折千紙鶴四年級優秀作文（通用37篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的折千紙鶴四年級優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 1

　　今天老師帶著我們做了一個小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來問候，希望他們早日康復；送給老師，表示敬愛，感謝他們對我們的教導；送給朋友，帶來友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來親情，讓我們高高興興地過上快活的日子……

　　可是看著簡單而又好看的千紙鶴，可做起來就難了。我先把正方形對折，折成長方形，然后把長方形再對折，折成小正方形。老師說了，折千紙鶴的關鍵就是要找準對角線，我記住了老師的這句話，翻完了折，折完了翻。但無論怎么翻怎么折，始終不忘找準對角線，因此我折地很順利。

　　經過了好幾個步驟，我終于到了“伸”這個步驟。這個步驟可能有點困難，要是伸不好，翅膀有可能會斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然后小心翼翼的掐了個小尖兒，于是一個小巧玲瓏的鶴頭就出現在我的面前了。終于我完成了自己的作品。

　　我不停的.欣賞著自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經飛到了天空，在展翅飛翔……

　　疊千紙鶴，真是一項有意義的活動。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 2

　　上課鈴響了，丁老師滿面春風地走進教室。他手里拿著一張紅紙，笑著對學生說：“今天老師教大家折紙鶴。”話音剛落，同學們七嘴八舌地議論起來，有的說：“簡單，就要以前了。”還有人說：“沒學過，會不會很難？”我聚精會神地等著老師的示范，自信地想著：我一定要學！

　　大家在老師的指導下拿出一張白紙，一切準備就緒。我按照老師說的步驟，開始折紙鶴。首先，我看到老師把紙剪成一個正方形，折疊兩次成為一個小三角形。第一步太簡單了。我一眼就知道了，心里暗暗高興；然后，老師把三角形打開，折疊成兩個相連的正方形。我趕緊寫完，然后和同桌小聲說，看看周圍的同學怎么樣了。我看著一些同學瞪大眼睛手忙腳亂，我真的很擔心他們。沒想到，錯過了老師說的重要一步。老師手上的`紙是怎么變成鉆石的？我心里七上八下，想不出是不是要打破我的小腦袋；然后就在我要放棄的時候，老師鼓勵大家不要那么快氣餒，要面對困難，四人一組互相學習。在老師的細心講解和同學的幫助下，我跟上了；最后，我給我的紙鶴畫了小眼睛。看著這只栩栩如生的紙鶴，我很開心。

　　我明白了，學習一門技能，需要我們在遇到困難的時候，仔細觀察，仔細思考，持之以恒，才能成功。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 3

　　俗話說：“失敗是成功之母。”此話不假。

　　那天一來到教室，我的好朋友小欣向我沖了過來，得意洋洋地說：“會折這個不？”說著，就把一個千紙鶴擺在了我的面前。

　　“不會，你會不？”我反問她。

　　“我也不會。”朋友失落地說。

　　“要不，咱們去找李同學教我們吧！”我提議道。

　　“好的”。”朋友爽快地答道。

　　下課時，我和朋友一起去找李同學。對她說：“你可以教我和她折千紙鶴嗎？”

　　“當然可以。我可是折千紙鶴的高手呢。”

　　中午，我拿了一張正方形的白紙，交給李同學。只見她雙手靈巧的折了起來。對折，反折，斜折，嗖地一下，一個漂亮的千紙鶴便宣告完成。接下來，她一步一步地教起我們來。不一會兒，就折出來了。可我折的.呢？歪歪斜斜，簡直比爆豬頭還丑，比狗熊還胖。我再次向李同學請教。這時，朋友折好了，她折的和李同學這的一樣漂亮。

　　第一個折失敗了。我暗地想，我的手不比她們差呀，媽媽還經常夸我心靈手巧呢。我絕不相信自己折不好這千紙鶴。于是，我股起勇氣，繼續嘗試。一個不像，再折一個……直到下午上課，終于，我成功地折出了滿意而漂亮的千紙鶴。

　　怎么樣？只要不放棄，沒有啥干不成的事。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 4

　　千紙鶴，一筆畫那年江南煙雨紛紛，你觀畫樓西，執一筆水墨江南雨，然而梧桐葉落盡也不見夕人歸。

　　一江流水一聲嘆，桃花落盡隨風起舞也不見你飄然而至，煙雨散盡。千紙鶴，一筆殤清唱一曲生死相隨，你回眸三生，摘一朵黃泉彼岸花，然而彼岸花凋零也不見夕人來。一世輪回一筆殤，苦海無岸曼陀羅謝也不見你飄然而至，生死不依。千紙鶴，一筆散清風弄月夕人若離，你青絲飛舞，撈一輪水中月如雪，然而雪月冷如霜也不見夕人舞。一夜夢盡一夜淚，夢里夢外空空如也也不見你飄然而至，夢醒人散。

　　千紙鶴，一筆離墨夕竹下輪回散盡，你冷面如霜，看一場繁華紅塵夢，然而紅塵浮夢盡也不見夕人戀。一場煙火一場散，半城煙沙半生殘夢也不見你飄然而至，煙花易冷。千紙鶴，一筆愁昔年流年一眼萬年，你看花開落，數一片落花流水情，然而花落水無情也不見夕人念。一眼滄桑一世殤，青絲成霜夜夜苦守也不見你飄然而至，流年滄桑。千紙鶴，一筆葬紅塵瀟瀟夕人也離，你一曲紅顏，奏一曲紅顏淚兩行，然而淚絕弦絲斷也不見夕人顏。一念成殤一世愁，相思斷腸孤燈搖戈也不見你飄然而至，斷情絕愛。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 5

　　今天老師帶著我們做了一個小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來問候，希望他們早日康復；送給老師，表示敬愛，感謝他們對我們的教導；送給朋友，帶來友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來親情，讓我們高高興興地過上快活的日子……

　　可是看著簡單而又好看的千紙鶴，可做起來就難了。我先把正方形對折，折成長方形，然后把長方形再對折，折成小正方形。老師說了，折千紙鶴的關鍵就是要找準對角線，我記住了老師的`這句話，翻完了折，折完了翻。但無論怎么翻怎么折，始終不忘找準對角線，因此我折地很順利。

　　經過了好幾個步驟，我終于到了“伸”這個步驟。這個步驟可能有點困難，要是伸不好，翅膀有可能會斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然后小心翼翼的掐了個小尖兒，于是一個小巧玲瓏的鶴頭就出現在我的面前了。終于我完成了自己的作品。

