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《小英雄雨來》課文讀后感（精選14篇）
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《小英雄雨來》課文讀后感，希望對大家有所幫助。
《小英雄雨來》課文讀后感 1
難忘的戰爭年代，難忘的少年英雄。《小英雄雨來》也是一篇描寫戰爭年代中所發生的事情而紀念那些少年英雄的文章。這篇文章出現在我們六年級語文的教科書中，它主要講述了這樣一件事：抗日戰爭時期，主人公雨來為了幫助區里的交通員李大叔逃脫日本軍隊的追殺，臨危不懼、勇斗鬼子。
這篇文章的寫作手法非常巧妙，文章中有許多描寫景物的段落、句子；它們看似與文章的主題毫無關聯，但其實含義非常深刻。比如這段話：“太陽已經落下去。藍色的`天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，河水里像開了一大朵一大朵的雞冠花。葦塘里的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠的飛著。”這段話看似與本文沒什莫聯系，只是在寫夕陽的景色，可是它其實是由描寫壯麗的景色從而反襯出雨來壯烈的英雄行為；對人物形象起到了烘托、映襯的作用。文章的五、六大段很感人，將鬼子如何兇惡地對待雨來的情景描寫得淋漓盡致。“我們是中國人，我們熱愛自己的祖國。”這是文章中反復出現了兩次的句子，它不僅說明了雨來具有愛國主義思想，同時也深化了文章的中心思想。
這篇文章讓我感觸頗深，它讓我明白了戰爭所帶給人類傷害是巨大的，是無法彌補的。我認為戰爭是國家與國家之間爭奪權力的一場殘酷的比賽，當然每一個國家的首領都會希望自己取得勝利，保護自己的子民。但殊不知每一場戰斗都會使成千上萬無辜的百姓受到傷害，讓他們體驗到親人離開自己的巨大悲痛！文章中雨來的死就讓他的同伴和村民們傷心不已，但幸運的是雨來并沒有死。文章描寫的雨來讓我想起了該死的日本鬼子帶給我們中華人民無法彌補的傷害……如今，已有許多人忘記了戰爭年代鬼子的殘酷；當然也會有人將那段破碎的紅色記憶刻骨銘心，他們對鬼子有著深刻的仇恨。
真得不明白，有些國家的首領為何非要統治世界，就這樣讓自己的國家繁榮富強，讓自己的子民們幸福地生活下去不行嗎？讓我們每一個人都盡一份微薄的力量，相信世界會永遠和平，永遠沒有硝煙、戰火！
《小英雄雨來》課文讀后感 2
我讀了《小英雄雨來》這篇課文，深深地被小英雄雨來的高尚精神所感動。文章講述了12歲的小英雄雨來掩護李大叔和鬼子斗爭的動人故事，體現了小英雄雨來熱愛祖國挺身而出、遇事機智勇敢的可貴品質。
雨來出身在抗日戰爭時代，那時國家遭受日本鬼子侵略，國破山河碎。出生在蘆花村的雨來，孩提時代，夏天，雨來很喜歡游泳，但媽媽不讓雨來耍水，怕他出危險，但是他卻悄悄瞞著媽媽學會了游泳，而且水性很好。秋天，雨來讀書上了夜校，他學的第一句話就是“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”一天，鬼子又來掃蕩村莊了，聰明的雨來就機智地把李大叔藏在了大缸下面的地洞中，結果沒有逃脫的`雨來被日本鬼子們抓住了。鬼子們問雨來剛剛跑進來的李大叔在哪里？可是，雨來寧死也不說出李大叔的下落，鬼子又送給他一顆糖和一只金戒指，可是雨來不屑一顧，更沒有接過他的小禮物。鬼子見雨來不吃這一套，就把雨來打得鼻青臉腫。可是盡管如此，雨來還是沒有說出李大叔的下落，氣得鬼子大喊：拉出去槍斃！
蘆花村里的人聽到槍聲，傷心地哭了起來。忽然，河面上露出了雨來的小腦袋，雨來沒有死！原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進河里去了，鬼子這才往水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經從水底游到遠處去了。
