關于心的贊美作文
篇一：關于心的贊美作文
贊美，是人生成長里最重要的養料，是不可或缺的因素。
贊美使人愉悅，贊美使人奮發，贊美使人進步。我贊美過我的朋友踢毽不錯，雖然他受寵不驚，可眉梢上的喜色連故作不在意的表情也遮掩不住。后來幾天，他天天給我展示他的踢毽技術，踢得也越來越好了。
可見，贊美的力量是驚人的，不僅是我贊美朋友，他也贊美過我。我最記得又一次，便是一個星期日，我和她出去玩，到河邊釣魚，魚鉤扔進去不久后，浮漂在動，一下，兩下，三下，趕快提起來，以為多大呢，不過是條拇指大小的魚，但還是很不錯了。他在一邊看著，一邊不斷贊嘆著，說：“太厲害了！我要看一看！”一邊驚嘆著走向我釣的魚兒，“我這么久都沒釣到一條魚，你居然一釣就有！”我聽了，頓時心里喜滋滋的，開心極了，我有點不好意思，甩甩頭，依然很興奮。后來，我又連續釣到了好幾條大魚，這或許就是因為收到了鼓舞吧！
一件小事，一句贊美，就能使你我都開心，自己也開心，又何樂而不為呢？
不能只要受到贊美，滿足自己的驕傲，那樣只會過度自信而變得自滿。給予別人，把贊美與別人分享，也是一種快樂。俗話說：“青春，就像受贊美的春天�！睕]有贊美的青春就如同冬日一樣，沒有生機，沒有活力。
老師、同學、家人、朋友，甚至連陌生人都可以贊美自己�；�、草、樹、木都能成為被欣賞的對象。著名的卓別林小時候在一次選拔時落選了，老師卻表揚了他表演幽默。長大后，他為了掙錢，演了一個孩子的角色，一個時報表示看到了他不凡的未來。后來，卓別林偶然到美國演出，得到了《劇藝報》的贊賞。正因為這些無意的贊美，才使卓別林從谷底爬上來，成為享譽全球的幽默家。
對于一個人的一生，贊美是人們心靈里的陽光，即使只有一絲，也能讓在黑暗中的人們走向光明。同時，它也是山頂上刺骨的狂風，會讓站在山頂上的人們被吹到深谷，迷失了方向。
每一個人都渴望被欣賞。贊美，贊賞之后你我都變得美麗。發現生活中值得贊美的事物，用心去贊美他，會發現意想不到的好事。贊美能補足我們心靈上的空虛，他是另一種心靈上的雞湯，令人無比溫暖，也能滋補心靈。
贊美的力量是不可估量的，微笑著去贊美別人吧，總有一天，會得到更多贊許的目光。
篇二：關于心的贊美作文
贊美很簡單，我們每個人都會做，可大家好好想一想，在別人有著出色表現的時候，你有誠意地去贊美過被人嗎？
這個世界是公平的。當別人有了突破時，應給予別人最真誠的贊美與鼓勵，在自己出類拔萃的時候，別人也會肯定你的表現。記得那是三、四年級的`事了。那時的我，雖然還小卻很愛習作，每當老師讓我們寫作文時我都會高興得手舞足蹈。我一直把習作當成一種樂趣、愛好。每次老師都會把寫得好的作文當范文念給我們聽，而這些范文里幾乎每次都少不了我，每次念到我時，我都會覺得心里美滋滋的。
記得那是四年級的一個星期五，老師讓我們周記想寫什么就寫什么。我回到家，仔細想了想要寫什么呢？忽然來了興致，自己創作了一首小詩。
星期一中午，周老師把我叫進了辦公室，我忐忑不安地思考著：我最近犯了什么錯？沒有呀！難道是上課開小差？就在我做著各種猜想時，周老師卻說：“這首詩是你自己寫的嗎？你什么時候學會寫詩的呀？”也許周老師怎么也不會想到小小年紀的我竟有這樣的寫作才華。聽到這話，我不由得結巴了起來：“啊，嗯，是我自己寫的，我在書上讀過詩，我就試著自己學習了寫，所以……”周老師欣慰地笑了笑：“寫得真不錯，讓我看到了驚喜，繼續努力喲！”
我也甜甜地笑了笑，正準備轉身離開時，老師雙突然急促地喊道：“回來！”我剛放下的心又懸了起來：周老師剛才表揚了我，現在不會是要批評我吧？
我緩緩地轉過身來，可在我面前的不是老師的責罰——周老師徑直地將手里的一顆剝好的杏仁塞進了我的嘴里。我根本沒有反應過來，等我走出辦公室腦海里一下子涌出了剛才的場景，我覺得連空氣都是那么的美妙！那顆原本普通的杏仁，就像春日里那溫暖的陽光般起射進我的心田，那里面裝滿了老師對我的愛和肯定，也給了我信心與鼓勵！
一個學期下來，我的作文上A+比班長甘信宇的都多！這讓我感到無比的驕傲和自豪。
現在，我漸漸明白了，老師念我的作文，給我的作文打上A+或是把寫的好的句子用波浪線勾起來，是對我的一種肯定，是一種贊美，是希望我能朝著這個目標不斷地努力，拼搏，但不能把它當成自己驕傲自豪的借口，不能因為這個A+或畫的波浪線而拿去炫耀。
我曾看到過這樣的一本書，書里告訴了我贊美別人能傳遞多少溫情，被別人贊美時又是何等的快樂。它還告訴了我怎樣去贊美別人，并讓我把它用于生活，我開始喜歡關心同學了。每當在學�；蚪稚吓龅酵瑢W，都會主動打招呼——“嗨”、“哈嘍”……就這樣，我的朋友圈迅速增長了，跟朋友的距離也漸漸拉近了。
其實，贊美是我們生活中必不可缺的東西，他是讓我們迅增友誼的一句話，它是讓我們積極向上的一個眼神，他是讓我們感到溫暖一個微笑……
贊美別人，快樂自己，相信大家都是懂得贊美會贊美的“有心人”，那就讓我們一起去贊美吧！
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