難忘的比賽記事作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的難忘的比賽記事作文，歡迎大家分享。
難忘的比賽記事作文1
我最有印象的比賽是“蝦蟹抱卵”，比賽前，老師很認(rèn)真的指導(dǎo)我們?nèi)绾伪蚝徒忧颍挪粫孤训粝聛恚m然我們練得滿身大汗，可是大家玩得好開心，一點兒也不覺得累。
比賽時，還沒輪到比賽的人一直為比賽的人用力喊“加油！加油！”，大家的臉喊得就像關(guān)公的臉一樣紅，聲音更是快震破天啊！輪到我的時候，我好緊張，可是我還是和我的隊友共同走到目的地，交給下一棒，我好高興，因為我想不到自己竟然能跑得很快，原先還耽心自己成為大家的絆腳石。雖然比賽結(jié)果我們班是拿到第二名，不過大家都盡力了，下一次再比賽時希望能拿到第一名。
我最有印象的一次是我還在讀三年級的運動會，比賽項目是一百米跑步比賽，我的妹妹和爸爸都來了，那是一場非常熱鬧的社區(qū)運動會。我在比賽前還和妹妹一起比賽跑步當(dāng)作比賽的準(zhǔn)備，我的妹妹算是我家跑最快的人。在過程中我一直很緊張，所以我沒有把握可以贏妹妹，也很沒有信心可以在我們這一組跑前三名，我非常非常非常努力的跑，終于超越了其中三個人。
最后我終于跑到了第三名。這都是妹妹陪我練習(xí)的功勞，到現(xiàn)在我還記憶猶新呢！
難忘的比賽記事作文2
人的一生中，都存在著各式各樣的挑戰(zhàn)，等著我們?nèi)ビ樱ㄓ幸哉蚯曳e極的態(tài)度去突破，才能使自己從各種挑戰(zhàn)中獲得寶貴的經(jīng)驗，促使自己更上層樓。
初一時，有天我的古箏老師對我說:她希望我能去參加音樂比賽。當(dāng)時，我簡直無法置信，因為這一切都來的太突然，使我有種措手不及的感覺，內(nèi)心 彷佛有兩股不同的勢力在拉扯著我，一邊告訴我:這種事你是做不來的，還是早早放棄的好!免得到時下不了臺。此時，另一種聲音響起，告訴我:這不是一個天大 的好機會嗎?藉此好好檢視自己學(xué)習(xí)古箏兩、三年來的成果，因此你應(yīng)該去接受這個挑戰(zhàn)。內(nèi)心掙扎了許久后，終于我放下顧忌，決定要放手一搏，坦然地接受老師 給予我的挑戰(zhàn)。只要一有空便坐在古箏前，卯起勁來不斷的重復(fù)練習(xí)著比賽曲目，當(dāng)時我心中的想法純粹就是:“既然決定要做了，就一定要做到做完美，不要讓自 己留下遺憾。”
時間一天天的流逝，轉(zhuǎn)眼間，比賽的日期就近在咫尺，雖然練習(xí)的時間是有增無減，但卻絲毫不敢有半點松懈。當(dāng)天，一到會場，看見參賽選手后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)中年紀(jì)最 小的
是我，這使我頓時緊張感倍增，后悔自己報名的感覺油然而生，但旋即我告訴自己:“不能放棄，就算勝算渺茫，我也要拼到最后一刻。”為了使自己之前的努 力不要付諸東流，在后臺我更加把勁。雖然做足了心理建設(shè)，但一上了臺，雙手還是不聽使喚的抖個不停，在我?guī)状紊詈粑螅种屏司o張情緒，才順利的演奏完這 首曲目。當(dāng)下我告訴自己:“這是自己第一次在舞臺上的演出，也是自己突破的機會，此刻很高興，已經(jīng)完成一項自我挑戰(zhàn)。”
難忘的比賽記事作文3
今天，我們舉行了一次拔河比賽。在正式比賽之前，我們已經(jīng)跟三班的同學(xué)進(jìn)行了預(yù)賽，我們五戰(zhàn)五勝。
正式比賽開始了，我們第一場比賽的對手是四年級七班，七班的同學(xué)個個精神抖擻，生龍活虎，身體比我們高大許多，但是我們也是摩拳擦掌，躍躍欲試，因為我們有必勝的信心。