　　我不停的欣賞著自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經飛到了天空，在展翅飛翔……

　　疊千紙鶴，真是一項有意義的活動。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 6

　　在五一假期，老師布置了一個手工制品的作業。我絞盡腦汁也沒想出什么來。突然瞧見了幾只大鳥，便想起千紙鶴這個手工。

　　我迫不及待的打開了電腦，開始搜索。我找到了一個視頻，便開始找到一張正方形的紙。“沿對角線對折，再對折一次。然后把上層的撐開，形成一個梯形，反面也這樣哦……”我聽著聲音，開始忙了起來。“這個方向，不對，嗯，好像是這樣，不對，不對！”視屏放的很快，我一步一步落下了。使我變得生氣。“哼，我不做了！”我開始和電腦發脾氣。

　　快到星期天下午，我再次想起這個手工作業。我還是沒辦法，只好又干起來。姐姐還在家里幫我，這時想應該好多了。我聽著聲音，在家里和姐姐一起忙了起來。“嗯，把這個對折，再把第一層撐開，他說折成一個正方形……”姐姐重復著方法，慢慢的研究起來。“哦哦，我知道了，看著是這樣的，在這樣，嘿嘿。”我反映應了過來，這時千紙鶴的基本樣子已經看得出來了，最難得的`是翅膀，我們看了好久還沒學會，后來媽媽提醒了我們一下就，見效果了。

　　又過了好久，我們終于把一個千紙鶴給折出來了。雖然不太好看，但在我心里是最美的。我動動他的尾巴，看他似乎真的飛了！

　　折千紙鶴四年級優秀作文 7

　　午后的陽光讓人感到很愜意，我獨自坐在作業堆積如山的寫字臺前，奮筆疾書。猛地一抬頭，停下了手中的筆，似乎想到了什么。

　　我于是翻找著生日那天朋友送我的折紙，那是折千紙鶴用的。在如此枯燥的書房里，沒有任何一點樂趣，可現在，我卻找到了一點歡樂，我折起紙來，折著折著，記憶忽然飛回了小學的時候。

　　那時的我們無憂無慮，每天都是快快樂樂的。還記得那時似乎是2年級，我們班里的女生幾乎都會折千紙鶴，所以只要一有時間，就會與自己的好朋友在一起邊聊天邊折千紙鶴。于是，千紙鶴就成了兩個人友誼的見證。直到現在，我還依然保留的它們。我所思念的`東西，于是就全都寄托在了千紙鶴上。有時候，我真的希望自己能夠回到從前。

　　我曾經也傻傻的認為只要折夠了1000只千紙鶴，就能實現一個美麗的愿望。可是到如今，自己折了幾千只都不止了，還是連一個愿望也無法實現。要是給我一個機會，能否讓我乘著千紙鶴回到孩童時代？

　　而現在的我已近無法再有時間去折那些看似沒有任何意義的千紙鶴了，每天連作業都來不及寫完，更何況還要干這些。一想到這些，我把手中剛折好的千紙鶴收好，繼續埋頭扎進作業堆里。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 8

　　相信大家都聽說過千紙鶴吧！它有著神奇的力量，據說，折1000只紙鶴可以實現三個愿望。我多么渴望，能夠得到這三個愿望，并且實現它們啊，所以我一直不停地折著，折著……

　　如果可以的話，我的第一個愿望是想擁有孫悟空的七十二變。我想變成一臺超級舒服的按摩機，給我終日辛勞的爸爸盡一次孝道。長這大，居然沒有給父親好好盡過一次孝道，我感到無比的羞愧。

　　如果可以的話，我的第二個愿望是想讓我的'爺爺起死回生。我知道，只要有人在奶奶面前提起爺爺，奶奶就會不由自主地失聲痛哭，流出一串串委屈、想念、孤獨的眼淚。我多么渴望奶奶能像以前一樣自信、快樂。

　　如果可以的話，我的第三個，也是最大的愿望就是把媽媽臉上的一道道皺紋都給撫平，找回年輕時花容月貌的漂亮媽媽。自從媽媽生下我以后，好像每一天都在長皺紋。媽媽的汗水和精力全部都投入到了我的身上，最后的報酬卻是一道道的皺紋和一根根的白發。媽媽！您的恩德似海深，我多么希望您再年輕一次，給我時間好好報答您。

　　如果可以，我多么渴望上天可以實現我的這三個愿望。所以，我一直固執地折著、折著……

　　折千紙鶴四年級優秀作文 9

　　你需要的材料很簡單：一張正方形紙片。如果希望效果好，可以選用一張有圖案的彩紙。首先，將正方形紙正面向上放置，沿正方形的一條對角線對折，打開。再沿另一條對角線對折并打開。然后兩個方向對邊折再打開。接著，將兩邊向中間擠壓，一邊向前折，一邊向后折。再集中一角折，將對角向里折，然后打開。接下來依照折痕向上拉，左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右兩邊向中心線折，整張紙這時成為了一個雙菱形圖案。接下來集中一角折，再集中一角折。然后將一邊向內壓折，再將另一邊向內壓折，最后再將一邊向內壓折。復雜的工序終于完成了。打開紙的兩邊，千紙鶴完成了。

　　一只只小小的千紙鶴送來你的真心祝福。也許這就是所謂禮輕情誼重吧，禮物不需要花費你過多的錢，但在收禮者心中卻勝過千金重禮。因為收禮者在禮物中看到的是你真誠的心和深深的.祝福。

　　希望千紙鶴能在某個特殊的日子里，帶給你和你的朋友友誼和快樂。

　　要相信他們的力量呦！

　　折千紙鶴四年級優秀作文 10

　　幸福不僅僅可以是在傷心時有人安撫，在落魄時有人鼓勵。更應是身邊一直有一個愛你的人，陪伴你，與你共同學習。

　　——題記

　　秋來了，伴著縷縷微風走來了，幾片輕飄飄枯黃的葉子從窗前路過。樓下幾聲孩子的吶喊后，墜落了下去。此時，屋里里靜的連葉子清脆的開裂聲都聽的'一清二楚。部分人都出去上大課間了，我因沒完成作文自留在班中。

