關(guān)于員工培訓中心工作總結(jié)范文

　　在集團公司的領(lǐng)導下，XX年一汽教育培訓中心堅持“第一服務、精益辦學”的辦學理念，圍繞集團公司“三年兩改觀”的要求，以企業(yè)人才培養(yǎng)需求為導向， 全面落實示范院校建設(shè)項目。

　　（一）主要經(jīng)營指標完成情況

　　（1）職業(yè)培訓

　　全年完成培訓任務6.5萬人日，舉辦292個培訓班，培訓13028人次，完成15062學時。

　　（2） 招生就業(yè)

　　高專招生1548人，高職招生75人，技工招生426人，較上年招生人數(shù)有所提高。高職高專畢業(yè)人數(shù)1533人，就業(yè)率97%，完成年初目標和示范校要求指標，招生就業(yè)工作呈良好態(tài)勢發(fā)展。

　　（3）繼續(xù)教育

　　職業(yè)教育完成預定工作指標，完成研究生、本科、專科層次招生1457人，超額完成預定指標；其中碩士研究生入學錄取率達到了80%。組織了“吉林省自學考試長春汽車工業(yè)高專考點”及吉林省制造業(yè)班組長等級證書考試。

　　（4）能力保障

　　共完成37班次、155周次、1413人次的實習教學；安全教育受教育率100%；設(shè)備完好率95%以上，全年實現(xiàn)0事故。為教學部門制作非標設(shè)備、工夾輔具53種、1365件（套）。餐飲工作人員全員考核達到100%；師生就餐滿意率達到98%，安全率100%。

　　（二）主要工作完成情況

　　（1）職業(yè)培訓實現(xiàn)服務拓展

　　職業(yè)培訓工作，瞄準企業(yè)需求的切入點，抓住制造行業(yè)快速發(fā)展的契機， XX年，教培中心狠抓市場開發(fā)、項目開發(fā)、課程開發(fā)及評價工作，積極開展黨員積極分子、黨支部書記、高級經(jīng)理后備、高級經(jīng)理、黨委書記及班組長、大學生、轉(zhuǎn)業(yè)兵、轉(zhuǎn)崗人員培訓班；同時，拓展汽車、機電、信息等專業(yè)技術(shù)培訓及技能鑒定；開發(fā)集團公司班組長能力素質(zhì)標準；建立中心內(nèi)部培訓信息平臺，使培訓管理規(guī)范化，形成培訓效果質(zhì)量監(jiān)控及評價體系。

　　（2）工學結(jié)合 打造“金牌學生”

　　XX年，是我校職業(yè)教育事業(yè)取得豐碩成果的一年，是以工學交替為模式提高職業(yè)教育質(zhì)量和效益取得階段性成果的一年。在這一年里，我們的職業(yè)教育與培訓工作面向社會、面向市嘗面向?qū)W生，職業(yè)教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐密切結(jié)合，提升職業(yè)教育的針對性有有效性，強化校企融合、工學交替的辦學特色。

　　①學生就業(yè)工作碩果累累

　　XX年，我校舉辦了兩次大型招聘會:即“t-tep豐田汽車服務網(wǎng)點人才招聘會”和“tqp長汽高專畢業(yè)生&一汽—大眾特許經(jīng)銷商供需見面會”，共組織了40多家企業(yè)，有141名學生找到理想工作崗位。還組織了50多場校園專場招聘會，共推薦出500多名學生。

　　進一步深化訂單培養(yǎng)模式，豐田t-tep班，豐田f-sep班，四個一汽大眾tqp班，一汽大眾模修匹配班，一汽大眾機電維修班，一汽轎車模修匹配班，一汽大連變速器班，一汽大連發(fā)動機班、平安車險核損核賠班，定向培養(yǎng)學生共計510人。

　　開設(shè)《職業(yè)生涯設(shè)計》課程，舉辦首屆職業(yè)生涯設(shè)計及能力大賽，組織開發(fā)了7門就業(yè)指導課程，舉辦促進就業(yè)服務懇談會。強化頂崗實習管理工作， 同時，推動學生檔案的科學化管理手段。

