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月底頂崗實習總結

時間:2022-11-28 14:05:24 實習總結 我要投稿
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月底頂崗實習總結范文

  第一篇:月底頂崗實習總結

月底頂崗實習總結范文

  時間飛快,轉眼間我們來到克俄小學已經兩個月了。從剛開始的不適應,不知道如何講課、不知道如何去跟學生相處,以及對學校環境的諸多抱怨和不滿,到現在,我已逐步進入狀態,一切都步入正軌,能以坦然和樂觀的心態去面對每天的工作和學習。

  說實話,覺得自己這一個月真的是學到了很多東西,這也充分的驗證了一句話,即實踐出真知。作為一名從事教育的工作者,只有真正的走進課堂中,才能使自己更快的成長和提高。

  現把我這個月的工作和學習情況從以下幾個方面來做一個總結:

  一、本月聽課情況

  10月x日,聽課內容:小數的意義(三年級數學),地點:府西街小學,主講人:趙靜(北京師范大學專家示范指導課)。

  聽課收獲:這堂課是一堂專家示范指導課,在去聽課之前,我就在想:專家講課到底和普通教師講課有什么不同呢?帶著這樣的新鮮感和疑惑,我去認真的聽了這堂課。課上,讓我感觸比較深的是:在智育的同時更加注重學生的德育。作為普通教師,我們都知道:要教書,但更要育人。然而,在平時的課堂講課中,如何能切實的做到這一點呢?這是一個值得我們去思考并去做的事。

  在講課中,趙老師也充分尊重學生,與學生心對心的溝通和互動,對于學生的表現及時的給予激勵性的語言和掌聲,因此學生學習的積極性也很高。

  二、參加教研活動情況

  1.每周一的學校工作會議

  2.各科教師相互探討、交流、學習

  3.數學新課標娥研究和學習

  三、本月工作中的經驗和不足

  作為一名人民教師,每天、每周、每月、每年重復著每一個相同卻又不同的四十分鐘,辛苦但卻不心苦,因為在陪孩子成長的過程中,我們同時也在收獲著。

  1.成長經驗

  (1).堅持聽課,提高自己的教學水平。注意學習其他教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課兩節,對自己的教學促進很大。

  (2).作業布置要有針對性、有層次性,要做到有布置有檢查。我所任教的班學生基礎相差比較大,所以采用分層布置作業的方法,做到照顧差異。對基礎不

  夠好的要求他們從基礎入手,布置符合他們實際水平的題;對基礎好的每天布置一個有助于開拓思維的題目。另外,對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  2.人的進步是一輩子的事,我覺得自己還有很多方面的不足,需要接下來繼續填補和充實。

  (1).對于后進生不夠耐心,不夠尊重。

  (2).二年級的學生還偏小,因此他們還不太懂得課堂紀律、課堂秩序等一些內容,在課堂上總是亂跑、亂走,而我總是一味的呵斥,而沒有從正面去引導他們遵守這些規則。

  (3).缺乏教學機智。例如由于學生的好奇心,他們常常會提出一些在我們看了似乎“不著邊際”的“怪問題”,而我卻不知道該如何很好地區給他們做出解釋。

  第二篇:月底頂崗實習總結 1100字

  一個月很快就過去了,回顧這一個月的學習和工作,感受頗多。一直都很喜歡教師這個職業,這次有幸能來到克俄小學頂崗支教,實為我人生之路上一次特殊的經歷。

  初為人師,其實并不是真正意義上的老師,我正在慢慢適應教師這個職業。在多次的教學實踐中,我自身的素質和教育教學能力正在不斷提高,但仍有很多不足和不妥的地方,因此我需要學校和提升的空間還是很大的。

  現我把這個月的工作和學習情況,從三個方面,分別是:本月聽課情況、參加教研活動的記錄、反思本月工作中的經驗和不足,作一個總結。

  一、本月聽課情況

  9月x日,六年級語文,講課內容為《詹天佑》,教師為楊改風。 收獲:學習到了一些在課堂上常用而且很有效的教學技巧。如在教學中,教師可以引導學生提出問題(例如:本節可中的問題是,詹天佑在施工進程中遇到了哪些困難?是怎么克服的?),然后學生通過自學所學內容,進而自己解決提出的問題。又如在課堂中,可以讓學生以圖畫的形式表現文中所講內容,這樣既可以調動學生學習的積極性,同時學生也更容易理解掌握文中內容。

  反思:對于班上的“懶”學生,怎么可以調動他們學習的積極性呢?當學生的積極性和興趣被調動、激發后,學生會變得特別活躍,課堂氣氛和秩序就會變得有些亂和鬧,在這種情況下,教師應該如何

  去組織和維護一個良好、利于學生掌握內容的課堂氛圍呢?

  二、參加教研活動情況

  1.集體備課,各科教師相互交流、探討、學習。

  2.參加每一周的學校工作會議。

  3.9月x日參加陽泉曲鎮20xx年度教師表彰大會。

  三、反思本月工作中的經驗和不足

  來到克俄小學,數學教學是我的主要工作,下面談一談,這一段時間工作的收獲和不足。

  經驗:

  1.備課。每節新課之前,我都認真備課,分析本課的教學目標,思考如何突破重難點,考慮本課應該采用哪些教具、掛圖;讓學生結合已有的數學體驗,接受新的數學知識,能輕松愉快的學習;并在此基礎上訓練學生的數學思維能力,提高同學們解決實際問題的能力; 從而培養學生學習數學的信心與熱情。

  2.上課。上課時,我盡量讓自己保持清醒的頭腦,講解細致,并且根據自己事先設計好的教學方案上課。

  3.批改作業。我一日一批,當天的作業讓學生當天完成,

  老師及時批改,即反饋。我們班的大部分學生中午不回家,我就把這段時間利用起來,我們當面批改,及時訂正,當天的錯誤當天解決,這樣有利于孩子及時改正自己的錯誤。

  4.教學反思。每課上完之后,我都認真的在備課上寫當日的反思,雖然不成熟,但是把自己上課過程中的得與失及時記錄下來,防止下次出現同樣的錯誤;好的方法也可以繼續保持。

  不足:

  1.在教學中隨機應變能力不是很好,要在日后的教學工作中不斷提高自己的教學機智。

  2.對課堂秩序的管理和組織不是很好,需要多向有經驗的教師請教課堂管理經驗。

  3.有時覺得自己知之甚少,因此以后要多讀才會多知。                                               20xx-9-29

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