關于差班班主任工作總結范文

　　這學期帶的是美術班的班主任，短短的一兩周下來，最大的感覺是學生事太多，心態不穩定，學生把專業成績的提高冀希望于外出高價培訓，經不起別人的'宣傳攻勢，把自己的成功歸因于外因，而沒有冷靜地思考和審視自己。

　　連續三年獲得鄭州市教育教學先進單位的鄭州18中根據大量的事實和數據做出了科學的決策：不允許高三美術班的學生外出學習，學校是最佳學習環境。但是這個決策遭到部分家長和學生的抑制和不解。家長給我打電話抱怨和訴苦、埋怨指責，大多數學生被強壓著留在班里進行學習，但總感覺他們的學習亦然多些被動少些主動。

　　我需要做些什么？除了給同學們講解上學年高三美術班學生成功的案例，讓他們認識到大量的事實證明：心態穩定，立足學校是升學的主流和必然選擇之外，我在悄然制造并等待機會。

　　一是利用體育達標、高考報名等事項去拖時間，另一個重要的機會是10月初的三市聯考。

　　很快成績下來了，在成績面前我擺出來了兩個刺眼的數據：美術生A段340分，B段314分兩個上學年美術高考文化課成績、

　　而事實上三市聯考成績，我班300分以上的才4人，掛住上面線的只有一人。在鐵的殘酷的現實面前，學生沉默了，家長沉默了。

　　然后我發出了這樣一個校訊通：家長朋友們，為了孩子的前途我們的目標是一致的，本學期學校的決策是明智的是科學的是有事實依據的，請你們認真地慎重地決定孩子是否繼續外出，也請你們理解和支持學校的工作，讓我們一起努力打造孩子的美好未來！

　　現在班里大多數學生已經穩定下來了，不再鬧著外出了。

　　事實用于雄辯！學會等待機會！

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