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州溫二十五中第二學期數學教研組研訓計劃
一、研訓目標和研訓重點
研訓目標:
依據市教研院、市教師教育院工作計劃和區教師發展中心、校教科室整體工作安排，重點從學生學習起點、學習內容、學習過程、學習方式、學習效能和教師預學設計、學法指導等角度.課型探索為切入口，深化新授課、復習課、作業講評課和試卷分析課的課型研究;在完善“3+4”學本課堂形式基礎上，探索“3+4+X”學本課堂新思路，豐富學生的學習方式和學本課堂形態。
認真落實區教育局《關于進一步加強龍灣區義務教育階段學校教師備課及管理工作的通知》，將以“教”為中心進行教學設計的思路向以“學”為中心進行助學設計的思路轉變，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開和落實，促進學生真正有效的學習;強化核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究。
1.深化“學本課堂”研究，促進學生有效學習
落實《關于進一步加強龍灣區義務教育階段學校教師備課及管理工作的通知》，將以“教為中心”進行教學設計的思路向以“學為中心”進行助學設計的思路轉變，突出核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究;以課型探索為切入口，開展新授課、復習課、講評課的“學為中心”教學研究，引領學本課堂向縱深推進。
2、圍繞生本課堂教學進行研究，開展各種課例，認真搞好校本研訓工作。
繼續以“導學案”的助學問題(任務)設計為重點，以學校骨干教師在理論上進行引領，年輕教師開課，探索“學位中心”的數學課堂教學模式，使我校數學教師能結合課堂變革研究學生、研究教材、研磨學法，研究有深度、有創新、有特色、有實效的教學案例，提高我校數學教師的課堂教學水平。
3.加強學業考試研究，穩步提升教學質量
積極參加2015年市初中數學學業考試復習會議，通過區初中數學學業考試復習研討、學科命題評比等活動，認真研究、分析2014年州溫市數學學業考試試卷及2015年考試方向，從而讓九年級的老師制定、落實基于學業考試要求和學生實際的復習計劃，診斷考試中暴露的教學問題，指導學生高效復習，促進學業質量的全面提高。
4.加強校本研訓指導，提高校本研訓質量
組織教師學習“學為中心”的相關理論和研究成果，更新教學觀念，強化問題意識，提高研訓活動的策劃組織能力和教育教學研究能力;以備課研修為抓手，通過“獨立備課——備課組討論——形成精品——課堂研討——區域交流”的形式指導各校有效開展校本研訓活動，營造良好的科研訓氛圍，以研促訓、以教帶研，提高校本研訓質量。
5、以“學科素養提升”“論文評比”“命題評比”等活動為依托，促成全組教師全面提升專業素養。
1.鼓勵并幫助本組教師積極參加各項活動。
2.每位教師都要做教學的有心人，及時記下日常教學中、聽課活動中的收獲和反思，利用平時的記錄，寫一篇案例或論文。
3.以備課組為單位，加強對試卷的研究，提高命題質量，完善對資料的收集、整理和交流。
6、重視學生素養同步提升開展豐富多彩的學生素養活動
教研組每學期至少舉行一次切實能提高學生學習興趣與學科素養的活動。
二、主要內容和基本形式
本學期主要圍繞“深化課堂變革，提高教學質量”為主要內容開展工作，具體工作如下:
1.至少開出3次5節以上帶有評課活動的公開課活動。
研討主題:
1、學本課堂中的“小組合作學習”教學模式的探究
2、如何培養學生良好的學習數學習慣
3、如何進行學業考試前的高效復習
2.及時組織本組教師參與區12學時集中培訓。
3.鼓勵本組教師積極參與相關教師業務評比活動，為了配合區里的素養提升中的命題評比活動，我組織我校數學教師參加校級命題比賽。
4.注重年輕教師的培養。我校年輕教師較多，為了讓他們能更快的成長，我會組織一次有關“如何讓自己更快的成長”的講座，同時讓年輕教師之間進行同課異構，這樣能提高他們的教學水平。同時，鼓勵他們積極參加市區各項活動，能讓他們很快地成長。
5.及時組織學生積極參與上級相關的學生競賽活動并組織相關輔導。
6.至少推薦一名教師參與校統一組織的先進教師經驗交流會。
本學期要舉行三次學生活動。
(1)舉行一次數學節
(2)七年級舉行一次圖案設計、以小組為單位做一次周末時間安排的大調查、素養提升比賽等活動。
(3)八年級舉行一次數學素養大賽。
(4)九年級舉行一次百題知識競賽。
三、保障措施和預期效果
1.在校長室，教科室不定時地監督與評價下，以教研組或備課組為單位，在教研組組長和備課組組長分工負責下，有計劃有組織地開展各項活動，確保各項活動定時開展、完滿結束。
2.通過校本培訓，使我組青年教師快速成長，基本功更扎實。中老年教師教科研能力更精。通過校本培訓，使我組全體數學教師專業素質得以有效提升。
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