裁判員一聲哨響，我們就用力拉動大繩，啦啦隊的同學(xué)也有節(jié)奏地喊著：“加油，加油……”同學(xué)們都緊緊地握住大繩，咬著牙，臉漲得通紅。在老師的指揮下，我們一鼓作氣，大繩中間的紅絲帶朝我們這邊移過來了，我們勝利了！
第二場，我們的對手是五班，別看他們不如七班的同學(xué)強壯，但是實力非同一般，因為他們已經(jīng)勝了一場。比賽開始了，我們大家一起用力拉動大繩，突然，對方一用力，眼看繩子就要被拉過去了，但是我們沒有泄氣，拼命向后用力，我只感到口干舌燥，兩眼冒金星。啦啦隊的同學(xué)也著急地喊著加油，恨不得上場來幫我們一把。結(jié)果，我們穩(wěn)住了陣腳，費了九牛二虎之力終于把繩子拉了過來，獲勝后，我們也一屁股坐在了地上。
第三場是決賽，我們的對手是實力非常強大的四班。因為我們比了兩場的緣故，我渾身像散了架，已經(jīng)沒有了力氣，雙手勒得通紅，無論我們怎么拉，也拉不過來，不知不覺繩子已經(jīng)被對方拉了過去。
雖然這次拔河比賽，我們屈居第二，但是我相信，明年我們一定得冠軍。
難忘的比賽記事作文4
你一定看過拔河比賽，也一定參加過拔河比賽，但這次的拔河比賽與眾不同——全體教職工的拔河比賽！
放學(xué)后不久，隨著一聲響亮的哨聲響起，教職工拔河比賽開始了。只見老師們緊緊地抓住手中的繩子，腳頂著腳，眼睛死死盯著繩子中間的小紅旗。這時的老師們完全換了樣兒，課堂上那嚴(yán)肅的神情消失了，換上了一張張緊張又可愛的面孔，像活潑又頑皮的孩子。
你看，比賽還沒開始，我們這些學(xué)生早已興奮不已，一張張笑臉都漲得通紅，似乎比自己上場比賽還要緊張。你聽，一聲聲的加油助威聲不絕于耳，響徹了校園上空。再看，同學(xué)們有的揮著手，連蹦帶跳，有的手中還拿著自制的小彩旗，真是心靈手巧！由于人太多，許多同學(xué)被擠到了后排，可他們不甘落后：幾個女孩站到了臺階上，幾個男孩干脆趴在了窗臺上，伸長脖子張望……
“加油！加油……”比賽開始了，站在前面的幾個大個子老師的五官仿佛在移動——擠在了一起！最有趣的要數(shù)五（1）班的李老師了，只見他牙一咬，眼一瞪，身子彎成了一張弓，還有那雙有力的大手，青筋都鼓起來了。看到老師們這么賣力，站在兩旁的啦啦隊也不甘示弱，看到自己所支持的一方稍有進(jìn)步，就立刻歡呼，反之，稍有一丁點兒失利，便神情緊張，雙手緊握，像是自己在場上一樣暗暗使勁，恨不得沖上去幫老師一把……不管紅色的小紅旗偏向哪一方，總有或開心或擔(dān)憂的吶喊聲響起。
經(jīng)過了一場激烈的拉鋸戰(zhàn)之后，一聲洪亮的哨聲響起，比賽結(jié)束了！贏的一方跳起來，歡呼雀躍著，輸?shù)囊环揭埠荛_心，不住地向?qū)Ψ綉c賀，而我們這些孩子則還沉浸在剛才那激動人心的比賽中，吶喊聲仍此起彼伏……
這真是一場令人難忘的拔河比賽！
難忘的比賽記事作文5
“叮零零、叮零零……”隨著上課鈴聲響聲，同學(xué)們既緊張又激動。緊張的是今天的班會課朗誦比賽是以背誦的形勢進(jìn)行；激動的是經(jīng)過一周努力檢驗我們的時刻終于到來了。
比賽開始了，老師以讓同學(xué)們自愿舉手參賽，讓緊張的情緒輕松了不少。第一位舉手的同學(xué)是祝千涵，只見他信心滿滿地走上了講臺，拿起話筒，向大家朗誦《空中霸王的克星》。只見他朗誦時普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，對課文非常流利，但是他可能是特別緊張吧！身體有些僵硬，聲音也有些結(jié)巴，但他很快調(diào)整了這種緊張情緒，語速也快了起來，恢復(fù)了正常，最終他得到了99分。
