用自己的力量成長的讀后感300字

　　初中生自覺性差，不會主動學習，這與我們教師的培養有著密切的關系。我們初一學生剛入校，需要學習的東西太多太多，但我們教師不要急于求成，應該放手引導，尤其是在學習習慣的培養上。教師不能全天候的看著學生，看出來的好學生不是真正的好學生，就好比文章中所說的'，這位好心人看到蝴蝶破繭時被卡住，就拿來剪刀讓蝴蝶輕松的出來了，但它的翅膀是干扁無力的，因為那個人不知道，蝴蝶從繭中掙脫出來的時候會分泌體液，使翅膀豐滿，沒有這個過程，它就無法飛翔一生。這個人的善心幫了蝴蝶一個倒忙，使這只蝴蝶再也飛不起來了，只能顫巍巍的爬行一生。

　　由此想到，我們的學生也需要破繭的過程，在這個過程里，他們會學會怎樣約束自己，怎樣改變自己，怎樣使自己具有很強的競爭力，這是老師說教所不能達到的效果，更不是緊盯不放能夠看出來的，所以我們應該有計劃、有方法的培養學生學會學習，具備很強的學習能力。

　　教師的目光應該放長遠些，不能為了一時的成績而毀了學生應該掌握的學習方法。成績好的學生不一定能力強，尤其到高中以后，一些初中成績不是太拔尖的學生會脫穎而出。因為他們有潛力，有儲備的學習能力，他們不只是學習的機器。

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