　　最后一段作文將要被我疲倦的雙手寫完。突然耳邊傳來一陣斷斷續續的葫蘆絲聲，那聲音中還夾著雜音。原來是老師在練習葫蘆絲，很快我就聽說老師的問題所在。幾個字刷刷寫過后，我自信的走上講臺。

　　“老師我聽出你吹葫蘆絲的問題在哪了。吹的時候要多次換氣，如果不換氣，嘴在葫蘆絲上一吸氣就會產生雜音。”老師急忙點點頭“哦哦。”“你對譜子還不夠熟悉，我和你一起唱唱譜吧。”“Do re mi fa so……”瞬間，我變成了老師，而老師變成了可愛稚嫩的學生。

　　音符一直盤旋在我的耳邊，葫蘆絲的孔位上……一個音符把我帶到山河流水之間，把我帶到如梭的歲月之上。

　　老師，您像一直幸福的千紙鶴，有我們陪伴著你，一直把您捧在手心里。幸福就是這樣，金錢買不來，一直在我們之間存在著。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 11

　　天上飛著的東西有很多，可我們卻不能像它們一樣在藍天中飛翔。鳥兒有很多，但我們不能一一看完，可我們卻能折出像鳥兒一樣的紙鶴。鳥是自由的守護者，紙鶴是快樂的守護者。

　　“為什么我們不能像小鳥一樣飛呢？”小時候的我天真地仰起頭問表哥。“我們能飛呀!坐上飛機就能飛了，而且能飛得好高好高。”表哥笑嘻嘻地回答我。“飛機很大的，鳥兒很小的，它們有翅膀，為什么我們沒有？”我歪著頭，指向一只停在樹上的小鳥。“因它們為是自由使者，能自由地飛翔，如果人類長了翅膀就成怪物了。”他聳聳肩，開玩笑似的說道。“那不就是變成‘鳥人’了么？鳥兒好像很怕我們，一看見我們就跑。”我正準備走過去觀察小鳥，可小鳥卻張開了雙翅，“撲哧撲哧”地飛走了。這時，表哥拿著一張小小的四方形紙，把它輕輕地對折，對折，再對折......過了一會兒，他便拿著他折好的東西往我這邊走過，“你看，我能抓住小紙鶴，漂亮吧？它可是快樂的.守護者喔!”我點了點頭，眼直盯著紙鶴。表哥對說這個紙鶴能變成很多很多個，有時還能載下一個愿望，一個簡單的愿望......后來，我根據表哥的折法折出了一個新的紙鶴，雖然對折的地方有些不整齊，歪歪扭扭的。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 12

　　一件普通的物品藏著許多人的感情，有的可能是思鄉之情，有的可能是父母的愛，有的還可能是老師的信任。在我一年級的時候就有一件物品深深地“種”在了我的心里，它不是精美的本子，也不是一支漂亮的鋼筆，更不是生日時朋友送給我的八音盒，而是一只普通得不能再普通的`千紙鶴。

　　這只千紙鶴和其他千紙鶴沒什么不一樣，只不過是比普通的千紙鶴大了一點。這只千紙鶴的顏色是我最喜歡的天藍色。

　　這只千紙鶴是我二年級時和朋友在上美術課的時候做的，老師教我們要折千紙鶴時，全班都很激動。但是那次美術課我沒有帶紙，于是我的好朋友說：“我們倆一起來折，一人折一步吧。”我說：“好呀。”于是我們兩個人一人接一步。一邊折，一邊談笑風生，非常開心。最后我們終于做出了一只非常漂亮的千紙鶴。

　　沒過多久，我的這位好朋友就轉學了。她走的時候把那只千紙鶴給我說：“這只千紙鶴是我們一起折的，代表了我們的友誼，把它交給你作個紀念吧，有了這只千紙鶴在你身邊，你就不孤單了！”

　　現在每當我再看到這只千紙鶴時我就會想到我的那位好朋友。這只千紙鶴也成了我的心愛之物，在我的眼里是世界上最美的千紙鶴了。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 13

　　傍晚，我正在燈下寫作業，不知不覺就伏在寫字桌上睡著了。同學送給我的那只千紙鶴突然變大了，還發著紫色的光。我坐在它的身上，它振翼而起。

　　我緊緊地抓住千紙鶴的脖子，只聽耳邊響起了呼呼的風聲。這時，我看見了奧運會現場，難道我的愿望實現了？這時，我看見了劉翔，他象流星一樣滑過長長的跑道，只見他抬起右腳敏捷地跨過了第一欄，第二欄——遙遙領先。五星紅旗在雄壯的國歌聲中飄向藍天，偉大的祖國擠身于世界強國之列，屹立在亞洲的東方。這條巨龍騰空而起。千紙鶴帶我又來到了跳水現場，一聲哨響后，郭晶晶和吳敏霞輕輕地走向跳板，先彈跳一下，接著踩了一下跳板，兩人在空中整齊地翻了幾個跟頭后，像一對美人魚似的落進了水里，隨即濺起兩個小而漂亮的`水花。兩人的動作完全相同，好像只有一個人在跳水似的。裁判員的臉上露出了滿意的微笑，觀眾為他們鼓掌。我在心里暗暗地說：“真是名副其實的‘跳水公主’。”千紙鶴又帶我來到了舉重現場，只見陳艷青蹲下，緊緊抓住啞鈴，吃力地站起來，把啞鈴高高的舉過頭頂，全場的中國人都大喊萬歲。

　　雖然這只是一個夢但是我相信這個夢離我們并不遙遠。我默默地祝愿所有的運動健兒都能在奧運會上取得優異的成績。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 14

　　4月3日下午，蔣老師帶著四（3）班的三位同學，手提水果和大家做的禮物，向病中的朱希澤家走去。游泳課上，朱希澤在擁擠的人群中被推倒在地，左腿的膝蓋骨折了，整個星期，學校里都沒有他快樂的身影。

　　進 入房間時，朱希澤正安靜地坐在床上看書，左腿打上了石膏，一圈一圈的纏繞著紗布，大家心里不禁感嘆：好可憐啊！他們走過去，送上了一份份禮物。賀卡雖然算 不上精美無比，但是表達了全班同學對朱希澤的關愛；做千紙鶴的小伙伴也別具匠心，在翅膀上貼了幾只或烏黑亮麗或潔白如玉的小鳥，包含了大家對他真誠的祝福。