只見同學(xué)們一個接一個的走上講臺，98分、94分……我的心情也焦急了起來。因周未在參加舞蹈活動，對要朗誦的課文沒有過細(xì)，因此沒有十足的把握，我遲遲不敢舉手。但是同學(xué)們這種爭先恐后的精神讓我很受鼓舞，終于我鼓起勇氣舉起了手，大方又沉著地走上講臺，為同學(xué)朗誦課文《空中霸王的克星》。只見我左手拿著話筒，向同學(xué)講述藍(lán)天下張開一對大翅膀的老禿鷹和大兀鷹它們號稱鳥中“霸王”，但是卻怕體型細(xì)小的“空中霸王”蜂鳥。朗誦時抑揚頓挫，情緒隨著文中的'節(jié)奏時而快時而慢，時而高亢時而低沉，我似乎完全融入了課文的情感中，仿佛自己也是鳥類中的一員。最終演講在我的一字之差中只得了99分，但臺下同學(xué)們雷鳴般的掌聲給了我巨大的鼓勵，我開心的走下了講臺。朗誦還在繼續(xù)……，下次的我還將繼續(xù)努力。
啊！這真是一次難忘的朗誦比賽呀！
難忘的比賽記事作文6
有沒有一個畫面駐足在你心中？有沒有一張照片令你刻骨銘心、難以忘懷？每個人，在人生當(dāng)中都有幾件事像胎記一樣抹去不了的。直到六年級時，我還歷歷在目。
一年一度的運動會來到了！則最精彩、刺激的活動也準(zhǔn)備開始了。個個選手們在操場上活動筋骨、扭腰擺臀，蓄勢待發(fā)準(zhǔn)備拿到勝利。輪到五年級了，各班的第一棒都是飛毛腿。“砰！”槍聲響起，第一棒就像脫韁野馬般沖出去了！觀眾席的歡呼聲此起彼落，大家都卯足了勁在跑道上沖刺，“鏗鏘！”突如其來的一聲，讓大家心驚膽顫，原來是別班的選手掉棒了，這是個反敗為勝的好機會，我們班原本是最后一名的，結(jié)果別班的疏失，讓我們班遙遙領(lǐng)先。每個人都把汗水發(fā)揮的淋漓盡致，為了不把先前的努力化為烏有，大家都在跑道上讓自己成為最耀眼的一顆星。最后一棒出發(fā)了！每個人都不分軒輊、并駕齊驅(qū)，終于，“砰！”第一名出爐了！“五年一班！”大家都跳起來歡呼，笑的合不攏嘴。
這次的團(tuán)體接力，令人撼動人心，練習(xí)時，培養(yǎng)團(tuán)隊默契；暖身時，活動自己的筋骨；比賽時，爭取班上榮譽，對于這次的團(tuán)體接力，我有許多的感嘆！更有許多的敬佩。
這次的比賽，讓我學(xué)到堅持與勇氣，就算不是第一名，也要堅持跑到終點，如果跌倒了，也要有勇氣的站起來繼續(xù)跑。這次的比賽我獲益良多，也領(lǐng)悟到了許多，而最讓我感動則是，大家努力不懈的練習(xí)，拿到了冠軍，令我永生難忘。
難忘的比賽記事作文7
合唱節(jié)上我和同學(xué)胡可尋在舞臺上朗誦
5月31日，我們舉行了歌詠比賽，我非常緊張，之前的時候我還不那么緊張呢！
為了演出瞧我們一個個打扮地多精神！
媽媽專門給我買了燕尾服，同學(xué)們都夸我?guī)洠?/p>
備場的時候我很緊張！
一開始剛聽說要讓我領(lǐng)頌的時候，我非常傷心，我很緊張。我記得有一天早晨老師不知不覺把王土悠悠請下臺，胡可尋還在講臺上面練習(xí)，然后老師叫我去跟他一起朗誦，我還以為是老師批評我，罰我呢。老師很嚴(yán)肅的聲音，當(dāng)時她說："嗨，你給我過來！"當(dāng)時嚇?biāo)牢伊耍疫�以為老師罰我，我就坐在座位上不動，我心里想："怎么辦呀?"老師叫我好多次我還是不想過去。張老師用好奇的語調(diào)說："我讓你過來朗誦呀，你怎么不過來呀?"后來我慢慢地聽了好多遍才慢慢地走了過去。
胡可尋拿出一張朗誦譜子(稿子)，但是我還以為老師在罰我呢，所以我盯著譜子(稿子)一句話也沒說，然后我心里想："怎么辦呀?怎么辦呀?"然后老師說了好幾遍："你讀啊，你讀啊！"我還是不讀。胡可尋最后說："老師，他好像不會說話。"
后來我知道老師是什么意思了，我還是處于特別害怕的狀態(tài)，我是哼著說的，一點沒有感情，因為我心里還充滿了恐懼，還是害怕老師是在批評我，假裝讓我來讀的。
這個時候我忽然想起一件事，這首小謠(詩)不就是我媽媽寫的嗎?我覺得老師可能是讓我讀讀試試行不行。因為是我媽媽寫的，所以我就得讀。我這時恐懼下降了很多，但是還是哼著讀，沒有感情。我自己覺得特別有感情。
