暑假中的一件事六年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的暑假中的一件事六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
暑假中的一件事六年級作文1
姐姐的“咪咪”生了三只小貓，都好幾個星期了，我一直沒有時間去看望它們。暑假的一天傍晚，我決定去陪陪它們。
懷著激動。喜悅的心情，我來到了小貓面前。嗬！一個個毛茸茸的，真是可愛極了。三只小貓還真是活潑好動，一看到我來了，就向我跑了過來，“喵——喵——”地叫個不停。我摸了摸它們的額頭，它們就向我的懷里跳，還用它們的前爪來抓我的手，好像是要我抱著它們去玩耍。
我想：光玩還是不行吧！總得讓它們練習點什么吧！于是，我把它們帶到了梯子邊，教它們上梯子。
開始它們玩得還很高興，都爭先恐后地向上爬，可總是看著要上去時就滾了下來，那動作還真讓人發笑。我一個個地幫助它們，終于可以上梯子了。但后來一個個就懶洋洋的了。我想它們太小，不能讓它們過度勞累。就把它們幾個送回窩去了，讓它們休息。
在窩里，它們不一會兒就都乖乖地睡熟了。看到它們那酣睡的樣子，我不忍心再打擾它們，于是我蹲下身來，仔細打量它們，決定給它們分別起個名字。最美麗的就是那只顏色最多的那只，不如就叫“美美”吧！一只身上全是白的，就叫“菲菲”吧！還有一只黑色的睡得可甜了，又非常可愛，我就叫它“甜甜”！
晚上，我在月光下面和姐姐一起下棋，我們正下得津津有味的時候，“甜甜”竟爬上棋盤來“搗亂”。我們只好停下來逗它玩。“美美”和“菲菲”見我們玩得歡，也跑來湊熱鬧。后來它們玩累了就干脆鉆到我們懷里睡著了。
暑假中的一件事六年級作文2
今年暑假，我們全家去鄭州市兒童福利院看望這里的孤兒們。
在去福利院的前一天晚上，我和媽媽買了一大箱文具捐獻給他們，朋友們也準備了一大袋子衣服。
去福利院的那天早晨還下著雨。但我們為了幫助福利院的孩子們，還是挺著大風大雨抵達了福利院。我們進了大門，上了樓，來到了他們學習的地方。就有一陣哭泣、嘈雜的聲音鉆進了我們的耳朵。讓我們感到十分的心酸。在我近處觀察他們時，才發現他們有些是殘疾人，有的頭很小，有的柱著拐仗艱難的向前走。其余的幾乎不會說話，只會哭鬧，我的心十分難受。想想我們這些肢體健全的人，有時還抱怨這抱怨那，我真感到慚愧。此時我忍不住走進教室，來幫他們掃地，收拾玩具。撿撿垃圾，也算是自我安慰吧。
我們又走進了康復區，這里沒有人，但每一個房間里的東西都很奇怪，看起來挺好的。但這里是康復區，感覺到他們更可憐了。
我觀察完以后，發現這里什么都有。想著他們挺開心的。但他們是孤兒，沒有家長，沒有親人，既使福利院的條件再好，也不會很開心。再說了，他們常年待在那里，不能出去游玩兒，只能在福利院玩這些東西，時間久了，也會玩膩的。
現在我們的條件怎么好，只要我們好好學習，長大做一個對社會有用的人。讓福利院的孤兒們也過上好日子，不在受苦受難了。
暑假中的一件事六年級作文3
暑假里，有許多許多有趣的事，但是最讓我記憶猶新的還是暑假里學習書法。之所以學習書法，是為了讓自已變得更踏實，不浮漂，能靜下心來。
7月5日，剛放暑假一周，我和媽媽一起來到書法班，首先映入眼簾的是：教室里擺滿桌子和椅子，每張桌子上都有那種黑色的大毛氈，有墨、有毛筆，一應俱全。書法老師和靄的`問我，“小朋友，你是愿意寫鋼筆字還是毛筆字呀？”我看看媽媽，媽媽看看我，我們一時不知選擇什么好。老師看我們拿不定主意，就說：“我們認為，只要毛筆字寫好了，鋼筆字自然而然就會寫好，建議你們寫毛筆字。”我們聽取了老師的建議，就開始正式練習毛筆字。
正式練字之前，老師首先要求我們身子必須坐端正，怎樣握筆，筆握在什么位置，墨水應該倒進墨盤里，怎樣膏筆……。前期工作準備好后，練字正式開始啦。老師第一個教我們寫的基本筆畫是點即“、”，點一共有4種，豎點、圓點、長點和方點。1、起筆——向上逆鋒，輕落筆后，折向右下，重按作頓；2、收筆——折鋒向下，最后折向左上，回鋒、提收。老師最后強調，寫點時一定要落筆快，利用手腕力量，要注意速度和力度……。
剛開始，我在心里想，“點”還不好寫嗎？不就是點一下嗎？但我真在紙上寫時卻怎么也寫不好，寫出來的就看不出是個“點”字，反復寫了幾次，仍然看著別扭。我急得像熱鍋上的螞蟻，老師看出了我的不耐煩，和氣的對我說，“你要靜下心，沉下去，慢慢的練，要注意老師起筆和收筆的位置……”，說罷，老師又手把手教我寫了幾遍。通過一再的反復練習，慢慢的看著寫的也像個“點”字了，心里也增加了信心。
通過暑假練習書法這件事，給我的啟發是：無論干什么事，不要眼高手低，要腳踏實地的去干，并且要堅持不懈、持之以恒的干下去。
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