我覺得這個故事非常感人，小英雄雨來不顧生命危險，寧死保護著李大叔，在金錢利益面前不動搖意志，不出賣同胞中國人。他還非常勇敢機智，騙過敵人，安全地逃脫了敵人的魔爪。
在現實中，如果有一天，敵人來到我家，也是先用金錢禮物引誘，然后再用威逼的辦法來問我們，別說威逼了，就連引誘這一關都不一定通過呢？這怎能保護同胞？怎能保護我們的祖國呢? 在雨來挪開那口大缸時, 盡管很費力，可為了掩護李大叔，還是挪到了洞口。要在現實，我們這些整天被人伺侯的”小皇帝”、“小公主”們中只要看到一點困難就退縮了，這又怎能保護李大叔呢？看看小英雄的一言一行，無不讓我感嘆，真是時事造英雄。看來一個人遭受挫折，經歷磨難并不是一件壞事情，我們應勇敢面對。
讀了這篇課文，我懂得了兩個道理：一是遇到敵人不能輕易軟弱投降，更不能嬌氣，應該不屈不撓、機智勇敢，做一個敢于擔當重任的男子漢；二是好好珍惜現在和平時期的生活，在學校做一個“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生！我還要學習他的熱愛祖國不畏強敵的精神，在現實在生活中樹立起信心，面對一切困難和挫折，勇往直前！
《小英雄雨來》課文讀后感 3
我一直非常喜歡看抗戰題材的文章。抗戰是怎么回事呢？抗戰是中華民族被逼到亡國邊緣時，與比自己強大得多的殘暴之敵的一場殊死之戰。
最近我學習了一篇課文《小英雄雨來》。課文講的是一名十二歲的兒童---雨來，為了掩護交通員李大叔勇敢地同敵人作斗爭。最終，他在要被敵人槍斃的`危急時刻，跳進河里游走了。他不僅保護了李大叔，也保護了自己。
這么多年過去了，中國人不畏強權，不甘屈辱的自強精神，同敵人血戰到底，不屈不撓的英雄精神依然傳承著。當時的人所具有的寧死不當亡國奴、堅決抗戰不投降的民族氣節，正是我們最寶貴的精神財富。
通過這篇課文，我懂得了紀念抗戰不僅需要鼓舞民族精神，更需要啟發全民族的思考。這篇課文的態度是嚴肅的，思想是深刻的。它告訴我們戰爭的殘酷、人民的苦難、勝利的艱難。
讓我們更加珍惜今天來之不易的和平，更加熱愛我們歷盡劫難的祖國吧！
《小英雄雨來》課文讀后感 4
在抗日戰爭時期，晉察冀邊區的北部有一個小村莊叫蘆花村，12歲的雨來就住在這個村子里。雨來喜歡游泳，他的游泳本領可高了。當日本鬼子進村掃蕩時，交通員李大叔來到雨來家，雨來為了掩護李大叔被鬼子抓住了。為了讓雨來說出李大叔在哪里，鬼子軟硬兼施，先給雨來糖，雨來不要，說“我什么也沒看見”。敵人見軟的不行，就來硬的`，狠毒的敵人打雨來，雨來被打得“兩眼冒金星，鼻子流著血”但是雨來還是那句話“我什么也沒看見。”不管敵人是軟還是硬，雨來始終表現得那么堅強。敵人拿雨來沒有辦法，最后氣急敗壞地喊著要槍斃他。
學完了《小英雄雨來》這篇課文，對我的感觸很深，雨來小小年紀，為什么能在兇惡的敵人面前會表現得那樣勇敢，寧死不屈呢?那是因為雨來在夜校里知道了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。他牢牢地記住了這句話，并用自己的實際行動證明了自己是一個是真正的中國人，一個熱愛祖國的人。
“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話將永遠激勵著我，指引我做一個對國家，對社會有用的人!中國，我愛你！
《小英雄雨來》課文讀后感 5
為了強調某一個意思，突出某種情感，文章的作者往往將某些詞語或句子重復使用，稱為反復。《小英雄雨來》中多處出現了反復，它的作用有以下三方面：
１、突出人物形象：
例：扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”句子中的詞語反復，生動形象地描寫了鬼子軍官在無計可施的情況下，露出的氣急敗壞的情態，表現了敵人窮兇極惡的性格特征。反復的妙用，成了塑造反面人物的點睛之筆，給讀者留下了深刻的'印象。
２、增強抒情效果：