　　好朋友一見面，就變得無話不談，臥室里洋溢著大家歡樂的笑聲。他們從班里的同學聊到朱希澤家中的裝修，再從他的家聊到身邊發生的趣事。臥室里洋溢著大家歡樂的笑聲。

　　說累了，他們又玩起了“抓子兒”的小游戲。朱希澤拿起一顆黑圍棋子，熟練地在手中拋來拋去。旁邊的張辰楠看著他玩得起勁，也躍躍欲試，拿起棋子上下擺弄起來，那滑稽的'樣子逗得大家哈哈大笑。

　　短短的探病時間很快過去了，在大家的感染下，朱希澤的腿痛仿佛也減輕了許多。希望那美麗的千紙鶴，能夠展翅高飛，帶走他的痛苦！

　　折千紙鶴四年級優秀作文 15

　　她是我才認識的，我和她都是才到一個新的班，不認識別的同學，而我們有是前后桌，還也許是我們有共同的愛好也許還有很多的理由，我們兩個很快就混熟了。上課一起講小話，下課一起瘋玩。放學一起回家總之我們很好。

　　那天上課不知道為什么，她哭了。我不知道是我自己寫錯了還是她理解錯了，就因為我傳給她一張紙條，她看完就哭了。

　　我給了她一個自己折的千紙鶴，她又笑了。

　　放學，我知道自己錯了，送她千紙鶴時我并不知道千紙鶴是什么含義。但現在我知道了，我也她為什么會拿到千紙鶴的那一刻笑了。她誤解了我的送她千紙鶴的含義。

　　我們就保持著這樣微妙的關系幾個周了，在這幾個周的時間里，我發現自己喜歡上她了。我不知道該怎么辦？

　　在過幾天就是她的'生日了，我問她想要什么，她說她要一千零一個千紙鶴，而且要我自己動手折。看著她掛滿笑的臉，我答應了她。

　　一個小小的千紙鶴，連接了我和她，我都不知道該對它說什么好。（還沒告訴你們，我在紙條上寫的什么，她看了為什么會哭，我寫到“我們還是不要那樣好，我怕我會喜歡上你，今天我自己一個人回家。”至于她為什么哭，自己猜）。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 16

　　在幼兒園的時候，我和同學們曾經一起做過一樣東西：千紙鶴。這個千紙鶴不是一般的千紙鶴，是富含愛心的千紙鶴！

　　在我上大班的時候，有一位女同學患了白血病，當時我們沒什么東西可以給她，于是，我們征集了同學們和老師的建議，一是向全園同學募集善款。二是我們班全體師生做“千紙鶴” 送給生病的同學！因為千紙鶴是代表著關心、關愛，想要我們同學知道對她的關心、關愛和幫助。

　　我們大家都拿了各種顏色的卡紙，自己動手做了20串200個千紙鶴。雖然我們做的不怎么好，有的人都做的都有點像小貓！但不管我們做的是如何，都含有我們的愛。用一根根紅色的線，串在了一起，像把我們的愛心一個個的'連接起來！

　　有天下午，她來了，她可能已經開始化療了吧！因為她的頭發已經沒有了。她的臉面無血色，她的媽媽說：“這是她最后一次和你們合影了！雖然，這是最后一次她和我們合影，但我們仍很高興，我們一組一組的把“愛心千紙鶴”送給她，還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。

　　一年后，我離開那所幼兒園，上了小學。雖然我見不到她，但我會一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學或朋友，那就為他（她）疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧！

　　折千紙鶴四年級優秀作文 17

　　在幼兒園的時候，我和同學們曾經一起做過一樣東西：千紙鶴。這個千紙鶴不是一般的千紙鶴，是富含愛心的千紙鶴！在我上大班的時候，有一位女同學患了白血病，當時我們沒什么東西可以給她，于是，我們征集了同學們和老師的建議，一是向全園同學募集善款。二是我們班全體師生做“愛心千紙鶴”送給生病的同學！因為千紙鶴是代表著關心、關愛，想要我們同學知道對她的關心、關愛和幫助。

　　我們大家都拿了各種顏色的卡紙，自己動手做了20串200個千紙鶴。雖然我們做的不怎么好，有的人都做的都有點像小貓！但不管我們做的是如何，都含有我們的愛。用一根根紅色的線，串在了一起，像把我們的愛心一個個的連接起來！有天下午，她來了，她可能已經開始化療了吧！因為她的`頭發已經沒有了。

　　她的臉面無血色，她的媽媽說：“這是她最后一次和你們合影了！雖然，這是最后一次她和我們合影，但我們仍很高興，我們一組一組的把“愛心千紙鶴”送給她，還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。一年后，我離開那所幼兒園，上了小學。雖然我見不到她，但我會一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學或朋友，那就為他（她）疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧！

　　折千紙鶴四年級優秀作文 18

　　千紙鶴承載著幾絲思緒，飛翔在夢的云端。他在蒼穹之巔，孤默的眺望一弦殘月。——寄語

　　魔界使者準備執行死神的旨意，但是在沒有任何意料之下——一縷云煙融天際而飄下，遮擋住了翡翠嬌小的身體，下一秒，翡翠消失了。惡魔馬上化為一縷黑霧，回到魔界向死神復命。

　　一年后。

　　“我叫櫻墨。”櫻墨環顧四周，找了一個座位坐了下來。“請透露你的身份，在這里，是必須的`。”櫻墨淺笑，她的冰藍色的美眸經過歲月雕飾，仍不改單純，驚心動魄的美麗。“我是魔女。我是來喝杯咖啡的，我想你應該不會介意吧，哈哈。”“啊，這是自然。”

　　那個夏日，陽光燦爛如花，櫻墨有了第一個人類朋友。

　　“你可以邀請朋友來的，這里抹茶蛋糕派送，優惠價：閨蜜價，打倆折。”淺芷微微一笑。

　　“她嗎？我一直折千紙鶴，注入占卜師賜予我的生命魔法，折到一千只，放在翡翠身上，她就可以醒來了。但是……占卜師說，還差一個東西。“

　　”什么？也許，我可以幫你。“

　　”算······算了。“那個東西，是翡翠心愛之人的靈魂，櫻墨是一個單純善良的魔女，專修治愈系魔法，殺害一個靈魂，等于扼殺自己崇尚的思想。

　　”一定會嗎？“

　　”一定，會的。“

　　折千紙鶴四年級優秀作文 19

　　看，七彩的千紙鶴在空中飛翔，就如子女那七色的夢，在心跡繚繞。

　　——題記

　　千紙鶴，飛吧！飛到你所想要到達的地方去吧，順便帶著我的無限思念與感傷。仰望著一望無際的蔚藍的天空，凝視著你飛行時所留下的道道橫弧，那是淡淡的傷感與絲絲的愁緒。但那卻給我帶來無限的遐想。

