gè)錯(cuò)誤，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，才能算過(guò)關(guān)。他每次默寫(xiě)前，都叫我認(rèn)真看英語(yǔ)書(shū)。把不會(huì)的單詞句形看清楚，看會(huì)看懂，.完成每天的`任務(wù)后，才能看電視或找小朋友玩。今天是默寫(xiě)英語(yǔ)的第三天，我已默完7.8.9三課。英語(yǔ)共有十二課。還差三課就全部默寫(xiě)完了。可是爸爸要求默寫(xiě)完了還要把以前復(fù)習(xí)的客人再鞏固學(xué)習(xí)。直到把書(shū)想的東西都弄明白。復(fù)習(xí)英語(yǔ)才算結(jié)束。

　　在復(fù)習(xí)英語(yǔ)的這段期間，我一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一邊悟出了一個(gè)道理：做一件事要專(zhuān)心致志，持之以恒，就一定能做好一件事。

英語(yǔ)單詞作文3

　　因?yàn)槿说挠洃浟τ羞x擇啊，有的人天生對(duì)語(yǔ)言天生敏感，所以記得就快，有的人對(duì)歷史敏感，記憶歷史就比別人快。所以人的記憶力不能一概而論，這是我多年學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，和個(gè)人理解。

　　第一，你不要把英語(yǔ)單詞當(dāng)成中文的象形文字來(lái)記，中文的記憶有形象關(guān)系，但是單詞時(shí)無(wú)意義的字母排序，背得時(shí)候一定要理解英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律，先要記沒(méi)個(gè)單詞的發(fā)音，有的發(fā)音如tioneror什么的你一定發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)字母組合法特定的音，按發(fā)音記！

　　有時(shí)候?qū)幙舷扔洶l(fā)音！

　　因?yàn)橛袝r(shí)候，你甚至能根據(jù)發(fā)音，你自己就能寫(xiě)出來(lái)，何必要背。其實(shí)英語(yǔ)的字母單詞，不是很規(guī)律的，不想拼音的，但還是有一定的規(guī)律。

　　其實(shí)背英語(yǔ)單詞，不能死記是真的，但是一定要持之以恒，首先要有心理準(zhǔn)備，要有自信。

　　你背英語(yǔ)單詞的時(shí)候可以邊默讀便用筆在一張紙上寫(xiě)，就是隨便寫(xiě)一些，主要是加深印象。

　　我的習(xí)慣是第一次背時(shí)先寫(xiě)5遍/單詞，隔天寫(xiě)3遍/單詞。過(guò)一段時(shí)間再重復(fù)。這樣記雖然慢，但是很扎實(shí)。

　　而且還要注意，背單詞應(yīng)該背詞典，就是你背一個(gè)詞的形式，比如名詞，最好翻閱詞典，把其他的形式也給背過(guò)。這樣看起來(lái)，似乎比較費(fèi)腦子，實(shí)際上我認(rèn)為，這樣無(wú)形中很快，因?yàn)槟惚硢卧~就是要用在閱讀上，這樣背的話既實(shí)用又能無(wú)形中體會(huì)出英語(yǔ)的變形規(guī)律，以后就會(huì)背的很快樂(lè)。

　　英語(yǔ)背單詞，實(shí)際取決于你已經(jīng)背的單詞量。

　　不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人，但是愿意分享我的經(jīng)驗(yàn)，希望你能背得越來(lái)越輕松。

英語(yǔ)單詞作文4

　　撫摸著那本綠色封面的，厚厚的書(shū)，腦海里的閘門(mén)仿佛猛然打開(kāi)，記憶如洪水般涌來(lái)，一切在眼前重現(xiàn)，仿佛就是昨天。

　　那是一個(gè)陽(yáng)江明媚的夏天，剛剛升上了三年級(jí)的我，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，在班上總抬不起頭。剛巧，原先的那個(gè)老師調(diào)走了，換了一位年輕的女老師，她喜歡穿一件白襯衫，下面穿一條小短裙，長(zhǎng)而烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，每當(dāng)她走路時(shí)，馬尾辮便宜在腦后一下一下地舞動(dòng)。我同其他同學(xué)一樣，很喜歡這個(gè)女老師。在第一堂課上，她自我介紹說(shuō)：“我姓譚，名字你們不用知道，以后叫我miss譚吧！”我在心里對(duì)她產(chǎn)生了一種莫名的感情。