例：大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死。”這是句子的反復，抒發了大家見到雨來活著之后的萬分欣喜和激動的感情。反復的作用，把人們又驚又喜的情態、又疼又愛的內心刻畫得淋漓盡致，躍然紙上。
３、深化中心思想：
例：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”大家都隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們──是──中國人，我們──愛──自己的──祖國。”
這是雨來的識字課本上的兩句話，作者精心地選擇它，并安排在師生的誦讀中，它會深深地撥動讀者的心弦。反復地使用，也暗點了小英雄雨來機智勇敢的力量源泉──“愛自己的祖國”，所以它起到了深化中心思想的作用。
《小英雄雨來》課文讀后感 6
這是一本許多人都很熟識的書。這是一本我們熟識的書。這是一本由聞名作家華冠寫的書。是《小英雄雨來》。
這本書敘述了《小英雄雨來》聰慧機靈英勇，與八路軍勇敢對敵，死于日本鬼子、漢奸、刺刀的威逼，多次機靈地逃出日本鬼子的魔掌，歌頌了余來熱愛祖國、機靈英勇的品質。
下雨是多么英勇和愛國啊！敵人用許多東西引誘他，他也沒有把八路軍的'事告知日本人。敵人不耐煩了，就打起了雨，也沒有透露會是我們，所以受不了苦痛，說出了隱秘。
生活中，有時候遇不到雨一樣的困難也不退讓。有時候因為肚子小不想上學，真的很丟人。當我讀這本書的時候，我打算克服困難，在將來振作起來！說到上學，父母到處關懷我們，不僅出錢讓我們上學，還特殊溺愛我們。我們學校寬敞光明，但是有些同學不好學。相反，下雨的時候，他們在豆腐廣場上晚自習，那里破舊不堪，但是下雨的時候，他們努力學習。我將來會努力學習，做一個對國家有用的人。
這是一本讓我回味無窮的書。這是一本布滿愛國主義的書。是《小英雄雨來》。
《小英雄雨來》課文讀后感 7
有一個少年，只有12歲，卻有著一顆普通人難有的愛國心，沒錯，他就是--小英雄雨來。
雨來是一個調皮，活潑，機靈的孩子，有一次，鬼子掃蕩，雨來的爸爸去當民兵，媽媽去了東莊，晌午，他覺得外面有點動靜，就跑出去，正好和交通員李大叔撞了個滿懷，李大叔叫雨來躲起來，隨后，躲進了一個大缸里，可鬼子還是抓住了雨來，雨來沒有透露一絲信息，鬼子想把雨來給槍斃了，結果，雨來趁鬼子不注意，“撲通”一聲就跳進河里自救了。
雨來的勇氣，深深地刻在我的心里，雨來的勇氣，讓我想起了自己的懦弱膽小，那是一個萬里無云的下午，我們一家人去游樂園玩，突然爸爸用嚇唬的口氣說：“去不去玩過山車！”我當時嚇傻了，因為過山車看起來太高了，我支支吾吾地說：“不……用……了。”媽媽說道：“那你在售票處等著，我和爸爸去刺激刺激！”我點了點頭，無意間，看見一個年齡比我小的男孩也在玩過山車，我頓時有點佩服小男孩，回到家，我的心里一直在想這件事，為什么我不能去玩過山車？我給了自己一個答案：因為我沒有勇氣，我下了一個決心，今后不論干什么，必須要有信心！
雨來有著一顆忠于革命的心，因為他的心里一直有著這么一句話：我們是中國人，我們愛自己的祖國！就是因為這句話，讓他對所有的'困難都不恐懼，讓他有了當八路的信念，這種精神難道不值得我們去學習嗎？戰爭時期，雨來他們沒有好的學習環境，桌子，椅子都有裂縫，書本是黑白的。而我們呢？整天坐在窗明幾凈的教室里，書本都是彩色的，卻不珍惜，上課做小動作，還愛交頭接耳，甚至厭倦上學，違反班級紀律，真的是很不值得，我們現在的生活，不就是那些戰士用自己的性命換來的嗎？
小英雄雨來還有許多精神值得我們去學習，他熱愛祖國，不怕犧牲，都值得我們去敬佩！
《小英雄雨來》課文讀后感 8
近段時間，我讀了《小英雄雨來》這部作品。這部作品主要講述了：抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年雨來為了掩護革命人士——李大叔，機智勇敢地同日本鬼子斗智斗勇，最后憑自己高超的游泳本領，在日本鬼子的槍口下巧妙逃生的事。
這部作品的主人公機智勇敢，我做不到的事，他卻能做得到，真不愧是小英雄啊!