　　我是很聽信千紙鶴的故事的，那寄托著怎樣一中濃濃念情呀！平時省下一張張紙，在手里擺弄著。我發出真心的祝愿，你便擁有了生命與活力，你便從那一天開始，背負了使命與希望。就這樣，我一張張地折著，直到那七彩的紙鶴裝滿了我的小瓶。可我并不滿足，換了大瓶，依然折著，折著。

　　此刻，我獨自一人孤寂地站在船頭。我搖醒了所有沉睡的紙鶴，我要求他們架著我的夢，飛到我希望他們去的地方。我放飛了他們，放飛那七彩的紙鶴和著那七彩的夢——

　　第二天，父母來了電話，他們說昨晚他們作了一個相同的.奇怪而又美麗的夢：一群七色的千紙鶴飛進了他們的夢里，共同訴說著我對他們的思念，以及對他們的真誠祝愿和無限感激——

　　聽后，我笑了。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 20

　　上四年級的時候，學校舉行了一次手工比賽。每個人都必須參加。老師宣布完，同學們議論紛紛，有的說做泥塑，有的說做立體字。當時我可傻了眼，我從小手工就不好，做什么呢？叮下課了，王冕問我做什么，我說還沒想好，王冕就幫我出起主意來了。王冕說了許多，我都做不好，王冕說：“那你干脆疊千紙鶴吧！”對呀，我怎么沒想到呢！

　　回到家之后，我去買了一包專門疊千紙鶴的紙。我撕開包裝紙，拿出一張紅色的紙。到動手時才想起自己不會疊，怎么辦呢？啊，原來后面教的。我按照圖上教的疊了一只。可疊完之后卻怎么也不像千紙鶴。于是我就研究起了我疊的千紙鶴。可是看了半天也沒有看出哪疊錯了。無可奈何，我叫來了我的'參謀長——媽媽。可惜媽媽也不會疊。我和媽媽一邊“解剖”那只千紙鶴一邊和圖上對照。直到“解剖”到第二步我才發現，第一步疊好之后應該是一個正方形，而我疊出來卻是一個三角形。我按照想的又疊了一次，沒想到居然成功了。我高興的喊到：噢！噢！我終于發現千紙鶴的秘密了！噢！噢！我終于會疊千紙鶴了！”后來，我又疊了一些，把這些千紙鶴放在一個透明的玻璃杯中。我把它交給了老師。最后還獲了獎呢！

　　疊千紙鶴真有趣！我愛疊千紙鶴！

　　折千紙鶴四年級優秀作文 21

　　正在收拾書桌，看見了一件紙疊的東西，把它恢復原樣后，我才想起那件事。

　　我在放學的隊伍里，談起弟弟過生日的事，和旁邊的朋友說說笑笑，我今天多高興呀，回去他會多開心之類的話。后面隱隱約約的傳來叫我的聲音“小黨，聽一下，小黨——”那聲音逐漸變大，我轉過頭，小吳追過來，從兜里掏出一張揉得皺皺的`紙，不是指，是一只千紙鶴。“你弟不是說想跟我在玩一次，今天是他的生日，所以請把這個千紙鶴送他。”他的最像連珠炮一樣快，“謝謝你，放心我一定把這個交給他。”“那我就放心了。”他說完就走了，笑意寫在他的臉上，望著他消失的背影，我不禁在心里再次感謝他。

　　想到這里，我想起了那一次晚上的生日聚會，弟弟拿著千紙鶴圍著餐桌快樂的奔跑時的美好場景，那張紙皺皺的，在小吳的巧手之下變成了一只千紙鶴。我想，這只千紙鶴，乘著的是我們的友誼，還有我們三人第一次見面的時光，我在學校里與他發生的種種事情，我們交友時的興奮，在QQ群里的聊天等。這一幕幕場景都浮現在我的腦海里，我們的每一個字每一句話都仿佛在我的耳際變重復。這也見證了我們是彼此最好的朋友。

　　希望我們能永遠成為朋友，任何人也不可阻止我們的友誼。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 22

　　天空吝嗇地撒下一片厚厚的霧，不讓任何人看到秀美的群山。山越來越朦朧；云越來越厚；天越來越暗；而雨，也越來越近了。

　　云終于盛不下滿眶的淚水，啪嗒啪嗒地掉起眼淚來。冰冷而苦澀的淚水打在了一只身首異處的千紙鶴上，它也哭了。

　　它是被一個生氣的孩子擰斷了頭，孩子拿著它時多么生氣啊！白白嫩嫩的小臉上涕淚縱橫，雙手不停地擰著它，它痛苦地呻吟，可人們只聽見孩子的哭鬧聲，只是趕緊想辦法阻止孩子繼續哭鬧。

　　雪白的身軀因為痛苦不停地顫抖，只是掉在一旁的頭仍然高傲地昂著。它的一只翅膀折了，只能斜躺在地上，無論怎么撲騰，就是飛不起來。

　　一陣毫無預兆的風刮了起來，千紙鶴的身子被卷上了天，意識已經模糊的'它以為自己能飛起來了，高興得忘記了傷痛，不停地撲騰著剩下的那只翅膀。它想：“多么好呀，我能飛了，我一定還能飛得更高！”然而，風停了，不再流動的空氣沉默著打碎了千紙鶴的美夢，把它拉回了現實。

　　于是，無頭的千紙鶴“啪”一聲掉在了地上，掉在一旁的頭仍然高傲的地昂著，為了配合那只折了的翅膀，它又斜躺在了那個地方。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 23

　　傳說，只要折滿了一千只千紙鶴，愿望就能實現。

　　在某個家庭，有一對姐妹。姐姐寧慧清，高傲的人，校花，高中生；妹妹寧翠心，很善良，琴棋書畫無一不通，初中生。后來翠心考上了慧清的高中，無意的奪走了校花的`寶座，所以慧清很恨她。

