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幼兒園慶六一的活動(dòng)感想
六一兒童節(jié)是兒童們很開(kāi)心的一個(gè)節(jié)日，也是他們很期盼的節(jié)日。在這一天，他們的父母都在想各種不同的慶祝活動(dòng)，讓他們?cè)谶@一天過(guò)得更開(kāi)心。
xx年的六月一日這天，是星期一，小學(xué)生都放假一天，學(xué)校為了慶祝學(xué)生們的節(jié)日，在星期五下午，以班為單位，組織慶祝活動(dòng)。我這學(xué)期擔(dān)任了三（1）班的班主任，因此也要提前為一個(gè)下午歡慶會(huì)作準(zhǔn)備。
學(xué)生每年都在學(xué)校參加“六一”慶祝會(huì)，我擔(dān)任的班上的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)參加了兩次了，在他們參加的第三年的“六一”慶祝會(huì)，我在網(wǎng)上收集一些“六一”慶祝會(huì)的活動(dòng)資料，挑選適合本班學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目。
學(xué)生期盼已久的“六一”慶祝會(huì)，到來(lái)了。下午2:15，班上的幾個(gè)力氣大的孩子，去廣播室領(lǐng)學(xué)校分給每班物品。等食品領(lǐng)回來(lái)課室時(shí)，我組織學(xué)生把每一種食品都分一份給學(xué)生，先組織學(xué)生找好朋友聊天（說(shuō)說(shuō)自己開(kāi)心的事情）10分鐘。接著就組織他們進(jìn)行集體活動(dòng)了（在網(wǎng)上收集的適合這些三年級(jí)孩子玩的游戲，并設(shè)獎(jiǎng)品：剛剛沒(méi)有分完的食品）。
一、謎語(yǔ)和腦筋急轉(zhuǎn)彎。學(xué)生積極參與這活動(dòng)，比平時(shí)上課舉手回答問(wèn)題還要積極得多。也許回答對(duì)了有獎(jiǎng)品，才使他們這么主動(dòng)的思考，因?yàn)橛械膶W(xué)生回答的答案是錯(cuò)的，所以我才有了以上的看法。在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生設(shè)點(diǎn)小獎(jiǎng)品，也許是個(gè)可以嘗試的方法。
二、搶椅子。玩法：主持人準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以音樂(lè)為信號(hào)。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒(méi)搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來(lái)，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的人為優(yōu)勝者。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我比較關(guān)注膽小的學(xué)生，平時(shí)較少舉手參與活動(dòng)的學(xué)生舉手了，就請(qǐng)先這些同學(xué)參與游戲。在游戲時(shí)，我注意到，有的同學(xué)兩個(gè)人都在“搶”一張椅子時(shí)，有些同學(xué)還是比較謙讓，誰(shuí)遲到椅子的，自覺(jué)的離開(kāi)，退出本輪游戲。
三、掌上明珠。玩法：主持人要準(zhǔn)備好兩個(gè)乒乓球和兩個(gè)乒乓球拍。參賽者分兩組將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得獎(jiǎng)。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。參賽的學(xué)生著急到終點(diǎn)，取得勝利；其他學(xué)生也希望參賽者快點(diǎn)到終點(diǎn)，可以輪到自己玩。現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很熱鬧，可是，在獲勝者拿獎(jiǎng)品時(shí)，有個(gè)別學(xué)生趁老師不注意，就多拿一點(diǎn)，有的學(xué)生看到了，馬上就說(shuō)出來(lái)，那學(xué)生就不好意思的放回到講臺(tái)了。就這樣的事例，我及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
雖然一個(gè)下午都是由我來(lái)組織活動(dòng)，比較累，但是看到一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑容，又是覺(jué)得很欣慰。
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