與雨來相比，我深感愧疚。記得有一次，我拿著繩子去公園玩。當我玩跳繩玩得正高興的時候，突然，有一位和我一樣高而且又很強壯的男生闖到了我面前。于是我就停止了跳繩，走上前問：“請問你找我有什么事嗎?”他不但沒回答我的話，還把我的繩子給搶走了。我很好奇地問：“你干嘛要搶走我的'繩子啊?如果你也想玩跳繩，我們可以一起玩啊，何必要搶走我的繩子呢?”他霸氣地說：“哼，我就喜歡自己玩，你能把我怎么樣?”我非常生氣地說：“可這是我的繩子啊!”他蠻橫不講理，二話不說就把我推倒在地上。一看他那兇神惡煞的面孔，我很害怕，心也在怦怦地跳。我只好慢慢地站起來，悻悻地走回家去。
現在回想起當時的情景，覺得自己與雨來相比，雖然我沒遇見敵人，但是我遇事不夠冷靜。
讀了《小英雄雨來》這一部作品后，我懂得了：在生活中我們要冷靜，遇到種種困難也不要退縮，要想辦法去解決問題。
《小英雄雨來》課文讀后感 9
《小英雄雨來》一書之中描述了一個生性頑皮、機智聰明，勇于為國家奮斗的堅強少年雨來的成長經歷。
在經歷了一系列與日本侵略者的一番驚險斗爭過后，雨來從一個最初小小掏蛋鬼，逐漸變成了一位機智理性的抗日小英雄。
他調皮開朗、足智多謀、勇于戰斗，身上凝結著我國人民大眾的優良品質，是我國抗日戰爭時期千萬勞動人民的'縮影。
我從中窺視了中國那段不堪回思的屈慘歷史，日本侵略在我國的土地上燃起了戰爭的硝煙，使得原本榮華滿堂、金碧輝煌的大河山變得滿目瘡痍，不堪入目。
雨來是20世紀的英雄，是故事里的英雄看似離我們遙遠，但他便是千千萬萬中國人、中國少年的代表，代表一個中國人對侵略者的痛恨，對自己國家的熱愛，對祖國人民深深的愛。
我們是不甘被奴役的民族，我們血液里流淌的是自由與抗爭的強大基因，我們以智慧為刀槍，化血肉之軀為盾牌，全心全意反抗壓迫，爭取華夏兒女的自由。
雨來那種對敵人的激憤與對國家的熱愛化作一種力量，讓我們珍惜這個和平年代的同時更有毅力，勇氣和智慧地去迎接困難和挑戰生活與自我。
國之不存，家將焉附!新一代的我們應該像雨來一樣，不斷成長，充分發揮出自己的才智。正所為一個不能崇拜自己英雄的社會，不是一個成熟的社會;一個不懂得珍惜自己英雄的民族，是一個缺乏民族精神和志氣的民族。
正當為男兒七尺軀，愿為祖國捐。我要好好學習，長大為祖國更加繁榮昌盛做出應有的貢獻!
