我和我的思維導(dǎo)圖三年級作文

　　前幾天的語文課上，呂老師帶我們認識了思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖就是把語文知識有順序、有條理的以圖表形式表現(xiàn)出來，既全面又簡潔。我想：這有什么困難的'，我繪畫最好了！

　　這天的家庭作業(yè)果然有思維導(dǎo)圖。回到家后我決定馬上動手，誰知，提筆卻不知從何畫起。半個小時過去了，看著導(dǎo)圖本上稀稀拉拉的幾個字，我心里著急起來。媽媽看我愁眉苦臉的樣子，提醒說：“仔細回想老師上課時講的內(nèi)容，課文學(xué)習(xí)包括哪幾方面？”“每一個自然段……”我一拍腦門，“我明白了！”于是，我低頭飛快地畫了起來。

　　雖然我對自己的導(dǎo)圖很滿意，但是沒想到第二天卻被呂老師提出了建議。呂老師說，思維導(dǎo)圖不是簡單復(fù)述課文，而是對每個知識點的總結(jié)，包括字詞句段……呂老師的話讓我茅塞頓開。從那以后我的思維導(dǎo)圖一點點完備起來了，并且我還加入了圖畫，讓我的導(dǎo)圖更加漂亮！

　　我愛思維導(dǎo)圖，它可以鍛煉我的思維，讓我在語文學(xué)習(xí)中得到樂趣。今后我要把思維導(dǎo)圖當(dāng)成一種學(xué)習(xí)方法，把其它科目的學(xué)習(xí)也變得更加有趣！

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