關(guān)于一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文
篇一:有趣的實(shí)驗(yàn)
今天一上課,陳老師就從口袋里拿出一個(gè)黃黃的、臟兮兮的土豆。我想:難道今天就寫這個(gè)土豆,沒等我回過神來,陳老師又拿出一根吸管,還給我們捏了一下我感覺這根吸管像一塊軟綿綿的橡皮。
然后陳老師說;“要用這軟綿綿的吸管刺進(jìn)這個(gè)堅(jiān)硬的土豆里”。先是一個(gè)女同學(xué)上場她用盡所有力氣往下刺可惜連個(gè)小孔都沒有,后來一個(gè)接一個(gè)的上來了,他們都很歷害。陳老師終于叫到我了,我懷著緊張的心情來到上面,我用左手使勁一刺,才刺了2、5厘米的小洞。
最后土豆被我們刺了成千上萬個(gè)洞,好可憐的土豆啊!
篇二:有趣的實(shí)驗(yàn)
今天我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),就是讓生雞蛋從水里浮起來。首先,我拿了一個(gè)杯子,接了大半杯自來水,再從柜子里拿出了一個(gè)生雞蛋放進(jìn)杯子里,雞蛋立刻沉到杯子下面,然后,我又從柜子里拿出一袋鹽,挖了一勺放進(jìn)杯里,可是雞蛋沒有浮上來,我又放了一勺鹽,雞蛋還是沉在水底。爸爸走過來說:“可能是鹽放少了,也可能是鹽還沒有溶化。”于是我又放了一大勺鹽,然后在一旁耐心地等著。過了一會(huì)兒,我的眼前一亮,雞蛋真的浮起來了,“我成功了!”我高興地大叫起來。科學(xué)真的很奇妙吔!
你有興趣,你也試一試吧!
篇三:有趣的實(shí)驗(yàn)
今天,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),證實(shí)了水能流向高處。
我先灌了三杯自來水,分別加入藍(lán)墨、黑墨和粉色水彩筆芯,然后去買了兩枝白色的花,小心翼翼地把一枝花對半剪開,把另一枝花的莖的根部修平。然后把對半剪的花分別放在加了藍(lán)墨和黑墨的水里,把完整的花放在加了粉紅色水彩筆芯的水里。
過了一個(gè)小時(shí)后,我去觀察了一下發(fā)現(xiàn):加了藍(lán)墨的水里放著的那半朵花的莖有點(diǎn)變藍(lán)了;加了黑墨的水里放著的花的.莖有點(diǎn)變黑了;而加了粉紅色水彩筆芯的水里放著的那朵花,底部稍微有點(diǎn)細(xì)小的變化。
科學(xué)真是妙不可言。
篇四:有趣的實(shí)驗(yàn)
今天,我們和鄧?yán)蠋熞黄鹱鰝(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師從抽屜里拿出三杯水,讓我們看老師的表情,猜猜是什么味道,什么水。
老師伸出一只手指,放到杯子里,沾了點(diǎn)水,放入口中,嘗了嘗,老師的眉毛皺起來像兩個(gè)小括號(hào),像一朵太陽花。
我們有的猜是醋水,有的猜是醬油,有的猜是可樂,還有的猜是中藥。
老師嘗第二杯的時(shí)候,手指伸得很進(jìn)去,嘗了嘗,露出了開心的微笑,好象在說:“這水,真是太甜了!”
老師喝第三杯的時(shí)候,動(dòng)作跟原來非常一致,老師的表情卻跟原來不一樣,表情像一只狗太熱了,在扇風(fēng)。
老師揭曉答案,第一杯是醋水,第二杯是糖水,第三杯是辣椒水,可是老師卻說,什么味道也沒嘗到,原來,老師悄悄地?fù)Q了一只手指。
從這里我們知道看東西必須要仔細(xì)觀察。
篇五:有趣的小實(shí)驗(yàn)
昨天我去參加了小記者活動(dòng)——科技就在身邊。
我和媽媽坐公交車來到了少年宮,我一下車就迫不及待地奔向六樓。站在六樓上,透過玻璃,我看到了馬路上許多熙熙攘攘的行人和車輛。
過了一會(huì),我走進(jìn)“教室”找了座位坐下,開始做實(shí)驗(yàn)了,我興奮地拿出準(zhǔn)備好的材料,在那里工作人員又發(fā)給我們一些實(shí)驗(yàn)材料。其中有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)令我難忘。
把吸管一頭放在嘴里,一頭放上乒乓球,用嘴通過吸管吹氣,讓乒乓球不掉下來,與媽媽合作,最終我堅(jiān)持了三秒。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn),老師請11位家長和孩子共同完成,我和媽媽也上臺(tái)了。我拿了兩個(gè)氣球一個(gè)玻璃管,吹出大小不一的氣球,分別放在玻璃管的兩邊。老師說:“看看是大氣球變大,還是小氣球變小,還是一樣大”。大家說法都不一樣,只有通過實(shí)驗(yàn)才能證實(shí),我和媽媽做了兩次都是大氣球變大,小氣球變小。真的太神奇了。
這次活動(dòng)使我懂得了日常生活現(xiàn)象理論化,復(fù)雜現(xiàn)象簡單化的道理;我在實(shí)驗(yàn)觀察中學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)。
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