《小英雄雨來》課文讀后感 10
學了《小英雄雨來》之后，我不禁想到：十四歲的雨來有如此氣魄，居然寧愿犧牲自己，也堅決不泄露黨的機密，他真令人佩服。
我敬佩雨來的勇敢，面對兇殘的'日本鬼子他竟然無所畏懼。如果換做是我，很可能會被嚇得腿腳發軟，渾身發抖。可他沒有，而是機智勇敢地和日本鬼子周旋。
我佩服他的機智。他正是用他的機智、聰明的頭腦打敗了日本鬼子，也正是他的機智挽救了李大叔和他自己的生命，這點我應當向他學習。
他那愛國的精神，更讓我驚訝。他寧愿犧牲自己也決不告訴日本鬼子李大叔在哪里，要想想，那時他只有十四歲呀！那可真是一個了不起的大英雄啊！雨來勇敢、機智、愛國，我們應該向他學習。我們要多為祖國做貢獻，讓我們的明天更加美好！
《小英雄雨來》課文讀后感 11
這天，我讀了一篇叫做《小英雄雨來》的文章。這篇文章主要是寫在抗日時期的時候，晉察冀邊區的少年雨來為了掩護革命干部，而英勇、機靈的同敵人作斗爭的`故事。讀完這篇文章后，我感慨萬分。
雨來很聰慧，他在敵人已經進入屋子，而他沒有逃走的狀況下，雨來并沒有呆呆的坐在炕上，也沒有找個地方藏好，而是向后院跑去。其實這是大有道理的：假如呆呆的坐在炕上，敵人就會認為這個房間必需有貓膩，就會在這個房間大力搜查，這樣交通員李大叔就更簡單被找到了。但是雨來是向后院跑去的，他能把敵人的留意力吸引過去，敵人就不會太大力搜查李大叔所藏在的房間了。
雨來還非常英勇、愛國，敢于敵人作斗爭。當敵人假惺惺的幫雨來松綁，并給雨來糖果、金票和金戒指，想誘惑雨來供出交通員李大叔的下落時，我真擔憂雨來會經不住誘惑。但雨來并沒有讓敵人的陰謀得逞，仍舊態度堅決地說：“我在屋里，什么也沒觀察!”敵人在無計可施的狀況下，開頭毒打雨來，可雨來還是一聲不吭，守口如瓶。最終，敵人被氣得暴跳如雷，只能嗷嗷的吼道：“槍斃!槍斃!拉出去!”讀到這兒，我的心一下提到了嗓子眼上，真期望雨來能夠逃脫敵人的魔爪。當我明白雨來趁著敵人不防備，冷不防扎到河里，逃走了的時候，我懸著的心最終落下來了。
雨來，我非常鄙視你!你機制、聰慧、英勇、而且非常愛國。我要以你為榜樣，向你學習，長大后做一個愛國的人。
《小英雄雨來》課文讀后感 12
這天，我讀了《小英雄雨來》這篇課文。
這篇課文寫了12歲的雨來住在一個小村莊，雨來浮水本領最高。但媽媽不讓雨來耍水，怕有危險，為了不讓雨來瞎鬧，爸爸和媽媽說讓雨來上夜校識字。
一天，李大叔來雨來家隱蔽，雨來剛想躲起來，鬼子就來了。鬼子用糖塊、甜言蜜語和金戒指引誘雨來，可雨來卻不理睬。鬼子一生氣，把雨來槍斃了。當村里人明白后很悲哀。突然聽到雨來的朋友鐵頭，在叫雨來的名字。原先槍響以前，雨來趁鬼子不防備，一頭扎進河里。鬼子忙朝水中打槍，但雨來早就從水底游到遠處去了。
雨來是多么的勇敢、愛國啊，敵人用糖塊、金戒指來誘惑他，雨來都沒有理解，也沒有說出李大步的下落。最后換來的卻是一頓毒打。要是換了我們，很可能受不了這樣的'痛苦。
讀了《小英雄雨來》，我真切地感受到這位抗日小英雄熱愛祖國的崇高精神和勇敢機智的優秀品質。我要向小英雄雨來學習。學習他熱愛祖國，不怕犧牲的精神；學習他機智、勇敢、不怕敵人的精神。
