班主任工作經驗交流會的總結范文
準備了近于半個多月的“說說我的教育故事”班主任工作經驗交流會，終于在大家的精心準備下，終于來開了帷幕。十二位班主任經過認真的準備，終于在屬于自己的舞臺上綻放出屬于自己的美麗。
班主任在一個學校是起支柱作用的，無論是辦公、后勤、宿舍……各種各樣的事情都會找到班主任的頭上，校長對班主任的要求是，做領導的好助手，做學生的好老師，做家長的好朋友。對于班主任的工作要求既要有質量，又要有份量。可見，班主任的工作之重要，趙雙穩老師的《給差生一條“生路”》、盧艷琴老師的《遇事不沖動》、張曉燕老師的《班主任的心態》、趙俊杰老師的《對差生的待遇》、李英老師的《“打”醒自己，“喚”醒教育》、宋曉翠老師《“改卷”風波》、楊曉靜老師的《與差生的交往》、溫宏遠老師的《提高“調皮生的”自豪感》、王萍老師的《愛每一個差生》、曉玲老師的《你好！孩子》還有實習老師張香蕊（當然就是我了）的《或許只是一種溫和》，最后高校長進行了精彩的總結。
給我最深的感悟大致有三點，給我的觸動很大，（當然不僅僅是這三點）：
一、做為班主任，應該調整好自己的心態，用有一個陽光的心態，才能帶好一個班的學生，帶著這種心態，無論是教學生功課，還是處理學生的問題，“和風細雨”地處理問題才是最好，學會冷處理一些問題，以寬容之心看芳草，天涯何處無春風。
二、作為班主任，還要教給學生如何做人。譬如李英老師的文章《“打”醒自己，“喚”醒教育》，就是教給學生一種如何正直誠實的人，宋曉翠老師的文章《“改卷”風波》，就是教給學生如何檢討自己，學會和學生多多溝通，學會“冷處理”問題，很多時候，一旦觸及精神需要，就會發生巨大的作用。
三、對待“差生”，世界上沒有“差生”這樣一說，關鍵是一個老師該如何對待他，首先要給予的是同樣的愛，一樣的關心與關注；一般意義上，“差生”只是成績很不好，接下來，就要給孩子一種“自豪感”，比如當班干部啊，給孩子一個表現的機會；最后，教給孩子一些學習的方法，多少要有些進步，但不能一口吃成胖子。
特別感謝高校長給我一個機會，能夠讓我在全校老師的面前演講，這給一個實習生，一個莫大的鼓勵，老師們的經驗給了我很多幫助，為以后的工作打下了良好的基礎。
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