優(yōu)美的小學(xué)作文范文3篇
優(yōu)美的作文1
大自然的聲音多么美妙，歌聲，笑聲，雷聲，風(fēng)聲，雨聲，聲聲入耳。聽(tīng)吧，有五花八門的各種聲音，小貓“喵喵”叫，小雞“嘰嘰”叫，青蛙“呱呱”叫。大自然聲音是豐富的，多彩的，又是美妙動(dòng)聽(tīng)的，只要你喜歡傾聽(tīng)，只要你有審美的耳朵，總能聆聽(tīng)到那種優(yōu)美的天籟之音。
我愛(ài)聆聽(tīng)各種各樣的聲音，但我最喜歡的還是下雨的聲音。雨給出行帶來(lái)不便，天陰陰的，地濕濕的，人們來(lái)去匆匆，缺失了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不見(jiàn)了陽(yáng)光燦爛，很多人都不太喜歡下雨。但如果你沉下心來(lái)，眺望雨簾，或漫步雨中，仔細(xì)聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)品味，就覺(jué)得非常美妙，清爽呼吸，洗滌心靈。
小雨的聲音是美妙的。它猶如一位文靜的小姑娘，悄無(wú)聲息的拋灑在芬芳的夜里，無(wú)聲無(wú)息地濕潤(rùn)著大地，滋養(yǎng)萬(wàn)物，讓他們汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，但是不仔細(xì)聽(tīng)，你是聽(tīng)不出來(lái)的。細(xì)雨滴在水塘的荷葉上發(fā)出清脆的音響，“丁冬--丁冬”，仿佛是一場(chǎng)優(yōu)美的音樂(lè)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，令人向往。人們的喜悅聲，微風(fēng)的吹拂聲，細(xì)雨的滴落聲，混在一起，微微的，簌簌的，輕柔的，像母親的手輕輕地?fù)崦袷焖谋窍⒃谀愣匣厥帯?/p>
中雨則少了些輕柔，但多了些燦爛。她淅淅瀝瀝得灑在大地上，為大地降溫，活像一個(gè)懂事的孩子，又像美麗多姿的仙女在云頭歌唱，讓人們沉浸在優(yōu)美的歌聲中，使人留連忘返。雨中的人們手里打著一朵朵花傘，五彩繽紛，路面上匯成了彩色的海洋。人群攢動(dòng)，來(lái)去匆匆，雨聲颯颯，傘花浮動(dòng)，匯成一條美麗的河流。小孩的喊叫聲，大人們的腳步聲，汽車的鳴笛聲與雨聲交織在一起，像是一首優(yōu)美的交響樂(lè)曲，令人陶醉，令人神往。
大雨的聲音是有力量的，電閃雷鳴，大雨傾盆，不可一世。一開(kāi)始，它猶如一位頑皮的孩子，趁你不注意，就拉著他的伙伴“噼里啪啦”突然襲來(lái)，令你防不勝防。珠大的雨點(diǎn)滴在不同的地方，發(fā)出不同的聲音，有緩有急，叮當(dāng)成韻。人們身上穿起了雨衣，手里的打起了雨具，來(lái)去匆匆，快步疾行，有些沒(méi)帶雨具的淋成了“落湯雞”。汽車的喇叭聲變的急促起來(lái)，人們的呼喊聲與唰唰疾雨聲交織在一起，激情澎湃，浩氣磅礴，令人振奮，令人癡迷！
啊，我愛(ài)下雨，更愛(ài)雨中的聲音。
優(yōu)美的'作文2
每當(dāng)我看到電視里人家拉大提琴，我都希望那個(gè)人是我。因?yàn)榇筇崆俚穆曇艉芎寐?tīng)，拉出來(lái)的曲子很優(yōu)美。可是，事情總不會(huì)一帆風(fēng)順，媽媽卻不答應(yīng)給我買個(gè)大提琴。
一次偶然的機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。于是，我牢牢地抓住了它。一天，老師問(wèn)：“誰(shuí)想學(xué)大提琴的？”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起了手。老師說(shuō)：“韋成，這個(gè)名額就給你了！”成功的影子終于降落在我的頭上。然而，事情卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
當(dāng)我第一次開(kāi)始學(xué)大提琴的時(shí)候，練得是握弓。我一開(kāi)始握弓的時(shí)候還好好的。可后來(lái)，手慢慢變得沒(méi)力氣了。突然，我的眼前仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)韋成：一個(gè)韋成是玉皇大帝；另一個(gè)韋成是地獄里的魔鬼。玉皇大帝說(shuō)：“韋成，堅(jiān)持就是勝利啊！”魔鬼說(shuō)：“韋成，放棄吧，這樣你的手就不會(huì)酸了！”我選擇了堅(jiān)持。可是，過(guò)了一會(huì)，我又不行了。卻聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)再哼左手右手（一首歌的名字），我頓時(shí)充滿了力量。最后，我堅(jiān)持到了下課，這時(shí)，我的手差不多散架了。