雨來雖然生長在抗日戰爭的年代，卻能認真、刻苦的學習；我們生長在幸福和和平年代，不用上夜校，也不用在豆腐房里上課、學習，而是在明亮又寬敞的教室里學習，我們要珍惜來之不易的生活，發奮圖強，為中華民族的騰飛，貢獻自己的力量，做一個“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生。
雨來哥哥，你永遠是我心目中的英雄。
時刻準備著，為共產主義事業而奮斗。
《小英雄雨來》課文讀后感 13
小英雄雨來這本書主要講了：在一個蘆花村里，有一個名叫雨來的一個小孩子。他特別喜愛玩水，他的游泳技術可是全村第一的。他有一次把鬼子帶到地雷區，面對鬼子的嚴刑拷打，雨來怎么也不說出對日本鬼子有用的'情報。經過了一件件抗日的戰役，最終，小英雄雨來在一次抗日戰斗中被日本鬼子給抓住了。然后在日本鬼子的據點經過了很多的酷刑，接著和李四喜和他的舅舅一起里應外合一次性端掉了敵人的據點。
我還覺得小英雄雨來特別頑皮，因為他特別喜愛游泳，可是他的媽媽不讓他去游泳怕他出危急，但雨來還是不聽媽媽的話，有一次雨來去玩水，被媽媽發覺了。媽媽回家拿起了掃把要揍雨來，究竟是追上了可是雨來身子滑溜溜的，逃過了一劫；我還覺得小英雄雨來很英勇：被鬼子抓去盤問還那么英勇，沒有一點點恐慌，真叫人佩服。不僅鎮靜，他還敢和鬼子斗爭。被鬼子抓去預備槍斃了還那么鎮靜，沒有向鬼子求饒；小英雄雨來也特別聰慧：有一次當鬼子預備把他拉出去槍斃，他還趁鬼子不留意，偷偷從河里游到遠處逃走了。他可真聰慧，在危急的時刻利用自己平常的本事逃離險境。
然而把我和雨來比就差遠了，在雨來那個時候一塊潔白的糖可是特別寶貴的，還有雨來家很窮，假如雨來收下了那個金手鐲，那就發達了。可是雨來卻沒有收。然而假如有什么我喜愛的東西誘惑一下我就答應了對方的要求。
所以，我要學習雨來英勇、不怕誘惑、聰慧的品質。
《小英雄雨來》課文讀后感 14
今天，老師為我們從學校圖書館借來一本叫《小英雄雨來》的書。我便迫不及待的翻開這本書，津津有味的讀了起來。書里講的是有一位少年叫雨來，和他的小伙伴們想去當游擊隊的故事。 小英雄雨來只是一個12歲的少年可是他勇敢地向日本人對抗，他也是一個聰明的，愛國的孩子。他的家雖然不像我們的家一樣榮華富貴，可是他就是成為了一位名人，小英雄雨來是一個值得我們學習的的.人。雨來的夢想
實現了，可是他的使命還沒有完。我們如果想成為像雨來一樣的英雄，不一定要打壞蛋的，因該要從小事做起，比方在馬路上撿起一塊垃圾，丟進垃圾桶里，扶起跌倒的小孩子…… 在我的心目中，英雄是一個很令人驕傲而又感到敬佩的人物。《小英雄雨來》這本書的主人公雨來就是一名小英雄，書中寫了他與他的一些小伙伴們保護八路軍和日本鬼子斗爭的故事，表達了雨來熱愛祖國、機智勇敢，聰明靈敏的良好品質。
雨來十四歲才上學，而且上的是夜校，而我呢，六歲上的學，爸爸媽媽還為我花了不少錢，費了不少功夫，我一定要向勇敢地雨來學習，不辜負爸爸媽媽的期待和老師的期待，不讓爸爸媽媽的錢白花。不管怎么樣，我的心里永遠都在默默的給自己加油“好好學習，天天快樂！”
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