　　幾年后，翠心得了白血病，父母非常擔心，經常去探望她。每次去都看見她在折千紙鶴。終于，她這滿了一千只千紙鶴。999只天藍色的千紙鶴，一只粉色的千紙鶴。這被慧清知道了，她想這樣的人能有什么愿望啊！于是她趁翠心不在，把那只最與眾不同的千紙鶴拆了。她驚呆了，因為那只千紙鶴上寫著：希望能和姐姐做一對無話不說的好姐妹。她哭了，哭了一整夜。

　　第二天，雙休日。慧清吃完了晚飯就到醫院找翠心。翠心正坐在靠窗的位置，望著星星。慧清輕輕地走了過去，溫柔地問翠心：“在做什么呢？”翠心往后一看，笑了笑，答道“在看星星”從此，她們成了姐妹，翠心的愿望實現了。

　　后來，翠心還是去世了，不過她很快樂。

　　又一個雙休日的晚上，慧清坐在陽臺上，喝著翠心最愛的茉莉花茶，看著迷人的星空，想著和翠心一起的快樂時光。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 24

　　今天我去習作班，看見每人手里都有一張紙，我想今天老師有可能會讓我們來比賽疊千紙鶴吧！

　　果然不出我所料，老師要讓我們比賽疊千紙鶴。頓時，教室里就像炸開了鍋一樣熱鬧。大家有的拍桌子，有的叫“耶”“太好了，太棒了！”

　　比賽開始了，同學們都非常專心、嚴肅、認真。開始折千紙鶴，我先將正方形的紙對折，然后正面折個三角形，反面也折個三角形，記住哦！要把角對準沒封口的`那條邊才對。接著，將封口的那條邊中的口子打開，做成了一個雙菱形。下一步就很難了，注意，要認真、細仔、慢慢地沿著那條中線對折，如果你稍不留意，就會把紙撕爛。同樣反面也是這樣對折。不知不覺中我們會發現從雙菱形到折疊的那一瞬間，我們會觀察到又一個新圖形模樣，這樣就做好千紙鶴的大半部分了。最后，把中間的兩根尖尖的部位分為千紙鶴的頭和尾巴，旁邊的兩個當千紙鶴的翅膀。我建議大家可以用筆卷一卷千紙鶴的翅膀，那樣會讓千紙鶴顯得更加美麗、嬌艷。

　　我在千紙鶴的翅膀上書寫著：“ 媽媽我愛你，就像老鼠愛大米，您永遠是我心中最崇敬的人”，我要把它寄給遠方的媽媽。

　　讓我們放飛希望，讓世界和平起來吧！保護世界，保護和平。讓我們放飛希望吧。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 25

　　媽媽一看手表：“啊！又要遲到了。”急急忙忙地穿上皮鞋，飛也似的一下就跑出了家門。

　　望著媽媽遠去的背影，我看了看日歷，這才恍然大悟，今天是母親節呀！“送媽媽什么禮物呢？”我的腦海里頓時出現了一個小問號。突然，我在書桌上發現了一張彩色紙：“做五彩的千紙鶴送給媽媽！”

　　隨后，我用這張紅色的紙，在書桌上開始折了起來。很快就為媽媽折了幾只千紙鶴。望著自己親手折的千紙鶴，我笑了，覺得就像真的一樣，在展翅飛翔。

　　媽媽回來了，我給媽媽泡了一杯愛心紅茶。媽媽咧著紅潤的嘴朝著我笑了笑。媽媽一邊喝茶，我就站在媽媽的背后給媽媽捶背。我輕輕地捶著。媽媽激動地對我說：“你今天真棒。”我跑到我的書桌上，拿來了我做的'千紙鶴，送給了媽媽。媽媽看見了，水汪汪的眼睛里流出了眼淚。

　　媽媽把我做的千紙鶴放在了床頭柜上，每天早晨都可以看見它，仿佛聽見女兒給她祝福：每一天平平安安、快快樂樂的。從這以后，我的媽媽上班再也沒有遲到了。

　　平時，媽媽工作十分的忙，上班很辛苦，下班后還要輔導我的作業。我長大后，還要送給媽媽許多的禮物，我愛我的媽媽！

　　美麗的千紙鶴啊，請你帶著我的愛心和祝福飛進媽媽的心里！

　　折千紙鶴四年級優秀作文 26

　　傍晚，我坐在床邊。隨手拿起一張紙，不由自主的折起了千紙鶴。折著折著，我的腦海里浮起了我成長中的的一件難忘的事。

　　去年夏天，我的奶奶得了病，住進了醫院。和我奶奶同一個病房的，是一位四五十歲的年輕奶奶，他姓劉。劉奶奶說她非常喜歡跳舞，沒得病之前基本上每天都要去老年娛樂場所跳一會兒舞，自從得了病，她已經兩個月沒有跳舞了。這時，劉奶奶臉上露出了傷心的表情。我聽后，也替劉奶奶傷心，但是，我的心里又馬上偷偷笑了一下，因為，我想到了一個好點子，能讓劉奶奶開心起來。回到家，我買了幾百張折千紙鶴的紙，決定在五天之內折完。沒想到，我努力地折，努力地折，竟然真的在五天之內把幾百只千紙鶴折完了。我把千紙鶴穿成一串一串的拿到了病房。剛好劉奶奶不在，我把一串一串的千紙鶴掛在了劉奶奶病床的四周。我想，我一定會給劉奶奶一個驚喜的。當劉奶奶看見正在翩翩起舞的千紙鶴后，一定會變的'很開心的。

　　雖然，我過了一會兒就走了，沒有看見劉奶奶那驚喜的表情。但是，后來聽奶奶說，劉奶奶非常開心，病情也減少了不少。

　　這件事在我的成長過程中意義深刻。這美好的記憶留在了成長的足跡里，也留在了千紙鶴那對美麗的翅膀里！

　　折千紙鶴四年級優秀作文 27

　　在一個遙遠的小山村里，有一個婦女和她的孩子（女）在一座破草房里相依為命，孩子的爸爸因害病而死。

　　有一次，小女孩的媽媽生了場重病，住在醫院里治療。這個不富裕的家庭在生活上本已很窘迫，現在要支撐住這個家，簡直就是難上加難。小女孩看見媽媽的病情一天天加重，卻沒有能拿出來為媽媽治病的錢，連心都要碎了。

