打開心鎖的鑰匙小學(xué)生作文
每一把鑰匙，總能打開一把鎖。
有一個(gè)人，她家非常窮，只能上比較“低等級(jí)”的學(xué)校。
來到學(xué)校，因?yàn)樗┑煤芷茽�，沒有人會(huì)和她玩，甚至有一些人瞧不起她。
每當(dāng)下課時(shí)，她總是默默地躲在一個(gè)角落，不聲不響地看著另人玩耍，心里也總是想：我為什么要經(jīng)歷那么多挫折？那倒不如不要活著呢！
她回到家，父母看透了她的心思，對(duì)她說：“沒關(guān)系！你只要去找別人玩，別人就會(huì)和你玩了！肯定有人會(huì)和你玩的。”她并沒有回答，只是回到房間，默默地哭泣。
第二天早晨，她來到學(xué)校，坐在座位上，終于，下定了決心，她決定：勇敢地去找別人玩……
她來到同學(xué)李麗的座位上，剛要對(duì)眼前的這位同學(xué)說話時(shí)，那個(gè)同學(xué)看見了她的來到，走開了。她傷心極了，眼睛里滿含淚水。
她不想來上學(xué)了，回到家中，看見自己家的那個(gè)信箱有一封信，她馬上把那封信打開，只見信上寫道：
你好！親愛的朋友，其實(shí)很早就想和你玩了，只不過你來的那天，我的父親因酒后駕駛死了，所以來不及來找你，對(duì)不起！我知道你孤單，但……
你的朋友：李麗
當(dāng)她看到了這封信時(shí)，眼角流出了淚水，非常感動(dòng)！以迅雷不及掩耳之勢，來到了李麗家，李麗看見了她，她也看見了李麗，兩人都向前一步，擁抱了！
自從她擁有了這一個(gè)朋友，她們就一起上學(xué)，一起放學(xué)……
是友誼這把鑰匙打開了她這把心鎖，是友誼安撫了她的心情。
【每日寫作指導(dǎo)：如何寫好狀物作文】
狀物作文中的物主要指的是動(dòng)物、植物及學(xué)習(xí)、生活用具和建筑物等。這種作文主要訓(xùn)練摹形描狀的'能力。
要寫好狀物作文應(yīng)做到：
1、抓住描寫對(duì)象的特點(diǎn)摹形狀物。這就要求小作者要細(xì)致觀察，善于思考，準(zhǔn)確描述出物體的外觀特征，同時(shí)還要注意描述對(duì)象的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。
2、注意描寫對(duì)象各部分之間的關(guān)系，把描寫對(duì)象的層次搞清楚，有順序地把這些寫出來。同時(shí)，要注意描寫的重點(diǎn)部分詳細(xì)寫、具體寫。
3、要通過富有表現(xiàn)力的語言，把物體形象逼真地描摹出來，展現(xiàn)給讀者。這就要求小作者有意識(shí)地運(yùn)用生動(dòng)形象、準(zhǔn)確精練的語言及比喻、擬人等一些表現(xiàn)手法，把描寫對(duì)象描述出來。
4、寫物的作文，不僅僅表現(xiàn)為單純寫物，一般都要寄寓作者的一種思想感情或借此說明作者對(duì)某一事物的看法；有時(shí)還借此說明一個(gè)道理或問題，這就是物詠志。因此，在寫物時(shí)，可以適當(dāng)寫一些抒情、議論的文字，充分表達(dá)小作者的真情實(shí)感，并適當(dāng)?shù)卣归_聯(lián)想或想象，增強(qiáng)文章的感染力。要寫好狀物作文，還要把握好篇章各部分字?jǐn)?shù)的安排。
做到了以上幾點(diǎn)，我們就能寫出一篇篇語言優(yōu)美，蘊(yùn)含抒情、哲理的好文章來。
【打開心鎖的鑰匙小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
您是打開心鎖的鑰匙作文03-25
打開心靈之鎖的鑰匙作文05-23
鎖和鑰匙作文賞析05-15
開心的鑰匙的作文07-12
打開心鎖作文09-28
解開心鎖作文06-02
打開心鎖作文12-30
回憶的鎖是夢(mèng)開啟的鑰匙散文04-16
鑰匙鎖車內(nèi)怎么辦11-11