　　②教研教改工作全面開展

　　按照國家示范建設(shè)方案和任務書目標要求，推進示范建設(shè)項目的進一步完成。推進職業(yè)教育教學管理制度建設(shè)，推出《第一汽車職業(yè)能力證書》制度等。申報5個專業(yè)進行吉林省第三批試點專業(yè)建設(shè)項目。“汽車檢測與維修專業(yè)”教學團隊被教育部評為國家級教學團隊,建設(shè)完成《汽車舒適與安全系統(tǒng)檢修》等3門課程為吉林省優(yōu)秀課程；1門吉林省精品課程，2門國家精品課程，制定并實施“職業(yè)導向?qū)�業(yè)和課程開發(fā)方法”。

　　③素質(zhì)教育工作落到實處

　　在素質(zhì)教育工作中，校長帶頭為入校新生做素質(zhì)教育第一課。黨委書記帶頭深入課堂聽課。全方位、全過程進行心理健康教育及心理咨詢工作。心理健康教育及心理咨詢工作重心向?qū)W生實習崗位、宿舍轉(zhuǎn)移。對XX級全體新生進行心理健康狀況普查，并做出分析報告。舉辦大學生心理健康節(jié)，以“弘揚奧運精神，做優(yōu)秀大學生”為主題舉辦愛國主義演講比賽。為了完成職業(yè)教育的目標，適應市場需要，體育課從傳統(tǒng)的體育教學轉(zhuǎn)向提高學生的職業(yè)體能，提高學生的體能、體魄、技巧等能力，嘗試與崗位體能的要求對接，完成體能綜合館、健身房、拓展訓練基地建設(shè)，出臺《體能教學改革方案》，并已經(jīng)在試點班實施。

　　④學生管理工作銳意創(chuàng)新

　　會同體能教研中心，以體魄和職業(yè)技能訓練為切入點，開展了“繁榮校園文化，建設(shè)和諧校園，喜迎綠色奧運”校園文化體育節(jié)系列活動。在全市高校開展的“萬名大學生志愿者進社區(qū)”主題活動中，與汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東風街道辦事處結(jié)成對子，組織我校青年志愿者定期深入社區(qū) 。舉辦了“望故鄉(xiāng)、游子吟”文藝匯演、文學知識大賽、才藝展示大賽、辯論賽等系列社團活動，豐富了校園文化建設(shè)，拉動了學風建設(shè)，全面提高了學生文化素質(zhì)。

　　制定工讀交替學生“工間”綜合素質(zhì)測評辦法，為對頂崗實習、工讀交替的學生進行科學合理的評價提供了制度保證。進一步改善我校以獎、貸、助、勤為主體的資助貧困學生的體系，全面提升國家獎學金、國家勵志獎學金、吉林省政府獎學金、國家助學金等一系列的獎助學金分配制度。

　　（三）推進管理工作，提升員工素質(zhì)

　　政企合作進一步推進，中心推出一系列管理制度文件，信息化管理建設(shè)進一步深化，推進了管理水平的提升。為幫助教師實現(xiàn)能力素質(zhì)雙復合型，中心派出60余名專業(yè)教師赴德國、日本、香港和國內(nèi)的職業(yè)院校學習先進的教學理念，派出一批教師在國內(nèi)先進企業(yè)考察學習，使教師們耳目一新，并把學到的先進理念和經(jīng)驗與學校的職業(yè)教育模式結(jié)合起來，雙復合型教師的職業(yè)素養(yǎng)和能力又有了新的提高。關(guān)注員工身心健康，堅持開展全員體檢和各類健身活動。

　　向汶川地震災區(qū)捐款101350元、捐贈新衣被329件。

　　在取得成績的同時，我們也應該意識到，我們的職業(yè)培訓與職業(yè)教育工作中仍然存在著不足。學校示范建設(shè)進展亟待進一步落實，內(nèi)涵建設(shè)仍然存在薄弱環(huán)節(jié)，在本行業(yè)具有影響力的專業(yè)教師團隊數(shù)量不多，沿汽車產(chǎn)業(yè)鏈崗位設(shè)置專業(yè)的理念仍需強化。此外，現(xiàn)有學生食宿條件，極大制約了學校的發(fā)展，生師比較高，需要持續(xù)改進教育教學方法，減輕教師的負荷。

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