教育研究中心工作小結(jié)
上半年，緊緊圍繞省教研室、市教育局中心工作，進(jìn)一步強(qiáng)化全面質(zhì)量管理，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，積極發(fā)揮教研、科研的引領(lǐng)作用，努力提高“兩個(gè)服務(wù)”水平，扎實(shí)規(guī)范有序地開(kāi)展了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將上半年的工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)多層面交流與溝通，統(tǒng)一思想,形成合力。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓教育質(zhì)量必須抓好學(xué)科質(zhì)量。本學(xué)期，通過(guò)組織召開(kāi)全市各縣(區(qū))教研室主任會(huì)議、全市教研員論壇，全市高中（職業(yè)學(xué)校）、市屬初中、小學(xué)校長(zhǎng)教導(dǎo)會(huì)議,全市高中、市屬初中小學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議、高三備課組長(zhǎng)會(huì)議等，加強(qiáng)多層面交流與溝通，統(tǒng)一思想,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，相互交流教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)質(zhì)量管理的策略，形成合力，努力抓好教育質(zhì)量。
二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程的指導(dǎo)和管理，潛心教學(xué)研究，促進(jìn)全面質(zhì)量的提高。本學(xué)期，各學(xué)科教研員目標(biāo)明確，措施得力。利用集體調(diào)研、下校聽(tīng)課指導(dǎo)、各級(jí)教研活動(dòng)等機(jī)會(huì)，嚴(yán)格執(zhí)行教研管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)、備課組作用、教研組建設(shè)、年級(jí)段管理工作的指導(dǎo)和檢查、督促各校各學(xué)科組的教研指導(dǎo)和管理工作。
三、以深化課堂教學(xué)的有效性作為破解口，積極做好新課程改革的推進(jìn)工作。本學(xué)期，義教階段一方面抓好地方課程、校本課程的指導(dǎo)和管理，各學(xué)科總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)和成果，樹(shù)立典型；另一方面堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量不松懈,并不斷尋求進(jìn)一步推進(jìn)的破解口，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效質(zhì)量。各教研員在認(rèn)真總結(jié)本學(xué)科課改工作的基礎(chǔ)上，分析、梳理課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并將問(wèn)題分門別類形成小專題，以“課堂教學(xué)有效性”為主題組織不同層次、不同形式的研討活動(dòng)，引領(lǐng)教師深入進(jìn)行教學(xué)研究。高中段，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，組織學(xué)習(xí)好高考新方案，按照新課改要求，規(guī)范各工作，為09年高考作好準(zhǔn)備。
（1）做好新課程各學(xué)科的培訓(xùn)工作，多采用課例研究、教學(xué)資源有效應(yīng)用等形式，努力提高新課程培訓(xùn)的實(shí)效性。本學(xué)期共組織各級(jí)各類11次培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)，把握了學(xué)科教學(xué)發(fā)展的方向，使學(xué)科全面教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)共同成長(zhǎng)。
（2）各學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞提高課堂教學(xué)有效性，組織了內(nèi)容充實(shí)，具有較強(qiáng)針對(duì)性和操作性的全市教研活動(dòng)30余次，力求在活動(dòng)中提高教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科承辦了省“東南沿海地區(qū)首屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng)”，全省共有400多人參加；初中協(xié)助省教研室承辦歷史與社會(huì)以及思想品德兩門學(xué)科“攜手行動(dòng)”活動(dòng)，全省有500多人參加了活動(dòng)，受到了省教研室和各地市與會(huì)人員的一致好評(píng)。
（3）結(jié)合骨干教師培養(yǎng)工作，組織開(kāi)展各種形式的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的`交流、研討等活動(dòng)。小學(xué)分7個(gè)學(xué)科在市屬各學(xué)校舉行“教師成長(zhǎng)互促工程”總結(jié)表彰和展示活動(dòng)，推出優(yōu)秀研討展示課40余節(jié)，匯報(bào)交流了總結(jié)、心得反思、教學(xué)記錄等書(shū)面資料，全體師徒教師和市屬部分骨干參加了活動(dòng)。初中為充分發(fā)揮特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人以及其他骨干教師的引領(lǐng)作用，與各縣區(qū)教研室協(xié)作，啟動(dòng)“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示活動(dòng)”，活動(dòng)的主要學(xué)科有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史與社會(huì)和思想品德六門。高中數(shù)學(xué)學(xué)科選拔部分中青年教師組建高中數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題研討小組，促進(jìn)后備骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，組織部分骨干教師開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，推廣新課改理念和新型課堂教學(xué)模式。本學(xué)期小學(xué)、初中、高中組織學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)6次活動(dòng)。
四、加強(qiáng)教育科研工作，推進(jìn)教育教學(xué)深度改革。
（1）召開(kāi)市第二批重點(diǎn)教育科研項(xiàng)目專題研討會(huì)，就重點(diǎn)項(xiàng)目研究的推廣價(jià)值與基本經(jīng)驗(yàn)，研究中所要關(guān)注的深層困境，研究創(chuàng)新點(diǎn)的挖掘與培植，研究成果總結(jié)與提煉的基本框架等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討。
（2）對(duì)市19所教科研“基地學(xué)校”和14所省、市陶研會(huì)“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”進(jìn)行年檢復(fù)審工作。并在岱山縣高亭中心小學(xué)召開(kāi)市教育科研“基地學(xué)校”第十三次協(xié)作會(huì)議。通報(bào)年檢復(fù)審情況，交流“基地學(xué)校”建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)以及發(fā)展對(duì)策。
（3）組織開(kāi)展市第二批重點(diǎn)教育科研項(xiàng)目“兩優(yōu)評(píng)選”活動(dòng)，即重點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀研究報(bào)告和重點(diǎn)項(xiàng)目研究成果優(yōu)秀錄像評(píng)選。
（4）參加了岱山高亭小學(xué)舉辦的“以群體科研為抓手，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”和普陀沈家門二小組織的小班化教學(xué)研討活動(dòng)，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
（5）協(xié)助省教科院、省普教處四位專家對(duì)普陀區(qū)承擔(dān)的五項(xiàng)省重點(diǎn)課題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題指導(dǎo)。
（6）召開(kāi)2012年度立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)。舉辦第二批市教育科研骨干培訓(xùn)班。
（7）在定海馬岙中心學(xué)校召開(kāi)第八次陶研特色教育研討會(huì)，研討主題是“中小學(xué)特色教育創(chuàng)建與新農(nóng)村建設(shè)”。
（9）1至6月，共審閱稿件401篇，約120.3萬(wàn)文字。在此基礎(chǔ)上，《教育》出刊6期，發(fā)表文章162篇，約50萬(wàn)字，宣傳介紹了6所學(xué)校，開(kāi)設(shè)了班級(jí)管理、校本教研與教師專業(yè)成長(zhǎng)等5個(gè)專題。
（10）組織申報(bào)省教研課題，共上報(bào)至省71項(xiàng)課題。組織申報(bào)全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2012年研究課題。
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