　　一天英語(yǔ)自習(xí)上，老師把題目抄在黑板上，讓我們抄來(lái)做。我抄好題后，坐在那里發(fā)呆，兩眼無(wú)神，“怎么抄了不做呀！在想些什么？”不知道什么時(shí)候，miss譚來(lái)到了我身后，她伸手抽去了我的本子，仔細(xì)端詳著，仿佛我的本子上有什么美麗的圖畫(huà)，我縮了縮脖子，準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。可是出乎意料——她親切地揉了揉我的頭發(fā)，說(shuō)：“這些單詞寫(xiě)得不錯(cuò)，以后就你來(lái)幫我抄題吧！”說(shuō)完，她就走了。我松了一口氣，趴在桌子上，心里升起一股暖流。

　　在老師的鼓勵(lì)和自己的努力下，我的成績(jī)很快地提升了。在一次考試中，我破天茺地得了個(gè)第一名，我驚訝極了。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道：“這次考試，有個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大，比如：卓君同學(xué)，她底子不好，單詞量不多，所以——”她拉長(zhǎng)了聲調(diào)：“我要送她一本英語(yǔ)單詞書(shū)！”這時(shí)全班響起了雷嗚般的掌聲。

　　“啪——嗒”，書(shū)本掉落的聲音將沉思的我拉回現(xiàn)實(shí)。但我還是默默地在心里對(duì)譚老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”

英語(yǔ)單詞作文5

　　因?yàn)槲沂罴侔桑��?qǐng)了專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)補(bǔ)課老師。這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)課老師可以說(shuō)是非常嚴(yán)厲了，管教人起來(lái)也是一套一套的。更何況我父母是花了大價(jià)錢(qián)讓我去補(bǔ)課的，我怎么能讓他們失望呢？

　　所以我很都是聽(tīng)那個(gè)英語(yǔ)老師安排讓我干嘛干嘛的。要做的事情也可謂是非常之多了，其中老師所說(shuō)的最重要的就是要背單詞了。唉，背的單詞可不僅僅只有我現(xiàn)在學(xué)的啊。還要背新世紀(jì)的單詞，和我上學(xué)期的，下學(xué)期的英語(yǔ)單詞，這些單詞全部要背。可以說(shuō)是非常大的一個(gè)單詞量了，我自己都忍不住皺眉。可是我不能退縮，我更加不能松懈，為了父母的錢(qián)，更為了我自己的以后，我當(dāng)然要好好努力了。可是英語(yǔ)單詞量太大了，我一天背好是根本不可能的事情。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班是每周上一次，所以我每次有一個(gè)星期的時(shí)間去背這個(gè)單詞。

　　一個(gè)星期的時(shí)間吧，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短吧，也不短。這樣的話，如果我每天可以堅(jiān)持背單詞，還是可以完成這個(gè)英語(yǔ)老師每周布置的背英語(yǔ)單詞的任務(wù)的。我甚至覺(jué)得這個(gè)老師可能就是算好了吧，剛好每天都可以背這個(gè)英語(yǔ)單詞的量。可是你如果讓我堅(jiān)持一個(gè)星期我不會(huì)拒絕，一個(gè)月我也可以考慮。可是看這個(gè)架勢(shì)，我這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)課老師是長(zhǎng)久的都在了，這也就說(shuō)明我以后的每天可能都需要背單詞。我的天哪，那是有多累啊。我甚至無(wú)法想象，可我一想到請(qǐng)這個(gè)補(bǔ)課老師的錢(qián)，是我爸媽每天辛苦的在外面流汗賺來(lái)的。這樣一想，我的心里就有點(diǎn)過(guò)意不去。也一下子心里就滿是斗志了，是的父母為我們付出了那么多。我不應(yīng)該和他們一樣都好好努力嗎。每天都說(shuō)服自己努力一點(diǎn)再努力一點(diǎn)，每天都要堅(jiān)持下去，慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，這件事情自然也就好了，也就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單了。

　　所以我現(xiàn)在每天都在堅(jiān)持背這個(gè)英語(yǔ)單詞，我想我會(huì)一直堅(jiān)持下去，不能堅(jiān)持也要撐著繼續(xù)堅(jiān)持，我相信我會(huì)成功的。繼續(xù)堅(jiān)持下去，就是勝利了！

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