運(yùn)動(dòng)會(huì)教師方隊(duì)的解說詞

　　篇一：運(yùn)動(dòng)會(huì)教師方陣解說詞

　　解說員：“現(xiàn)在無精打采地向我們走來的，是人民教師方隊(duì)。這是一支有著光榮傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，在很短的時(shí)間里，他們完成了由主導(dǎo)型向服務(wù)型弱勢群體的`轉(zhuǎn)變。為了構(gòu)建和諧社會(huì)，他們毅然放棄了教師主導(dǎo)地位�，F(xiàn)在他們走過來了！他們身穿皺巴巴的校服，面黃肌瘦，頭戴八條禁令，脖子上圍著五個(gè)嚴(yán)禁，腳踏三條底線，肩扛各種考核指標(biāo)，左手捧著黨風(fēng)廉政責(zé)任制，右手捧著安全責(zé)任書，腋下夾著各種職稱考試復(fù)習(xí)題，兜里揣著各種心得體會(huì)、年終總結(jié)、自查自糾報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話材料。

　　他們目光渙散，沙啞地喊著口號(hào)：‘打不還手，罵不還口，不向國家要待遇，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩�！�他們正走過主席臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)問候‘同志們好’，教師方隊(duì)回復(fù)‘堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)指示’。領(lǐng)導(dǎo)說‘同志們辛苦了’，教師方隊(duì)整齊地回答‘堅(jiān)決不要漲工資’！

　　篇二：校運(yùn)會(huì)高一教師方陣解說詞

　　向我們迎面走來的是高一年級(jí)教師方陣。這是一個(gè)銳意進(jìn)取、務(wù)實(shí)求新、善于學(xué)習(xí)的教師團(tuán)隊(duì)。整齊的步伐中折射出為人師表的莊嚴(yán)。儒雅的氣質(zhì)中涵蓋著讀書育人的'內(nèi)涵。他們用辛勤勞動(dòng)換來桃李的芬芳。他們用智慧為社會(huì)培育人才。在知識(shí)的海洋中，他們是一盞指航燈。在紛繁的社會(huì)中，他們是人才的培育者。秉承著“以人為本、以德治人”的座右銘，老師們不斷學(xué)習(xí)、不斷反思；以“教書育人”的精神引導(dǎo)學(xué)生邁入青春的門檻。今天在運(yùn)動(dòng)場上，他們將不僅為日益成長的學(xué)生而吶喊！也將親身投入這場體育盛會(huì)，為精彩的賽事奮力拼搏，以身作則點(diǎn)燃教育之火！

　　篇三：運(yùn)動(dòng)會(huì)教師方隊(duì)解說詞

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)教師方隊(duì)解說詞：“現(xiàn)在無精打采地向我們走來的.是人民教師方隊(duì)。這是一支表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨，容顏未老，心已滄桑，成就難有，郁悶經(jīng)常，比騾子還累，比螞蟻還忙，有著光榮傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，在很短的時(shí)間里，他們完成了由主導(dǎo)型向服務(wù)型弱勢群體的轉(zhuǎn)變。為了構(gòu)建和諧社會(huì)，他們毅然放棄了教師主導(dǎo)地位�，F(xiàn)在他們走過來了！他們身穿皺巴巴的校服，面黃肌瘦，頭戴八條禁令，脖子上圍著五個(gè)嚴(yán)禁，腳踏三條底線，肩扛各種考核指標(biāo)，左手捧著師德師風(fēng)考核書，右手捧著安全責(zé)任書，腋下夾著各種培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)題，包里裝著各科測試試卷、教案材料。他們目光呆滯，聲音沙啞地喊著口號(hào)：‘'打不還手，罵不還口；學(xué)生毀我千萬遍，我待學(xué)生如初戀！不向國家要待遇，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩''！他們正走過主席臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)問候 : '‘同志們好’'，教師方隊(duì)回復(fù) : '‘為學(xué)生服務(wù)”。領(lǐng)導(dǎo)說 : '‘同志們辛苦了'’，教師方隊(duì)整齊地回答 : ‘'堅(jiān)決不退休，干到九十九''！''

　　篇四：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)教師方陣解說詞

　　解說員現(xiàn)在走過來的是教師方陣，這是一支有著光榮傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，在很短的時(shí)間里，他們完成了由主導(dǎo)型向服務(wù)型弱勢群體的'轉(zhuǎn)變。為了構(gòu)建和諧社會(huì)，他們毅然放棄了教師主導(dǎo)地位。現(xiàn)在他們走過來了！他們身穿校服，頭戴八條禁令，脖子上圍著五個(gè)嚴(yán)禁，腳踏三條底線，肩扛各種考核指標(biāo)，左手捧著黨風(fēng)廉政責(zé)任制，右手捧著目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書，腋下夾著各種業(yè)務(wù)考試復(fù)習(xí)題，兜里揣著各種心得體會(huì)、年終總結(jié)、自查自糾報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話材料。他們精神抖擻，喊著響亮的口號(hào)“打不還手，罵不還口，不向國家要待遇，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩”。走過主席臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)問候“同志們好”教師方陣回復(fù)" 堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)指示”。領(lǐng)導(dǎo)“同志們辛苦了”教師方陣整齊洪亮的回答“堅(jiān)決不要漲工資�！�

　　篇五：運(yùn)動(dòng)會(huì)教師方隊(duì)串詞

　　下面走來的是教師方隊(duì)。自河西寄宿制學(xué)校成立以來，他們盡職盡責(zé)，愛校如家。在過去的兩年中，他們處處以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，吃苦在前，付出在前，任勞任怨。待學(xué)校如己家盡心盡力，視學(xué)生為子女關(guān)心呵護(hù)，使河西寄宿制學(xué)校成為我縣教育的一道亮麗的風(fēng)景線。兩年來，不但在教學(xué)方面取得了可喜成績，而且在體育等方面也取得了驕人的'成績，體現(xiàn)了我校一貫重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，注重學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的辦學(xué)理念。相信今后在這些教師的辛勤培育下，一個(gè)個(gè)雛鷹將從這里起飛，成為建設(shè)祖國的棟梁之才。