創造性思維作文

　　人只有突破傳統的思維方式，才能發揮我們身上未曾發掘的潛能，如果一個人心靈受到束縛，他的潛能也會受到限制！以下內容是小編為您精心整理的創造性思維作文，歡迎參考！

　　創造性思維作文一

　　對于我們人類來講，思維是一種很抽象的東西，但是我們每天都在運用，而且在上學的時候一直都在培養思維，其中作文可以培養孩子的創造性思維。

　　人的思維大體上有兩種：一是邏輯思維，一是形象思維。在孩子的早期多以形象思維為主，慢慢的就有了邏輯思維。形象思維就包括我們說的想象；邏輯思維就包括歸納和演繹。但因多方面的因素，我們并沒有意識到這兩個能力要同時發展，我們也沒有意識到作文是訓練這兩個能力的好辦法。

　　文字在孩子的腦子里，如果就是橫、豎、撇、捺、點，有什么意思可學？有什么意趣可品？因為沒有圖案，沒有想象，孩子的形象思維能力遇到了極大的破壞。作文方面的訓練，是一個重要的邏輯思維的訓練。如果認為作文是隨意涂鴉，想到哪寫到哪，沒有內在的邏輯、結構、規律，也是一個嚴重的誤解。

　　寫出一篇好的作文，可以很好的鍛煉人的思維，所以我們不應該懼怕作文，我們要很好的利用作文，學習好作文。

　　創造性思維作文二

　　在很小的時候我就讀過《蘋果里的五角星》這篇課文，至今，我還銘記著它給人們的啟示：創造來源于打破常規的思維方式。

　　這篇課文講述的是鄰居家的小男孩向"我"展示了一種獨特而新穎的切蘋果的'方法。我們通常的切法是循規蹈矩地從頂部切到底部，而他呢，卻是從中間切下去，這樣可以清晰地看到蘋果核像一顆五角星！通過這次切蘋果，使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力，一個普通的蘋果里居然還隱藏著一個五角星！是的，如果你想知道什么叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

　　人只有突破傳統的思維方式，才能發揮我們身上未曾發掘的潛能，如果一個人心靈受到束縛，他的潛能也會受到限制！

　　比如說一頭被習慣所約束的大水牛！這頭牛很小的時候就被拴在一個小小的木樁上，而當時的它力氣還小，沒能力掙脫，但長大后的它，仍然沒有從小小的木樁上掙脫。為什么呢？因為它還是抱著小時候的那個不可能掙脫的心。你明白了嗎？約束它的不是小小的木樁，而是多年來的習慣！

　　再比如說，看魔術表演，一個人從扎緊的袋子里奇跡般的出來了，人們總是習慣性的想他怎么能從里面出來呢？而不會去想帶下面的秘密！思維定勢讓大家都傻了，才顯出魔術師的聰明！

　　要改變僵化的思維定勢，需要我們改變觀念。不斷的去學習新的知識，并隨著形勢的發展不斷調整和改變自己的行動。而不是習慣性地順著定勢思維思考問題。愛觀察，勤思考，勇于嘗試，勇于創新，就一定能走出思維定勢！

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