　　有一天夜里，小女孩像往常一樣從媽媽的病房中走出來。勞累了一天的她，回到家，剛躺在床上就睡著了。這天晚上，小女孩做了一個奇怪的`夢，夢中，從天上飛來一只仙鶴。仙鶴說：“你是一個很有孝心的孩子，就沖你的孝心，我會讓你的媽媽好起來的。”說罷仙鶴就飛走了。小女孩醒過來后，不相信剛才發生的一切都是真的，她狠狠地打了自己一個耳光。她笑了，以至激動地哭了起來。小女孩想：仙鶴一定會保佑媽媽快點好起來的。這時，她想折一些紙仙鶴掛在媽媽的病房里。她折呀折呀，足足折了一千只紙仙鶴，小女孩親自把它們掛在媽媽的病房里。說也奇怪，媽媽的病果然很快就好了起來。從此，千紙鶴的故事就傳開了，紙仙鶴也成為了人民祝福的象征。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 28

　　今天，我對爸爸、媽媽說：“同學們都會疊千紙鶴，可我還不會。”說著，我拿出三張彩紙，“現在咱們一起疊千紙鶴吧！”爸爸媽媽同意了我的建議，我非常高興。

　　我們開始疊了。首先，我們按照疊千紙鶴的步驟圖疊好了前三步，當時我想：原來疊千紙鶴這么容易呀！正在我得意洋洋的時候，意想不到的困難擺在了我的面前，第四步太難了，我們琢磨了很久，也琢磨不出來，最后我們把同學送的千紙鶴一個不留地全拆開了，想仔細看看同學是怎么疊的，可我還是不會，真急人！心里想：“我可真夠笨的！想到這兒，耐心也一下子就跑了，結果，我和媽媽都當了逃兵，只有爸爸一個人在那兒認真地琢磨著┅┅

　　過了一會兒，爸爸喊道：“我會疊了！”我和媽媽趕快跑過去，果然有一只美麗的千紙鶴立在桌子上面，真是功夫不負有心人啊，我和媽媽很慚愧，坐回到原來的地方，認真地跟爸爸一起疊千紙鶴。最后，我終于學會了疊千紙鶴。我和爸爸媽媽每人疊了幾只千紙鶴，并把它們做成了一個五顏六色的.千紙鶴掛件，爸爸把它掛在了門上，我們又找來一條小紅穗，把它系在了掛件的最下面，真是一個美麗的小掛件啊，我太喜歡它了。

　　望著這一串小千紙鶴，我興奮極了，我終于會疊千紙鶴了。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 29

　　我從小就在孤兒院長大。

　　剛下過一場雨，空氣難得清新，我走出孤兒院。耳邊沒有了嘲笑和議論，我的心情有所改變。

　　對面有一所小學，里面有幾個調皮的孩子，經常過來嘲笑我。他們捂著臉笑的樣子就像扭曲的銅鏡，讓我感到一陣陣惡心，反胃。從未想過去報復，只是用冰冷的.眼神看著他們，直到他們畏怕。

　　我一直在想，在想有一天，能出人頭地，不再被人嘲笑。

　　初次遇見她，是在雨后。

　　陽光摻雜著花草的芳香，一襲白裙的她向我姍姍走來。

　　我有些詫異。

　　她挽起一個甜甜的笑容，一只手搭在我的肩上，我更加不知所措了。

　　她突然魔術般的拿出一張白紙，修長的手指在紙上疊了幾下，一個栩栩如生的千紙鶴出現在我的眼前。之后她把千紙鶴放在我的手心，便走了。隱隱約約，我只看到了她的倩影。

　　自始至終，她一句話都沒跟我說，只是一直微笑。化解了我心中一切陰霾，我好像看到了明天！

　　后來我才聽說，她是一個聾啞人，在無聲的世界里，千紙鶴代表希望與夢想……

　　折千紙鶴四年級優秀作文 30

　　今天，我的好朋友小思教會了我折千紙鶴。

　　我準備了一張正方形的金燦燦的紙，我就開始對折，再對折，這是手里的紙從四 個正方形變成了一張正方形紙。接著把它打開，再在每條邊上橫折一下，豎捏一下，又一次對折。這張正方形紙已搖身一變成了“船帆”啦！然后，把“船帆”再一次往下疊，又再一次“打道回府”恢復了真身。就是這樣重復做兩三次，就又成了一個正方形。最后，再將方塊的一半小心翼翼地向上輕輕捏起。一 只只活靈活現的顏色不同的千紙鶴剎那間出現在我手里。拿起預先準備的黑色水彩筆，在千紙鶴上頭兩邊來加上“裝飾 ”，嘿！兩只飽含深情在我眼里永遠骨碌骨碌轉動的千紙鶴的'眼睛也讓我添上了。它還用那雙靈活的“眼睛”在向我“ 問好”呢！

　　這樣就完成了一只只美麗可愛的千紙鶴啦！

　　折千紙鶴四年級優秀作文 31

　　星期天，做完作業，我的腦子里忽然想起，九月十日教師節快要到了，應該為我們敬愛的老師準備一份禮物呀。做什么好呢？我思來想去，覺得還是做一只美麗的千紙鶴吧！

　　我想好了，馬上行動起來。我的小巧手上下翻飛，不一會兒的`功夫，一只美麗的千紙鶴就折好了。它忽閃著兩只翅膀，好像要飛起來一樣。我把它輕輕的放在桌角仔細的端祥起來。看著看著，就覺的只一種顏色太單調了，我馬上找來彩筆把千紙鶴涂成了五顏六色的。全部完成了，我把它放在桌子上，遠遠一看特別美，非常引人注目。

　　因為這是送給老師的節日禮物，應該寫上祝福的話。于是我用心的在上面寫到：老師，感謝您的培養和教育，祝您節日快樂！

　　我看著這只翩翩起舞的千紙鶴，想象著老師收到后的幸福表情，我甜甜地笑了。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 32