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)我的努力，我終于享受到了成功的喜悅。我終于明白了成功等于百分之九十九的努力加百分之一靈感的含義了。
優(yōu)美的作文3
最優(yōu)美的姿態(tài)，或者是窈窕淑女的回牟一笑；或者是風(fēng)度翩翩君子的一個(gè)禮讓；或者是梅蘭芳的蘭花指；又或者是喬丹那精彩的灌籃動(dòng)作……所謂“各花入各眼”，在不同人的眼中最優(yōu)美的姿態(tài)不一定是相同的。正如有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。
我喜歡欣賞舞者的翩遷舞姿，我喜愛(ài)觀看籃球場(chǎng)上敏捷的動(dòng)作，但我沒(méi)有在其中尋找到我心目中最優(yōu)美的姿態(tài)。這個(gè)位置一直懸空著。
直到那一天……
陽(yáng)春三月的一天，花花草草早已揉過(guò)惺忪的睡眼，正相爭(zhēng)著溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)正不住撫摩行人的臉龐。
我與一個(gè)同伴，走在校園的小道上，沉醉在周遭的景色，都沒(méi)有言語(yǔ)。橙紅色的小道與蒼穹的蔚藍(lán)、草地的油綠相互映襯，構(gòu)成了一幅天然的圖畫(huà)。“好舒服哦，對(duì)吧？”同伴突然碰碰我的肩膀。“嗯？”“風(fēng)啊，不是好舒服嗎？”“嗯！”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，“真的好舒服！我好喜歡春天，更喜歡這風(fēng)，真的真的好舒服咧！”
我們繼續(xù)靜靜地享受著，走在前邊的兩個(gè)女生突然發(fā)出銀鈴般的笑聲，我不覺(jué)地望了她們一眼。“春天的日子里人都是高高興興的。”我想。我的目光還沒(méi)有轉(zhuǎn)移，還跟在她們的背后。突然，一個(gè)白色的東西闖進(jìn)我的視線里，是柳絮嗎？噢，不，柳絮沒(méi)這么大。啊！是紙團(tuán)！我生氣了，怎么這樣煞風(fēng)景啊？我努力地想著這團(tuán)紙從哪兒來(lái)，驀然想起前邊一個(gè)女生剛才左手松一松的動(dòng)作。噢，是她。怎么這樣沒(méi)素質(zhì)呢？
我碰碰同伴的肩膀，說(shuō)：“你看看。”“什么？”“那紙團(tuán)！是那個(gè)女生丟的！”同伴順著我指的方向望去。“真糟糕，沒(méi)有一點(diǎn)素質(zhì)。那邊不是有垃圾桶嗎？真是……”同伴卻打斷我的話，“幫我拿著。”我還沒(méi)來(lái)得及答話，她就把手上的書(shū)塞到我懷里。“你干——”她小跑到前面，微微地彎下腰，撿起那團(tuán)紙，然后跑到垃圾桶旁，把紙團(tuán)扔進(jìn)去，然后小跑回來(lái)，“什么。”我看著她，聲音漸小了，只覺(jué)得不自在。是生氣嗎？是感動(dòng)嗎？是慚愧嗎？我也說(shuō)不清楚。
同伴回來(lái)了，從我懷里捧回那疊書(shū)，邊笑著說(shuō)：“謝謝。”我回過(guò)神來(lái)，輕輕地戳戳她的腦袋，說(shuō)：“你啊你，只會(huì)做‘壞事’。”她又笑了笑，我對(duì)著她也笑了。突然覺(jué)得她的笑很美，還有，她剛才彎下身子的姿勢(shì)也挺美的……
“她做的是閑事嗎？我剛才怎么不自在呢？是慚愧嗎？”我心里嘀咕著，繼續(xù)走在橙紅色的小路上。風(fēng)繼續(xù)的吹著，可我的心思已不再在周圍的風(fēng)景當(dāng)中了……
又是一天，我與一位朋友下樓梯時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)朋友的埋怨聲：“有沒(méi)有搞錯(cuò)啊？你看，那壞蛋竟把易拉罐丟在地上！”我望過(guò)去，果見(jiàn)一個(gè)易拉罐躺在路上，“等我一下。”我小跑過(guò)去……情景跟那天有所相似，只是我的角色調(diào)換了一下。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)彎彎腰是這么簡(jiǎn)單的！
或許我跳不出優(yōu)美的舞蹈，或許我學(xué)不會(huì)喬丹的灌籃技術(shù)，但我可以微微的彎腰，撿起被無(wú)素質(zhì)的人丟棄的紙團(tuán)或易拉罐。這，其他人也可以做得到。
微微的彎腰，我想，這姿態(tài)是最美的。
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