二年級數學學科上學期教學工作小結范文

　　忙碌的一學期即將結束，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

　　一、以課堂教學為中心，培養(yǎng)學生數學素養(yǎng)。

　　這學期，本人擔任二年級數學教學工作，在課堂教學中我始終堅持用新課標的基本理念來指導自己的教學工作，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟地開展。

　　課前認真研讀教師用書、吃透教材，力求準確把握每節(jié)課的重點和難點，力求課堂教學科學、準確、嚴密。課堂上我積極開拓教學思路，改進教學方法，創(chuàng)設合適的情境，調動學生學習的積極性。在夯實雙基的`基礎上，初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力,邏輯推理能力，訓練學生思維的靈活性。著力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。引導學生了解數學知識的來源和用途，激發(fā)學生學習興趣，開闊學生的視野。課后及時反思，查找不足，努力增強自己駕馭課堂的能力，訓練語言的簡潔性和趣味性，讓學生學得輕松，學得愉快。

　　二、關愛學困生，面向全體。

　　在教學中，班上總有幾個孩子跟不上，本學期在輔導學困生上我費盡了心思。孩子們學困的原因是多種多樣的：有的年齡太小（最小的兩個孩子和足齡生相差一年多），書寫速度慢，學習能力跟不上；有的是留守兒童，在家學習無人管，作業(yè)無法完成；有的學習習慣太差，貪玩成性，上課注意力難以集中，課后作業(yè)懶得完成；有個別孩子確實是反應比別人慢一拍。根據不同的情況，首先通過家訪，家長來校面談，電話聯(lián)系多種方式，與家長多次交流、溝通，爭取家長的配合；其次，在教學中，通過適當的課堂評價，課堂提問，調動孩子的積極性，激發(fā)孩子的學習興趣；最后是利用課余時間給他們“開小灶”，手把手、口對口地二次教學。通過一學期的努力，這幾個孩子的學習成績、學習習慣都有了明顯好轉。

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