后來經(jīng)過一次次的訓(xùn)練，我終于學(xué)會了有感情(地朗讀)。那個感情是怎么出來的?從某一天開始我就一天不一天強，一天不一天棒！
轉(zhuǎn)眼之間離歌詠比賽只有一個星期了。我緊張地都快到頭了！
我和胡可尋瘋狂地排練，六天后也就是那天的第二天就要表演了，我和胡可尋來到了奧林匹克國家森林公園，我們先在一個長椅上練了一會兒，然后我們又玩了，尋找一些珍奇的物種，找著找著好象已經(jīng)過了一個多小時了，突然我發(fā)現(xiàn)了一只(株)小小的小植物，上面長了一些樹葉，突然我大叫道："啊！這個不是珍惜植物，它幕后還藏著一些秘密！而且上面還有一些白線。"
演出的當(dāng)天早上，我和胡可尋手握自制"話筒"臨陣磨槍。
上臺前我們?nèi)嘧詈笠淮魏暇?/p>
難忘的比賽記事作文8
今天下午，南化四小三年級舉行了“三人四足”接力比賽。
入場時，參賽選手個個精神飽滿、斗志昂揚，都有著勇奪第一的必勝信念。
“噓！”一聲哨響，比賽開始了。
我們班的各組選手甩開有力、整齊的步伐，沉著應(yīng)戰(zhàn)，一鼓作氣拿下第一輪，旗開得勝。
第二輪發(fā)揮得不盡如人意，失誤頻出。也許是贏了第一輪，大家太過自信，心理防線松懈了，丟掉了本輪，三（3）班獲得了第一。
看著他們歡喜雀躍，我們心里真不好受。李老師鼓勵我們：“大家不要失掉信心。‘勝不驕，敗不餒！’老師相信你們！”老師的話讓我們調(diào)整心態(tài)，重獲信心。
第三輪比賽開始了。
大家你追我趕，相持不下。場面異常激烈。場上，各班同學(xué)都為自己的選手吶喊助威：“加油！加油！”比賽到了白熱化階段，也很難分出勝負(fù)。最后，依靠我們勇敢頑強，毫不示弱的拼搏精神拿下了決賽。
“勝利了！”場上一片沸騰。那一刻，我們蹦呀！跳呀！都綻放出了燦爛的笑容。名師點評文章雖然短小，但是一場緊張激烈的“三人四足”接力比賽仿佛歷歷在目，這都仰仗于小作者高超的駕馭文字能力。習(xí)作語言流暢，神態(tài)、動作、語言描寫自然得體，場面描寫富有活力，震撼著讀者的心。但“難忘”是中心，在文中應(yīng)該點出。
難忘的比賽記事作文9
我的英語成績很不好。發(fā)音不準(zhǔn)，單詞也不會寫，最好的成績也就是五十分左右，所以媽媽給我報了個名叫“神奇英語”的輔導(dǎo)班。進(jìn)班后三天就考了78分。
“神奇英語”之所以這么神奇就是因為每天都會有作業(yè)。作業(yè)中除了口語練習(xí)外最重要的部分就是默寫英語單詞。
班里其他孩子的媽媽都會幫助他們聽寫單詞，而我媽媽總是讓我自己記自己寫。她說：“記憶單詞是學(xué)習(xí)英語的第一步，怎么能依靠別人呢。”學(xué)習(xí)英語的這幾個星期媽媽一次也沒有幫助過我。
前幾天，媽媽帶我去參加“神奇英語”班舉行的默寫單詞比賽。單詞表老師出示了十分鐘就收走了，然后讓我們默寫。眾多同學(xué)中除了我沒有一個馬上就寫的。我們班的其他幾位左顧右盼的，可是參賽選手來自不同的地方，誰也不認(rèn)識誰，不可能作弊的。于是他們便向站在窗口的媽媽們投去了乞求的目光。不過媽媽們是不允許參賽的，他們只好亂寫了。
我按照平時的經(jīng)驗，不一會就寫完了。監(jiān)考老師巡視全場的時候向我投來了贊賞的目光。我再看看窗口的媽媽，她也向我打來了“你真棒”的手勢。剎那間一股暖流流進(jìn)了我的身體。我明白了媽媽不為我聽寫單詞的用意。我又看向其他同學(xué)，他們有的只寫了幾個，有的一個也沒寫出來。
這次比賽我拿了個大獎，在拿到榮譽證書的時候，我想對媽媽說：“媽媽，謝謝您，您的放手，才讓我贏得了這場難忘的比賽！”
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