　　媽媽說好今天給我教著疊千紙鶴，我寫完讀書筆記活動的時候，叫媽媽給我教著疊千紙鶴。

　　我掃完地就給你教折疊千紙鶴。媽媽邊掃地邊說。

　　我就坐著等媽媽把地掃完，突然想起自己把一些手工紙剪爛了，就用膠帶粘好自己剪爛的紙。剛一粘完，媽媽就把地掃完了。

　　媽媽和我一人拿了一張紙，看媽媽怎么疊，我就這么疊，媽媽一步一步教我疊千紙鶴，到了第十步的'時候，我看了媽媽一遍，自己卻不會疊，媽媽就給我教怎么疊。

　　終于疊完了，媽媽問我會了嗎？我點了點頭。我用手工紙疊了四個千紙鶴，把它們用膠帶粘起來，當成了一個飛鏢。在客廳了飛來飛去。最多能飛三米，最少能飛兩米。

　　媽媽，我剛把手工紙粘完，你就把地掃完了，你說今天巧不巧？我問媽媽。

　　當然巧啦！媽媽說。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 33

　　在夢幻般的夜里，一個個紙鶴從我手里掉到桌上，而我卻熟睡在有千萬只紙鶴飛舞的夢里。

　　夢中，我托付給一只身上寫有“友情”二字的紙鶴，要她把我對以離開我的朋友祝福的話傳到。

　　紙鶴飛呀飛！

　　飛越過了緩緩的.小溪，

　　飛越過了清澈的河流，

　　飛越過了滾滾的黃河，

　　飛越過了浩瀚的大海！

　　轟隆隆，轟隆隆！一陣雷聲嚎叫！

　　嘩啦啦，嘩啦啦！一陣雷雨傾盆！

　　堅強的紙鶴，傾刻間倒下，但她的使命還未完成，她勇敢的向前爬！

　　她爬過了山坡，

　　她爬過了山腰，

　　她爬過了山頂。

　　呼！——呼！——一陣陣北風無情的刮來，但這回她并沒有倒下，她反而愈來愈堅強。

　　快到了！快到了！她快要完成她的任務了！終于，她把她的任務完成了。

　　第二天，柳暗花明，鳥兒在枝頭歌唱，大樹晾干了身子也撐起了綠傘，花兒也在草叢中微笑。然而這一切并不是那么完美，那個堅強的紙鶴卻死了，她死的那么突然，那么悲壯，那么……

　　折千紙鶴四年級優秀作文 34

　　突然收到學校田老師發來的短信，說梁爺爺病重，請折千紙鶴為梁爺爺祈福，我馬上打電話四處求助，問他們會不會折千紙鶴，可是電話里說不清。我非常著急，在我打電話的同時，爸爸在網上找到了折千紙鶴的方法，我們找來很多折千紙鶴的彩色紙，有紅的、黃的、綠的…………我們折得非常認真、仔細，心里一遍遍的`祝福，祝梁爺爺快點好起來，手里一刻不停地折著，還是祝梁爺爺快點好起來。

　　可是才過了短短的一天，我們卻驚聞梁爺爺永遠地離開了我們，我和媽媽傷心極了，淚如雨下，連爸爸這樣的男子漢也淚眼模糊了，梁爺爺，我千紙鶴已經折了很多了呀，您不要離開我們，我們需要您。

　　三天來，我們每天都會折幾只千紙鶴，每一只都有我的祝福，看著千紙鶴一只只的多起來，希望他們飛到梁爺爺的身邊陪伴他，不讓梁爺爺孤獨，讓他在天國里永遠幸福、快樂！

　　梁爺爺，我們的好爺爺，您永遠活在我們的心里，您的教導讓我們終身受益，我們永遠想您，愛您！

　　折千紙鶴四年級優秀作文 35

　　這個周末，余老師布置了一道家庭作業，就是讓我們做一個 小制作。媽媽決定教我折千紙鶴。

　　紙鶴是代表美好的祝愿和祝福。

　　它的折法是用一張正方形紙片。首先，將正方形紙正面向上放置，沿正方形的一條對角線對折，打開。再沿另一條對角線對折并打開。然后兩個方向對邊折再打開。接著，將兩邊向中間擠壓，一邊向前折，一邊向后折。再集中一角折，將對角向里折，然后打開。接下來依照折痕向上拉，左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右兩邊向中心線折，整張紙這時成為了一個雙菱形圖案。接下來集中一角折，再集中一角折。然后將一邊向內壓折，再將另一邊向內壓折，最后再將一邊向內壓折。復雜的'工序終于完成了。打開紙的兩邊，千紙鶴完成了。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 36

　　前幾天，我們班要做幾張宣傳欄，老師說千紙鶴可以用來做花邊。因為我們想把宣傳欄裝飾的漂亮一點，所以我們女同學買了一疊彩紙用來折千紙鶴。我們早上一到學校就開始折千紙鶴。一只、兩只、三只……我們越折越多，加入我們隊伍的同學也越來越多。其中還有五個男同學。活動課上，我們就開始折千紙鶴，一節課下來，就折了七十多只千紙鶴，我們十幾個人一上午就折了一百多只。中午，我們興高采烈地把這一箱千紙鶴交到馮老師處。當我走過去時，我的心中好像有一只百靈鳥在愉快地歌唱。當我們捧著一大堆千紙鶴走進辦公室的時候，所有在場的老師都很驚訝，馮老師說：“這些都是你們折的?太好了。”

　　第二天中午，我們去食堂吃午飯的`時候，看到我們班的宣傳欄已經掛上去了。有好多人圍在欣賞。我們的宣傳窗中有中國畫、有手抄報、有作文，這些作品旁邊還有我們折的一只只好像要騰空而飛的千紙鶴。我們可真高興，因為我們為班級出了一份力。

　　折千紙鶴四年級優秀作文 37

　　今天放學后，我疊了一只千紙鶴。望著眼前這只美麗的千紙鶴，一個畫面在我腦海中浮現。

　　記得我五歲的時候，奶奶疊了一串又一串的千紙鶴，把它們掛在家里的窗戶上，千紙鶴隨風飄動著。好像是在跳舞，舞姿是那么柔美。我特別好奇地問：奶奶，這是什么呀？

　　這是千紙鶴呀！奶奶笑著說道。

　　那千紙鶴有什么用？我打破砂鍋問到底。

　　千紙鶴，可以幫你實現愿望，同時可以給你帶來幸運。你看千紙鶴，總是張開兩只翅膀，向前飛翔，就像大鵬展翅一樣，所以，你要向千紙鶴一樣有著積極向上的高貴品質啊！

　　但那時，我還小，還不知道什么是高貴的`品質，一心只想著千紙鶴可以實現我的愿望。

　　于是，我就對著千紙鶴許下了一個愿望。

　　奶奶問我，許了什么愿望啊，我對奶奶說，爺爺說了，愿望告訴別人，就不會實現了，等我實現了愿望再告訴您。，說完就走了。

　　如今，我已經實現了那個愿望，是什么呢？

　　當然是會疊一只屬于自己的千紙鶴啦！

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